开展“师德承诺”活动实施方案.doc

小学关于开展“师德承诺”活动实施方案为进一步贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见要求，切实解决目前师德方面存在的问题，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，努力提高我校教职工的思想道德水平，建设一支高素质的教师队伍，根据教育局、镇教委有关精神，决定在我校开展“师德承诺”主题活动，具体方案如下：一、 目标任务通过开展“师德承诺”活动，促进良好师德师风的形成，使全体教师努力做到：确立适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观；认同以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐的价值取向；形成以德治学、规范执教、精益求精、创新进取的优良师风；树立关爱学生、尊重师长、善待他人、团结协作的良好风尚。二、 活动安排活动共安排七个月的时间，分三个阶段进行。第一阶段：学习动员（4月上旬）根据新时期、新形势的发展和要求，结合教师的思想实际，切实加强职业理想、职业道德、职业纪律教育。制定具体的学习配档，强化集体学习措施。在学习内容上，组织教师认真学习教育法律、法规和现代教育理论；全面系统地学习中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定等。在学习形式上，采用集中学习与分散学习相结合，在研讨和应用中学习，边学习边实践。建立师德学习园地，展示教师学习成果，交流教师学习心得，大力宣传优秀教师的师德事迹，努力营造人人讲师德，处处树师风的浓厚氛围。第二阶段：自查阶段（4月中旬）学校在师德自查和整改的基础上，针对师德方面存在的问题，结合全校教职工队伍的实际，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基本上，确定校长服务承诺内容和教师师德承诺内容，并通过多种方式，向社会、学生和家长做出公开的承诺，自觉接受社会和学生、家长的监督。师德承诺的主要内容。校长的公开承诺应包括以下几方面的内容：严格按照现行收费政策及物价部门核定的收费标准收费，严格执行“一费制”收费办法，做到不超项目、超标准收费，严格执行国家课程计划，保证所有年（班）级开齐课程，开足课时；严格执行中小学用书目录，不随意给学生搭配教辅资料；严格控制学生在校的活动总量，不在法定节假日及星期日组织学生上课，不给学生留机械、重复、超量的作业，努力减轻学生的课业负担；不违反规定乱办班，也不为任何集体和个人乱办班提供校舍和场地，努力维护基础教育的行业形象；加强教师队伍管理，关心教职工的身心健康，切实减轻教师的负担，依法保障教职工的正当权益不受侵害，维护人民教师的形象，等等。教师公开承诺应包括以下几方面内容：依法执教，不传播有害学生身心健康的思想和言论；廉洁从教，不从事第二职业，不利用业余时间办收费补习班，不要求学生、家长为自己办私事，不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料；热爱学生，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，注重与家长搞好交流和沟通；遵章守纪，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在办公时间上网聊天玩游戏，不在教学区域或学生面前吸烟，不在工作日喝酒；为人师表，言行举止文明规范，不穿着和佩戴易转移学生注意力的服装和饰物；团结协作，友善助人，不做有损团结、有损集体荣誉的事，等等。师德承诺的主要形式。一是社会承诺。组织教师（教师代表）面向学生家长（或学生家长代表、家长委员会）宣读师德承诺书，并在学校宣传栏、教师办公场所及其它显要位置，悬挂、张贴有关师德承诺内容，形成广泛的社会舆论监督。二要面向学生承诺。学生是教师教育和培养的对象，要让广大学生对教师日常言行进行监督和评价。学校将组织任课教师面对任教班级的学生进行师德承诺。三要向光荣的教育事业宣誓。利用开学典礼、教师节、升国旗仪式、全体师生大会等时机，组织教师宣誓，增强教师的责任感和使命感。今后学校将“师德承诺”作为必须履行的一个仪式固定下来，让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素质，从而构建教师自我约束、自我激励的良性机制。第三阶段：师德承诺（4月中旬）在认真学习、提高认识的基础上，学校以级部、教研组、处室为单位，认真组织教职工回顾任教以来的思想工作情况，特别是对照师德要求和师德典型进行“反思”，并作为一项常规性活动经常开展。既要“反思”自己的长处，又要“反思”存在的问题。达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。教师将围绕以下几个方面进行“反思”：在依法执教方面，有没有违背教育方针、政策的言行，有没有违背教育教学规律、不按素质教育的要求，只教书不育人的问题；在对待学生方面，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有体罚或变相体罚学生，歧视差生、侮辱学生等不良行为；在廉洁从教方面，有没有以教谋私、向学生推销资料、要求家长办私事，动员学生参加课外补习班、搞有偿家教等现象；在为人师表方面，有没有衣着不得体，语言不规范，举止不文明，搬弄是非，有损同事间团结的问题等。学校领导班子成员要带头进行“反思”，要着重从以下几方面进行：在思想上、行动上是否与上级党委保持一致，做到认真落实上级教育部门的有关政策和部署的工作，确保上下政令畅通，协调一致；在精神状态上有没有畏难发愁、因循守旧、安于现状的不良情绪，是否具有干事创业，加快发展，争创一流的精神动力；在依法治教方面，有没有落实教育政策法规不到位，不按法定程序办事，主观随意性较大等不良现象；在廉洁自律方面，有没有以权谋私、奢侈浪费、贪图安逸等问题。在个人“反思”的基础上，整个学校也要认真分析近几年来在思想道德建设方面的情况，肯定成绩，找出问题，制定整改措施。针对“反思”中查找出的问题，每个教职工、学校领导班子成员都要写出反思报告，查摆问题，分析根源，明确整改目标。在整改过程中，学校领导班子及全体党员，要紧密结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，充分发挥先锋模范作用。三、建立和完善师德建设的长效机制加强和改进教职工的思想道德建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必须坚持常抓不懈。应立足实际，着眼未来，做好长期规划，建立和完善长期的师德建设保障机制。学校将进一步建立和完善师德考核机制，不断修订完善师德考核方案，设置具体的量化考核指标，增强可行性、操作性和实效性，积极探索和实践领导、教师、学生、家长及社会参与师德评价的方式方法；建立和完善监督机制，面向社会设立“师德信箱”、公开“师德监督电话”；建立和完善奖惩激励机制。实行表彰奖励制度，定期对师德建设成效显著的学校及师德高尚的教师给予表彰，并通过媒体广泛宣传他们的优秀事迹，向全社会展示当代教师的精神风采。同时加大师德处罚力度，推行教职工告诫制度，对违反教师职业道德规范、违背师德承诺被举报并查实的，由教育行政机关给予告诫，年度考核定为不合格，取消当年参与各类先进评选及评聘高一级专业技术职务资格，情节严重、造成恶劣影响或受到两次告诫的，按有关规定给予行政处分。对在师德方面出现严重问题的，要追究有关学校分管领导及直接责任人的责任。四、加强组织领导为保证活动开展得扎实有效，学校成立刘校长为组长，商校长、谭主任为副组长，教导处、德育处、各分管领导为成