班委培训讲稿2.doc

培养班委讲稿（2）班委应该具备的思想意识单位：霍城县第四中学 班级：七年级6班 班主任：雷建江 时间：2012-02-25班委是班主任的得力助手，在班级管理中发挥着举足轻重的作用，可有的班委在具体管理班务的过程中，常常畏首畏尾，害怕得罪同学，和自己关系好的同学就徇私情，姑息迁就，造成了工作失误。班委要靠自己的努力来改变自己，煅练自己的能力。我们的班干部要在工作中坚持原则，公私分明。我认为，一个人要始终恪守自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕遭遇到最大的阻力，都不会退缩。任何一个优秀的班级，除了班主任的工作以外，80%是靠班委的执行力来达成的。因此班委在参与班级管理发挥的作用对班级的好坏，起到了决定作用，哪怎样做才是正确的呢？哪些事是班委该做的呢？班委要做到什么程度呢？今天我和大家谈一谈，以便大家在以后的管理中能时刻注意自身每一次的管理行为，每一个决定。1、班委是集体的领跑人。每个班委心中都要有这样一个意识：我们是集体领跑的人。在明确分工后，都要清楚自己负责的具体工作和范围。制定计划和目标，带领全班同学在你负责的方面，将做些什么？用什么方法，怎样达到目标，你是一个领跑的人，你的责任是带领大家完成好每一次任务，体现集体的力量，团队精神。2、班委要具备的素质：素质一：要以身作则的示范。我认为当你作为管理者时，有了自身有了高度，比其他同学要高看自己一点。就会显现很多的优越性，所以也容易滋生以权谋私的想法，为了能够让大家信服你，愿意在你的带领下跟随你，你必须以身作则，对别人怎样要求，对自己也要一致要求，坚决不能搞特殊，凡是律已以严的人，都是有坚卓志向的人。我认为班委就是要做这样的人。否则，你在同学心中的支持率下降，会失去大家的信任，最终是自欺欺人败下阵来，失去煅练自己的机会。素质二：要有任劳任怨的信念。每位班委在接班委之前就应该有这样的心理准备，世界上没有不劳而获的事情。该你负责的事就要亲力亲为，不能委派他人替岗。如果安排专人负责，也要让他像你一样以身作则，以身示范，不能存在侥幸心理，蒙混过关。班委在管理中付出多，劳累肯定就多，遇到不顺心的事心生怨气也是情理之中的事。多干了累了谁都想发泄一下不满。但我们一定不要忘记，我们的责任：班级事务的主要负责人。我们的言行牵动着大家的眼睛，大家会想，你们班委做事都可以糊弄，遇到不顺可以发牢骚，难道我们就不能吗？这样的结果，将会让你所有的付出化为泡影。我们与同学们在平常的相处中不难发现，个别班委证明了这样的结果。同学们都想发泄一下怨气不满，跟我不好发，你们就成了他们发泄的对象。其实每个人都有这样的心理需求，而你们必须坚强的面对。我们干工作，干得怎么样结果是可以预料的。我们不能带有谁不听话就让他到别的组或告诉班主任我管不了的思想来处理我们的班务。这样的管理给我一个信息，就是只要谁不在我们组或我们班我们组我们班自然就好，这也不一定对，我们管得难道仅仅是那些不听话的、没眼色的同学吗？我们是面前全体同学的。办法是大家想出来的，我们终究能找到让他们转变的方法，不要总想着以条件换管理，应该是用管理去创造条件，多想办法少发牢骚，多动脑筋少动嘴，多干事少说话，相信自己通过努力能克服工作中的种种困难。素质三：要有忍辱负重的意念。刚才讲了工作中肯定会遇到不顺心的事情，最让人受不了的是不支持你的同学给你的白眼，背后指责，当面顶你，说风凉话，还怂恿别人反对你，你怎么办？你要忍辱负重。你要这样想：你的责任很大，你要负责一个集体，你在构建一个团队，你的目标比他们大而远，为了实现自己心中的理想，你必须要忍受他们的闲言碎语，做到置若罔闻，在工作中逐渐以自己的能力、为人和结果来告诉他们你最棒，你的价值巨大。古有韩信在没有能力反抗地皮流氓时钻裆受辱，最后成为赫赫有名的大将军的故事，我们应该多想这样的事例启发自己要心胸宽广。现在看我们面临的处境相比韩信而言，根本算不了什么？所以遇到不利局面该忍的时候要学会忍让，到发挥自己能力的时候，要毫不保留发挥出来，全力以赴的达成目标，这样做才会产生最强的说服力。其实人生的目标都是自我设定的，你觉得你能超过他，你就会下决心超越他，你就会努力，放弃玩的时间，最终实现超越。就算没有超越也会比以前强很多吧。所以说目标是自己规划设定的。孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”3、要有“事要一件一件的做，并且一件一件做好” 的工作思路。我举个企业管理的例子。有个知名企业总裁在提拔人才任公司主管时，他有这样的测试：给员工一个月的时间冲刷厕所两间，如果他冲刷的很干净，第二个月让他冲刷四间厕所，如果他冲刷的四间依然非常好，你认为总裁还会让他去冲厕所吗？是的，不会。总裁会安排他将自己冲厕的技术教会其他员工，让他成为所有冲厕所员工的主管，如果这些人他管理的很好，公司的每间厕所都很干净。你们想象一下，这个人今后会怎样？对，被提拔为后勤主管。其实这些人不是他管理的好，而是他的技术能力得到推广和复制，别人也想像他一样，就会从心中佩服和学习他的技术达成的结果。这其中反映的不仅仅是管理的问题，更重要的是做事的心态问题。如果这个人后勤做的好，总载会送他去国外念MBA，回来后为公司去开创分公司，拓展公司更广泛的业绩，成就公司的未来，这就是人才的作用。我对你们就有这样的期望。我希望你们清楚的知道，目标很明确的完成好一件事是非常重要的。我们的班级就是要依靠你们，你们就是我们班级的人才，像这名员工一样，只想怎样干工作不去想其它。最后这个员工成功了自己的事业，成就了自己的人生。其实我们每个人心中都渴望体验这样的人生充实而精彩。从这个例子中我深受启发，我要培养好你们这些班委，让你们在担当班委的经历中得到磨炼，让你们为班级付出的同时得到最多的成长，具备坚强的意志力，我还要不断将班里做事认真的同学选进班委的管理团队，为班级出力做事，和你们一起得到培养，提高你们的管理能力，将我们的班集体建设的更美好，成为大家向往的精神家园，这就是我的人才观。4、要培养自己如水的性格，学习水的精神。在管理工作中，我们常常碰到你这样说他不听，那样说他不听，非要等你生气了责备他时才听你的劝导的同学。多半的原因我认为是我们做班委的对他们了解太少的原故。因此做为管理者，我们要先改变，适当的改变一下自己的做事方法，让自己在说正事时表现的严肃些，认真些，在这个前提下再去夸夸同学的优点，让别人觉得你欣赏他，让他有美好的感觉，感觉到你对他的尊重，让他的自尊心得到满足，自然的会在情理上态度会好很多，也没那么不好说话了。请大家相信精神上的满足比物质上的满足更让人飘飘然。你们联想一下我对你们的态度和信任，我信任你们，将班里不论什么事情，该谁负责的就交给谁，从来不去怀疑你们行不行，总是鼓励你们，教给你们方法，肯定你们的付出，你们才会像现在这样，无怨无悔的去为这个班级操心和担当吧。不论老人小孩，追求精神的虚荣都是一样的。我们学习水的性格，是想从中受到启发，不是把自己变成神通。我们先来感受水的性格是怎样的？水的目标是向低处流淌。在遇到物体阻碍时，总时先绕开阻碍物或从阻碍物的缝隙中穿流过去，向前奔流，如果被堵住前进的方向，水会不断在阻碍物前增加自己的高度和宽度，随着高度上升和宽度的逐渐增加，阻碍物不是被淹没冲走，就是溃于蚁穴崩塌，我们从中看到水累积高度和宽度时积蓄了巨大的冲力和压力，所有的阻碍都不再是阻碍，最后我们看到的是好像阻碍不存在。大禹治水让我们在几千年后依然清晰的记着那次失败的教训水的成功，伟大的大自然力量。我们做班委的就要学习水逐渐变高变宽的过程，我们不要“书到用时方恨少”的遗憾，要做一名知识的忠实追随者，敢于学习自己经历中陌生的领域，不断提升和积累自己思想的高度和心灵的宽度，在担任班委的经历中增加自己解决问题的能力，在遇到矛盾难以解决时，改变自己解决问题的方法和突破方向，像水一样，绕开矛盾，先解决同学们的顾虑，之后再解决问题本身，采取“对事不对人”的理智做法，为解决问题准备好“是非明了，对错易辩”的前提，之后问题自然就顺利解决了，在大家信服和认可中，班委的威信也就顺其自然的树立起来了。还有我做了全班同学的思想工作，已经为你们处理问题做了铺垫和参考。所以，我们要达成的共识是：“当我们不断累积自己的高度和宽度时，我们就是最有力量的，我们要做的事就是边工作边蓄势”。这个力量就是我们的管理思想，这个势就是我们的威信和人格魅力。只要你们能屈能伸能忍的为班级利益大局着想，就能显现出你们的大智慧、大气度，体现你们榜样的力量和风范。管理上的问题就那么多，摆在你们面前困难，你们都有了答案，还惧怕什么呢？人总有累的时候，累的时候总想要休息一下，可这样的想法会让我们的竞争者钻空子。因此我们还要学习水的另外一种精神：勇往直前，不屈不挠，奔流不止。不论是谁向河流添加污染，使它变混、变臭、变黑，但最终我们发现小溪汇成江河，江河汇入大海的过程，水流总在奔流前行，沉淀泥沙和稀释污染，汇入碧蓝的大海，让自己湛蓝，在大海里得到了生命的升华。让我们看到一个没有生命物体呈现非凡的生命奇迹。我们学习水的这种精神，历练自己成为最好的自己，让消极的情绪，旁人不利的言论像泥沙一样沉入河底，不见天日，而我们清澈透亮阳光般的升华。5、班委在管理过程中遵循逐级管理的原则。班委管理执行过程中，上一级对下一级传达管理要求时，由下一级班委具体去实施，不能越级管理，当任务比较重时，班委相互协调将任务分解分工完成。上级有责任和义务提醒下一级管理上的失误或漏洞，及时弥补。下一级管理者遇到问题解决不了时，向上一级反映管理情况让班委研究对策，发挥班委团队的管理效用。我们相处在一环境里，大家相互间谁是谁非，你们心里很清楚，这也为管理提供了一个解决问题的基础，所以班委可以随时相应的采取有针对性的方法，督促违纪同学，使其向好的方面修正，成为班集体中健康积极的一员。5、在解决矛盾时，注意言语上的尺度。作为班主任的我有时说错话，同学们都会有意见，更何况你们都是他们熟知的天天在一起相处的同学。所以我们在管理过程中，遇到难以说服的同学，情急之境不能出口伤人，我们常说箭伤肉体，恶语伤心。这样鲁莽的行为带来的只会是大家对你负面的舆论，对你能力的提升和发展是帮倒忙的。所以，做为班委的你们要时常相互交流沟通管理方法，每天都能遇到管理的具体事例，都能拿来研究，这是班委间就事论事的问题研究，预防性的交流不会让别人产生恶意的，不要认为这是说别人的坏话。还要经常与班主任多联系，寻找商量办法解决好同学们思想上的打不开的结，多采取理解和信任的态度，让同