如何高效听课与评课李海彪PPT课件

.,1,高效听课与评课方法,清溪第三小学李海彪2016.3.3,.,2,一、为何听课？,.,3,教学思想,教学思路,教学目标设计,教学重点、难点的突出、突破,课堂设计,教学方法,教学手段,教学基本功,教学效果,教学特色（风格）,1.高效听课听什么？,.,4,以认真的态度和高度集中的注意力为前提，以原有的教育思想和教学经验的参与为基础，以听、看、想、记多种听课活动协调作用为保证。,主要方法是：一听二看三想四记。,2.高效听课如何听？,.,5,3.高效听课要明确,听课类型,.,6,4.高效听课要定角色,依据不同的听课目的和任务来准确定位自己的听课角色,.,7,5.听课的主要方法“一听”,听授课教师的教学过程,听授课教师的教学语言,听课堂学习中学生发言,.,8,6.听课的主要方法“二看”,.,9,7.听课的主要方法“三想”,.,10,8.听课的主要方法“四记”,.,11,二、为何评课？,.,12,目前评课中所存在的一些问题,.,13,1.高效评课评什么？,评教学思想,评教学目标,评教材处理,评教学程序,4,1,2,3,.,14,评教学基本功,评学法指导,评能力培养,评师生关系,9,6,7,8,评教学效果,10,.,15,2.高效评课前的准备工作,.,16,教师是否有教学激情教师是否关注学生师生互动是否充分,看学生表现是否积极看学生参与是否广泛看学生知识重点是否真正掌握,3.高效评课“三角度”,.,17,4.高效评课“六方法”,.,18,5.高效评课“六原则”,原则,F心理零距离原则,A实话实说原则,E艺术性原则,C激励性原则,B突出重点原则,D因人施评原则,.,19,6.高效评课“六切忌”,.,20,一片好论文的由来,清溪第三小学李海彪2016.3.3,.,21,常规论文评价要点,论文结构完整,观点清晰、鲜明、有新意,概括素材有一定的深度和高度,应用性强,4,1,2,3,.,22,现状一,小学美术课中渗透思想品德教育应做到“五注重”书法教学之我见,浅谈初谈小议如何享受学习向分数释怀向快乐迈进多看多画,.,23,低年美术教学上的图音尝试在课堂教学中允许学生多疑小学的审美教育,谈黑白画训练中的勾线训练浅谈美术教学中的德育教育美育心育美术教学授人以鱼不如授人以“渔”,现状二,选题目标不明确,题目与内容不太吻合,.,24,论文基本结构：,题目,摘要,关键词,正文,4,1,2,3,注释及参考文献,5,.,25,题目要求,题目准确得体并能准确表达论文的中心内容，恰当反映研究的范围和深度；题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。,.,.,研究对象,研究内容,研究范围,研究方法,题目是论文的灵魂，一般包括：,.,26,题目实例：,我校刘栋老师论文有心栽花花更香小学生责任心教育问题分析与对策思考参加全国教师专业发展教育科研论文及教案评审二等奖。,.,27,摘要是对论文内容不加注释和评论的简明归纳，应包括研究的背景、目的、方法、结果和结论,例如：2014年东莞市中小学美术书法教育一等奖论文：“说齐借形解字如何利用对齐法、借形法提高学生对正书结构的书写能力”这篇文章的摘要是：【摘要】结构是书法学习中的一个重要环节，也是一个一直纠缠我们的课题，特别是如何引导小学生写好正书的结构是我校书法课题研究的一个方向。在本论文中我阐述了运用两种方法去提高学生对正书结构的书写能力，第一是采用内齐形和外齐点去研究小篆的结构，第二是利用借形的方法去研究隶书和楷书的结构。,摘要：,.,28,关键词,从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组，一般有25个。,2014年东莞市中小学美术优秀教学论文说齐借形解字如何利用对齐法、借形法提高学生对正书结构的书写能力关键词：对齐法书法结字能力实践研究,.,29,观点正确,合乎逻辑,以小见大,结构完整,主题突出,正文是论文的核心部分，占主要篇幅，论文的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一基本要求。正文应达到：,正文,切忌假大空,.,30,1、有辑性强，分论点，有层次、有顺序。2、在小标题上下功夫。3、内容多，分段落。4、构图排版简要美观。,拟定框架,.,31,水的精神，根的力量,初探学生学习情绪和行为心态的调节策略,.,32,参考文献,指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。,书：作者.书名.出版社.出版时间杂志：作者.文章题目.文章名.杂志名.出版年月.页码,.,33,注意收集与整理资料,1、网上搜有关文章。2、购买相关书籍。3、平时记录好的案例或图片。,.,34,美术论文的优势：,一、图文并茂，有利解读。二、专业性强，有利突破。三、类别众多，有利深挖。,.,35,后记：美术论文写作就是把自己发现的问题，