河北省邢台市第二中学七年级政治下册 第五课 缤纷情感导学案（无答案） 教科版

第五课 缤纷情感第1课时 情感写真【学习目标】1、通过学习，在活动中体验情感的丰富多彩，逐步明白情感培养与道德品质发展的关系，了解情感的表现，以及情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。2、培养分析归纳问题的能力、理解问题的能力3、通过参与课堂教学活动，学会体验不同情感，在学习过程中调整自己对事物的态度和看法。【学习重难点】培养分析归纳问题的能力、理解问题的能力【预习自测】1、情感与人的 是否得到满足相联系的 和 ，是比较 、 （ ）的内心体验。2、对待自己，我们有 ；取得成绩，我们有 、 ；犯了错误，我们有 。这些情感体验是促进我们积极向上的 。3、情感的发展需要依靠 自觉的努力和培养。培养 、 、高尚的情感，有助于调节 和 不良情绪， 和 积极的情绪。4、情感是道德的 。没有 ，就没有道德可言。5、培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的 之一。6、情感有哪些类型？7、培养丰富、健康、高尚的情感有哪些作用？【合作探究】任务一 体验情感（一）歌曲欣赏播放歌曲爱的奉献，学生听后讨论：1、在这首歌曲中，你印象最深刻的歌词是什么? 2、这句歌词表达了一种什么情感？（二）情感分享1、学生讲述自己与父母、老师、同学、朋友之间发生的情感故事。2、学生谈谈交流后的感受（如这些情感对自己有哪些影响）。3、结合课本第36页体验、第37页分享和第38页体验，讨论：少年时期的我们对他人，对所生活的家庭、学校、社区、国家，对自己、对大自然的情感体验有哪些？任务二 情绪与情感情绪和情感有什么区别？【解疑答难】 培养丰富的、健康的高尚的情感 小丽这次考试没有考好，心情很不好。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽感到无法再忍受了，真想和妈妈大吵一架。但她又想：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜地照顾她小丽的心一下子静了来，她开始理解妈妈了。讨论分析如下几个问题：1、小丽为什么没有和妈妈吵起来？假如你是小丽你当时会怎么做？2、请你为故事写一个结尾。3、这个故事说明了一个什么问题?【反馈拓展】1、小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此，他的内心应该产生( )A、自尊感 B、羞愧感 C、自豪感 D、荣誉感2、“禁止践踏花草树木！”“小草正在生长，请勿打扰。”这些标语充分体现人们（ ）感谢大自然给予人类的馈赠 对大自然产生的亲近感 善待、保护自然的神圣使命感 A、 B、 C、 D、3、培养丰富的、健康的、高尚的情感有助于( )调节控制不良情绪 消除不良情绪 培养积极的情绪 发展良好的情绪 A、 B、 C 、 D、4、“清晨，聆听林间的一声声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感受美的过程中，我获得了智慧和力量。”这是一名“新三好”学生的成长心得，它告诉我们( )A 、生活情趣是丰富多彩的，并无高雅和低俗之分 B、我们生活的世界里没有美好的事物 C、感受美好的生活情趣有益于青少年健康成长 D、除了学习，一切都是美好的东西5、以下描述属于情感的有( ) 对待自己有自尊感 取得好成绩，我们有荣誉感 看到“神七”升空，实现太空行走，我们有自豪感 犯了错误，我们有羞愧感 A、 B、 C、 D、6、当得知我们学校在全市运动会上取得了好成绩时，我们会产生( ) A、荣誉感 B、归属感 C、距离感 D、满足感 【中考链接】 19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临死前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表达他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望。（1）、肖邦临死前要求一定要把自己的心脏带回祖国，这说明了什么？（2）、读了以上材料，你有何感想？【总结反思】通过本节课的学习，你的收获是: 你的疑问是：第五课 缤纷情感第2课时 培育高尚情感【学习目标】1、感受和体验理智、道德和美的内涵，会表达自己的情感体验。 2、掌握培养丰富的、高尚的情感的作用，培养高尚的、积极的、健康的情感。3、懂得人生的目标和意义在于对真善美的追求，要有科学严谨的学习态度和对他人、对社会的高尚道德感。【学习重难点】培养高尚的、积极的、健康的情感。【预习自测】1、人生的意义在于对 的追求、 和欣赏。用 、 和 的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展 、 、高尚的 。2、积极的情感体验，会成为我们进一步 未知、追求科学和真理的 ，会促进我们进一步追求 ，追求 ，追求 。3、对正义、善良和道德的 ，是鼓励我们积极向上的 。4、面对美好事物，我们内心会产生 的感受，这些美的感受将使我们的情感向 、健康和高雅的方向 。5、如何培育高尚情感？6、什么是爱国情感？【合作探究】任务一 感受理智（一） 阅读感悟阅读课本第40页发现浮力定律（即阿基米德解决“王冠问题”），讨论交流请你猜猜阿基米德解决问题之后的心情。（二） 小游戏游戏：一笔连九点。在黑板上给出九个点，一笔连起来看看会组成什么图形。分享和交流：1、在做游戏的过程中，在尝试成功后，你有什么样的情感体验?2、在日常生活中，你曾经成功地运用理智处理过哪些问题？并谈谈你当时的感受。任务二 体验道德（三） 阅读分析阅读课本第4141页中关于邓稼先的故事以及见义勇为青年的故事，填写课本第42页的体验，并交流自己的感受。（四） 歌曲欣赏欣赏歌曲我的中国心，感受和体验爱国情感。【解疑答难】1、在课堂上进行诵读，学生课前查找到的描写自然、社会美好事物的诗歌、绘画、散文等，并让学生谈自己对这些作品的感受。2、你是否产生过消极情感？如果你曾经产生过消极情感，你是怎样消除的？3、你有哪些培养和发展健康与高尚情感的经验方法？说出来与大家分享。【反馈拓展】1、我们探索未知、追求科学和真理的动力是（ ） A、消极的情绪 B、积极的情绪 C、积极的、理智的情感体验 D、对美好事物的欣赏2、看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（ ） A、感受理智 B、道德体验 C、不良情绪 D、见义勇为3、下面这些人和事物能给我们带来美好感受的是（ ）长江三峡 上海市普陀区水电修理工徐虎 印度洋海啸 禽流感 建设社会主义和谐社会 A、 B、 C、 D、4、2020年9月25 日，“神舟七号”载人航天飞船发射升空，宇航员翟志刚进行了太空行走。我国的载人航天工程从此进入了一个新的阶段。这一新闻传到七年级（4）班时，全班同学都很兴奋，高兴的手舞足蹈。这突出表现了他们（ ）A、不会控制情绪 B、强烈的求知欲 C、强烈的爱国情感 D、感受理智5、下面关于发展高尚情感的说法，正确的是（ ） A、要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动 B、搞好了自己的学习，自然就发展了高尚的情感 C、丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径 D、发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活6、身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，我们会体验到（ ） A、大自然的美感 B、荒凉的草原之景 C、丰收的景象 D、草原的贫瘠【中考链接】 一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男孩偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾头痛，一拳将小偷打倒，并大声