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文档简介

2018/2/11,课题2 氧气,2018/2/11,2018/2/11,2018/2/11,2018/2/11,2018/2/11,一、氧气的性质,1、物理性质 色、味、态:无色无味气体(标准状况) 熔沸点: 密度:大于空气 水溶性:不易溶于水 贮存:天蓝色钢瓶,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,氧气瓶的图片,2018/2/11,氧气(无色),(淡蓝色)液态氧,固态氧(淡蓝色),液态氧、固态氧图片,蓝色钢瓶,2018/2/11,2. 氧气的化学性质,(1)氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧 ),【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。,2018/2/11,氧气的检验,用带火星的木条伸入集气瓶中,小木条复燃,证明该气体是氧气。,2018/2/11,实验,硫的燃烧 实验步骤:在燃烧匙里放少量硫。在空气中有何变化?伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化?在酒精灯上加热,直至发生燃烧。有什么现象?将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。有何现象?,2018/2/11,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,硫+氧气,2018/2/11,讨论:(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?(2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ? (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗?为什么?,2018/2/11,木炭,黑色固体,燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,2018/2/11,讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么? (2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗?为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?,氧气浓度不同,2018/2/11,铁丝,银白色固体,无,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,2018/2/11,讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗?为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,2018/2/11,【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征?,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,2018/2/11,氧气的化学性质,1、硫和氧气,现象:1、蓝紫色火焰 2、放热 3、有刺激性气味气体生成,2、木炭和氧气,现象:1、发出白光 2、放热 3、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体,2018/2/11,3、铝和氧气,现象:1、剧烈燃烧,发出耀眼的白光 2、放热 3、生成白色的固体,思考:集气底为什么要铺细沙?,防止放出的热使集气瓶炸裂,4、铁和氧气,现象:与铝和氧气反应相类似,2018/2/11,上述几个反应有什么区同点?,化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应,有氧参加的反应。,这些生成物中有何共同点?,氧化物:具有氧化性,氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂。,2018/2/11,(2)氧化反应:物质跟氧发生的反应。氧化反应的生成物即氧化物。,(3)缓慢氧化:进

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