人教版化学九年《化学肥料》ppt课件之十[最新]

课题2：化学肥料,在一派欣欣向荣的农村景象中，多姿多彩的植物给美丽的自然画卷，增添了无穷的活力。 植物生长需要哪些元素？,农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等,C、H、O（作物从空气和水中获得）,Ca、Mg、（在土壤中获得）,农作物最需要补充的是N、P、K,1.某化肥门市有如下化肥出售(1)尿素CO(NH2)2 (2)硫酸钾K2SO4 (3)碳酸氢铵NH4HCO3 （4）磷矿粉Ca3(PO4)2 (5)氯化钾KCl （6）硝酸铵NH4NO3 ，请你将它们一一归类。（1）氮肥 （2）磷肥 （3）钾肥,1、3、6 4 2、5,思考：化肥硝酸钾KNO3属于哪一类化肥？,预习展示,能同时含有N、P、K中的两种或三种营养元素，并充分发挥营养元素间的相互作用。,复合肥：,迟缓,变淡,迟缓,降低,发黄,倒伏,茂盛,浓绿,生长,抗旱,抗寒,顺利进行,生长,抗病虫害,抗倒伏,预习展示,2、阅读教材，完成下表,1、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,缺 氮,解决问题,缺 磷,植株特别矮小，根系不发达，叶片呈暗绿色，并出现紫色,？,1、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,缺 钾,茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。,1、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,2. 在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（ ）,B.NH4NO3,A.磷肥,C. K2SO4,D.钾肥,解决问题,3.农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素下列化肥中，属于复合肥料的是（）3 (2)2 (24)2 24,B,A,阅读教材P78，思考： 化肥的不合理使用，会带来哪些环境问题？如何合理使用化肥？,除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。,讨论：（1）使用化肥、农药的利与弊,利：,弊：,促进农作物的增产,(1)造成土壤、水、大气等环境污染(2)农产品受污染(3)危害人体健康,将化肥、农药合理施用，保持低水平施用，保障食品安全。,（2）如何正确使用化肥与农药,白色固体,白色固体,白色固体,灰白色粉末,刺激性气味,无气味,无气味,无气味,溶,溶,溶,难溶,实验探究：如何区分常见的化肥1.比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉)和钾肥(氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性。,合作探究,实验探究：如何区分常见的化肥2.取研细的氮肥(氯化铵)、钾肥(氯化钾)各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味?,有刺激性气味,无刺激性气味,合作探究,现在你们桌上有四包编号为1、2、3、4的化肥，它们是硫酸钾、氯化铵、碳酸氢铵、过磷酸钙中的一种，请你将它们区分开。,思考：,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：,归纳反思,白色固体,白色固体,白色固体,灰白色粉末,刺激性气味,无味,无味,无味,溶,溶,溶,难溶,有刺激性气味,无刺激性气味,归纳总结,区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法：,（1）看外观： 白色晶体的是氮肥、钾肥，灰白色粉末的是磷肥。,（2）加水： 溶于水的是氮肥、钾肥，大多难溶于水或部分溶于水的是磷肥。,（3）加熟石灰研磨： 能放出刺激性味气体的是（铵态）氮肥。,归纳总结,学完本课题你应该知道：,1、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料,2、化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染,3、我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法,归纳小结,1、化学肥料主要有 肥、 肥、 肥等几大类。含有二种或二种以上营养元素的肥料，叫做_ 肥料。2、尿素CO(NH2)2是一种高效化肥，它属于（ ） A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 复合肥料3. 下列化肥中属于复合肥料的是（ ） A. NH4HCO3 B. KNO3 C. NH4H2PO4 D. NH4NO34.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（） .氯化钾 .碳酸钾 .硫酸铵 .磷酸钙,氮 磷 钾,