七年级月考后班主任会发言精华.doc

七年级月考后班主任会发言精华文章来源教师范文吧课件七年级后会精华 我们的队伍老中青结合，是管理学上最稳定最容易出成绩的团队。成绩出现差距除了教育水平外，还有一些客观原因，我们要正确看待，不灰心，不骄傲，认真，再接再励。从一个月来的观察考评，出现了三点好的态势： （1）部分管理工作步入成熟，学生教育更深入更专业。（2）所有班级比较稳定，班与班的差距在缩小。 （3）老中青科学搭配，中老年教师的工作态度感染着教师，工作经验技巧被推广应用，青年班主任的教育管理能力在逐步提高。 为促进工作，提升班主任工作水平，提出以下几点工作要求： 一、从管理走向育人。 1、压制是最简单的管理，整齐是最肤浅的教育。压制使学生成长过程中的问题，由公开转入地下，取得暂时的平静，却错过了教育他们最好时机，同时增加了他们的自卑和奴性。整齐化一的要求，会不停地磨去孩子们的个性，让他们变的循规蹈矩，缺乏创新意识。如果为取得暂时的便于灌输的效率和眼前的成绩，牺性孩子们的个性自主发展，这应该是急功近利。 2、教育要顺势利导，结合学生自身特点，不能用成人的思想强加于人，要学会尊重和倾听，而且教育方法要灵活因人而异。 3、改变陈旧的思想教育内容，如父母辛苦、前途命运、吃苦耐劳等远离学生当前生活的内容，这些只能激发当年的我们，对当前的孩子们多从人格形成、是非观念、性格培养、能力提高、健康等方面开展工作。 4、问题学生要走入家庭，了解他的“前世今生”，走向心理教育。 二、精细才会有好的教育。 1、善于发现学生个人和存在的问题，敏锐捕捉恰当的教育契机。 2、对待学生要分类管理，不同的孩子采用不同的尺子，多鼓励过程的艰辛和态度变化，少结果好坏。 3、小组结果正确应用，不挂钩重反思。不一定要与座位、评奖等挂钩，以免刺激不思考的课堂表面激情，及扭曲的价值观念。由结果引导小组个人反思，重视细化再教育的过程，管理评价后才是教育的开始。 4、精细指导学生的行为习惯、方式方法、学生的个人生活、与同学相处的细节、自我表现展示的能力等。不要只抓学习，生活和学习来自同一个大脑，大脑拥有举一反三, 触类旁通的通感能力，让学习融入生活，让生活融入学习，一切会事半功倍，健康发展。 5、班级教育管理方法要深入研究其合理性，不能再出现作业次次当的反常现象，不采取极端的手段。 6、要精确编排学生在校时间，为孩子们留下内的自由和思考时间。 7、引导学生正确面对错误，我们自己也要正确认识。每个班级有几个差生很正常，每个差生身上有很多问题也很正常，重在引导其反思自悟改进，错误是宝贝，错误是对生活学习的重要体验，错误是人格成长的必经之路！ 三、爱心浪漫加激情成就个人教育风格。 1、有爱才有耐心。有爱才有教育，不要给自己的暴力和冷暴力找理由，能用在自己的孩子身上的手段再用在学生身上。 2、用童心看待学生的世界，放低恣态理解孩子们的行为，才能有更好的教育效果，好教师是浪漫主义者！ 3、用激情感染你的学生，用激情创设新颖的教育情景熏陶他们，打造温馨的家庭式班级！ 四、班主任要树立长远的育人观。 1、始终不忘对学生的正确的培养方向：自信、自主、自觉、自立、自强。愈敏洪说“自卑比狂妄更遭糟”。我们所有的教育都要通过孩子们的自我教育得以实现，从长远说，教育的目标是每个孩子都能够自我教育，自主学习。 2、始终不忘为学生树立正确的学习观：发展学科学习兴趣，体验每一学科学习的快乐，在学习中成就自己。少拿考试、升学等功利思想说事。 3、始终不忘对学生的成人教育：乐观、豁达、积极向上、志向远大、兴趣广泛、心底善良、聪明灵活、善于表现、会玩会学、审美健康、心理正常。 总之，与人打交道的事都不是一件简单的事，班级管理博大精深，教育艺术无边无