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文档简介
.,1,()使帆船浮在水面上?()推动帆船前行?,风力,浮力,.,2,活动一：,力的作用,.,3,你提水桶时，感觉水桶在拉你吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎么样的？和你提水的方向一样吗？,你向前推门时，感觉到门也在推你的手吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎样的？和你推门时用力的方向一样吗？,和同学掰手腕时，你向对方用力,对方有回应吗？如果有，和你用力的方向一样吗？,你拍皮球时，感觉皮球也在拍你吗？如果有，和你用力的方向一样吗？,各组同学实验时注意的问题,.,4,.,5,.,6,想一想：力使物体发生了什么变化？,力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或者运动状态发生变化。,通过实验我发现了：,.,7,蛇形弯道一旦做好，必须用胶带固定保持不变，组内成员可轮流监督；必须预先确定起点和终点并做好明显标记（可以用画线的方法），终点距起点不能太近；同一小组的成员必须使用同一个乒乓球；用力时，可以吹、可以弹、可以用笔去推，方法不限，又快又不出界的就是获胜者。可以进行多轮竞赛。,弯道“竞走”竞赛规则：,.,8,生活中还有哪些地方应用了力？,.,9,.,10,课后搜集一些有关“力”的资料，制成资料卡。,.,11,第1题,下图中的物体分别受到了什么力？,.,12,第2题,下面这些活动中，力分别起了什么作用？,.,13,力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或者运动状态发生变化。,力的要素：大小和方向,力的单位：牛顿，符号是N,无处不在的力,力的种类：风力、水
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