第3课 古代政治制度的成熟.doc

昌乐一中2012级高一历史学案（1-03） 编制： 审核： 批：第3课 古代政治制度的成熟【学案使用说明】1依据知识结构，勾画课本并写上提示语，掌握记忆重点内容，做完后面练习题。2小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【学习目标】1. 知识与能力：掌握隋唐到宋元时期三省六部制的演变；秦汉、隋唐的选官制度；秦汉、隋唐、明清监察制度。2. 过程与方法：通过学习认识古代政治制度的演变，概括中国古代政治体制的运行特点及在社会发展中的作用和意义3. 情感态度和价值观：通过学习中国古代的政治制度，认识古代治国的经验教训，借鉴其长处，做到古为今用课前预习案【自主学习】知识梳理问题引导一、 中央官制-中枢权力体系的变化（一）秦汉至魏晋南北朝1.秦朝：实行_，丞相是中枢机构中的最高的行政长官；2.汉朝：汉武帝时设_中朝_与三公相制衡，东汉尚书台取代了三公的权力；3.魏晋南北朝时三省出现，但是尚未构成中枢机构。（二）隋唐时期：实行三省六部制名称职责作用中书省1、三省之间既相互牵制，又互为补充，提高了办事效率。 2、相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权 。门下省尚书省（三）宋朝：二府三司设置中书门下，其长官为宰相，但相权被分割，_掌管军政；财政归_ 掌管，宰相只有_。（四）元朝：一省制：废除三省，实行一省制，只设_。（五）三省六部制的历史影响：标志中国古代政治体制发生深刻变化，决策、审议、执行权利的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世国家体制产生深远影响。(六)明清时期:皇权的不断加强二、选官制度的发展（一）目的：补充官僚队伍，保证这个队伍的素质和水平。（二）沿革1.西周：_2.战国：_3.秦、汉初：基本沿袭战国时期的制度。4.汉武帝：实行_制和_（含义）5.魏晋南北朝：九品中正制，家世门第的高低日益成为选官的标准。6.隋唐：科举制度（1）形成：隋文帝时分设各种不同科目推举人才，_时设进士科，以试策取士，科举制形成。（2）影响：扩大了统治的社会基础；促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了高素质人才；成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。7、明清时期：科举制的_方式成为束缚人们思想的工具。三、监察与谏议制度（一）监察制度：指对官员进行监督的制度。1.秦代_负责掌管监察；2.汉武帝为监督郡国长官而设立十三州_，成为地方的专职监察官员。3.明清时期监察制度达到高峰，在中央既设立 监察御史，又设立六科给事中，地方上设立按察使司。（二）谏议制度：指对皇帝的言行决策进行监督的制度。1.隋唐三省中的_负责谏议和封驳。2.宋代出现了独立的谏官机构_。（三）对监察与谏议制度的评价：1.并不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。2.作为一种常设的政治制度，在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。四、汉唐以来中国古代政治制度的主要特点以三省六部为代表的中央行政体制、以科举制为代表的选官用人制度、维护官僚队伍廉洁高效的监察机制，是中国古代政治制度高度成熟的体现。这既是大一统中央集权的需要，又反映了社会结构的变化。是汉唐以来政治制度的基本特点。1.概述秦至元中央官制的变化？ 2、概述中国古代选官制度的变化3、概述中国古代监察谏议制度的变化？【重难点突破】1、从汉至元中央政治制度的演变朝代制度演变评价汉朝汉武帝重用身边的侍从、秘书等(“中外朝”)削弱了相权隋唐确立并完善三省六部制，提高了行政效率，削弱了相权，加强了皇权宋朝初设中书门下，后增设参知政事、枢密院和三司分割相权，皇帝得以总揽大权元朝废除三省，实行一省制，只设中书省2、从汉到清政治制度演变的趋势：(1)皇权与相权、中央集权与地方分权的矛盾，是中国古代政治制度发展过程中最基本的两对矛盾。(2)总的发展趋势是皇权、中央集权的不断加强，相权、地方权力的不断削弱。(3)分权是削弱相权、地方权力的重要手段。3、选官制度朝代制度标准西周世卿世禄血缘战国、秦、西汉初军功爵制军功汉武帝察举征辟品行东汉末、魏晋南北朝九品中正制门第隋唐至明清科举制才学选官制度的特点：（1）选官标准由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。（2）人才选拔逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。（3）封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清八股取士，禁锢思想，束缚人才。【预习自测】1、它排除了丞相个人专断、相权过大威胁行政而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。材料中它是指（ ）A 西汉中朝制度 B 唐朝三省六部制C 东汉尚书台 D 秦朝郡县制2、下图分别是秦与唐朝的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ）A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代通过分权得以集权C.唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部3、隋唐以前，官府设有谱局考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（ ）A 宗法制的终结 B 察举制的完善C 三省六部制的确立 D 科举制的推行4、右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ）A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善5.北宋时期，并称“二府”的是A三省长官和枢密院 B中书门下和枢院C三司使和枢密使 D平章政事和枢使6、（2010广东文综14）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（ ）A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代课内探究案【合作探究】探究一阅读下列材料：材料一材料二： 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参 与国家大事决策，处理全国政务。新唐书记载：“宰相之职，佐天子，总百 官，治万事，其任重矣。”朱子语类材料三：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 （1）材料一中图一和图二分别反映了什么政治制度？ （2）根据材料二，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上， 汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？（3）根据材料一，指出唐代初年，皇帝的一道意旨中包含了哪些人的意见？尚书省填写“奉行”后，具体交给哪些部门去执行？（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势【当堂检测】1中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而具有“集体领导”的性质（ ）A秦汉三公制 B隋唐三省制 C宋代三司制 D元代的中书省制2秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使（ ）A中央强化了对地方的控制 B君主专制造成的决策失误有所减少C君权在事实上遭到了弱化 D民主观念开始渗入到政治体制3 17世纪西方人认为：“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样-为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是（ ）A军功爵制 B郡县制 C察举制 D科举制4、西汉时期文人司马相如由于很有名望，被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是A察举制 B征辟制 C九品中正制 D科举制5、（2012海南单科卷5）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了（ ）A官僚内部斗争集中于相位之争 B宰相位尊权重的传统开始改变C专制权力得到进一步强化 D监察官员与宰相权力基本对等6、（2010福建文综14）朱子语类云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（ ）A体现三省分权制 B完善中央监察机制C减少行政决策失误 D分散相权加强皇权 【课堂小结】构建本课知识树【课后反思】预习自测：1-6 B B D D B D合作探究