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另类文体写作指导高考作文文体解禁后，高考作文中除了记叙文、议论文、散文、小小说等常见文体外，又出现了书信、日记、戏剧等次常见文体，甚至出现了广告、留言条、法庭辩论、相声、小品等比较“另类”的文体。 许多非常见文体在高考作文中登台亮相，让人耳目一新。那么如何看待高考作文中采用这种非常规文体呢?首先，尝试采用非常规文体的同学的这种敢于吃螃蟹的精神是值得肯定的。 有些同学思维活，再加之采用这种灵活表现的方式，文章自然得高分。比如，2003年以诗歌无题获得作文满分的陕西考生吴斌，他一直以来都喜欢诗歌，而且在平时的几次练考中他的作文都是写成诗歌。所以说，在考场上他以诗歌取得满分不是偶然的。 但是，我们绝不可邯郸学步。有些同学模仿人家的新形式，反倒会弄巧成拙。因为新与旧也是一个辩证的关系。有同学见人家2001年写了结晶诚信不易，以化学实验报告的形式写成，于是他便在2002年写了结晶心灵不易，完全套用了人家的形式，这就显得有些笨拙，将文章搞得不伦不类。 例文一话题：感情亲属和对事物的认知（2003年全国高考作文题） “公正杯”中学生电视辩论总决赛 正方一辩开篇陈词(3分钟) 正方论点：感情亲疏会导致错误的事物认知 反方论点：感情亲疏不会导致错误的事物认知 尊敬的主席、评委、各位老师、同学： 大家好!“自古多情空余恨”，人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺少的组成部分。那么，感情的亲疏是否会影响人们对事物的认知呢?我方认为，感情的亲疏会导致错误的事物认知，理由有三： (一)何谓“感情亲疏”呢?现代汉语辞典告诉我们，“感情”即由心理活动生出的“情绪倾向”，“亲疏”则是指对某人某物的“亲近或疏远”程度。感情亲疏即指在心理层面上(或感情程度上)对某一事物的亲近或疏远。它往往会使人在潜意识里对该事物进行感情定位，进而影响人的理性思维的判断力。因此，感情亲疏常会导致对事物认识的扭曲、变相。 (二)古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 (三)感情是一把双刃剑。他既能造就贾生偷香的浪漫，也会招致“安史之乱”的灾患；它既能书写黛玉葬花的风流，也会造成屈平的幽怨。我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使之飞向更高、更远、更美的蓝天。否则，感情必然会像美丽的毒药，引你走向毁灭与绝望的深渊。 我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春晖”的温情蜜意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。那么选择公正吧，朋友!尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏人感情陷阱!谢谢! 【解析】见到一篇电视辩论大赛的演说稿，顿觉眼前一亮，凝神屏气细细看来。既是演说稿，开头分行罗列正方、反方论点，使人一目了然，下面甲乙双方先后演讲，陈述自己观点，这便是文章的全体。 演讲稿属议论文，特点是论点、论据鲜明突出，语言多用简洁口语准确有力，感情充沛，具有一定煽动性。它甚至可以起到一般议论文所起不到的作用。另外演讲稿语言精练的特点在文中同样突出。如正方先行解释“感情亲疏”，再列举历史上此类事例，如李牧、诸葛亮、李白，这样一般文字也仅仅一百四十余字。 看完全文，我们仿佛见到站在面前的两位学生从容不迫、语调铿锵有力、侃侃而谈，这样便收到意想不到的效果。 例文二话题：感情亲属和对事物的认知（2003年全国高考作文题） 用双眼看世界 相关主题：感情亲疏和对事物的认知 时事挖掘：前不久曾有这样一起案例。一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委，在初赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”(另一位音乐教授)的学生。 相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成东施”的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”，“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的态度。 专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这是一种“单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问题。 人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场、人生观、知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的唯心主义，没有客观地全面地来认知事物。 所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全面地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世界”。 即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的处世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙兴夜寐地战斗在“抗非”一线上。我们伟大的祖国在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易，以无敌国外交享誉世界。 压轴发表：让我们用双眼看世界，冲破“感情”的桎梏，你会发现人生原来可以如此开阔美好，世界原来可以如此精彩美丽。 让我们用双眼看世界，打破“感情亲疏”的标准线，未来的星光大道，定将畅通无阻。 【解析】随着高考作文改革的深入，在注重形式创新的基础上呼唤内容的充实，成为了考场创新作文的新要求。作者将丰富的素材用“网络个人主页设计”的形式展开，自然通畅，有耳目一新之感。文章由生活引出，用古今相关现象佐证，并用“专家”的眼光对这一现象的本质进行剖析，态度鲜明地提出了自己的观点。语言简洁，结构严谨，内容与形式自然融合。 【走进高考】例1：看图作文：教育问题（2007年高考全国卷）都市碎戏：出事了（图） 陈述场 景：钟鼓楼广场时 间：2007年6月1日演 员：小孩（男）、社会（女）、家庭（男）、学校（女）。背景音乐：电视连续剧121枪案主题曲响起“哎枪响了，出事了，忙活 了”屏幕闪出“出事了”三个大字。小孩：（手拿花环，舞台上正在演出节目，小孩一个人站在舞台后方。突然，一个滑步向后仰翻在地上）啊！家长学校社会：出事了！家长：小孩，小孩，快！赶紧打110，不，打120。救人啊！学校：这是哪个班的孩子？去（指派旁边另外一个孩子），快去叫他班上的班主任过来。社会：（偷偷在一旁乐，乐完了，捂着嘴上来）。耶，谁家这小屁孩啊，走路咋不长眼睛呢？快站起来，别影响交通。家长：你这人怎么说话的？你会不会说话！你看孩子都摔成啥了？简直是小孩，小孩社会：又不是我把你孩子推倒的，你凶什么凶啊，傻样，哼！家长：你骂谁骂？嘴巴放干净点！社会：看把你能的，来啊，谁怕谁啊。（背过身，掏出自己的电话，喂，电视台吗？这儿看演出，对，有个小孩摔倒了，估计是学校老师让孩子表演时间太长吧，嗯。那你们快点来吧。我提供线索有奖励吧？好，好，谢谢了啊！）学校：（无意中听见社会打电话，怒气冲冲地转过身来）。你凭什么说是学校排练节目累着孩子了？不知道别乱说。你有什么证据？家长：咋啦？明明就是你们非要孩子在这里演出，你看，你看，出事了吧？还不承认？我要告你们！（掏出电话，喂！报社吗?你们可一定要替老百姓说话。我的孩子让学校拉到这里表演节目，突然晒得昏倒了，现在不省人事，对，你们赶紧过来。）学校：你这家长咋能这样，孩子表演节目也是为孩子好么，咱们赶紧想办法抢救孩子吧，给报社打电话你想干啥？小孩：呻吟两声家长：小孩，小孩。这救护车怎么还不过来啊！你是学校，这事你也亲眼看见，孩子的医药费你们得掏。孩子在医院，你们要派全校最优秀的老师去给他补课，要不然，走着瞧。学校：只要孩子没事就好。费用的事情，学校还要找保险公司呢，再说学校日子也难过得很。这位家长您贵姓？社会：哈哈，没我的事了。告诉你们吧，我可是目击证人啊。如果你们私了的话，我可以做你们的中间人，不过，我得收一定的费用。学校：看看，现在的人思想都成啥了，我们一个穷学校，动不动钱啊钱的，我们拿不出来啊！家长：谁信啊，天天让孩子回来要钱，今天卷子费，明天补课费，后天又是什么表演节目活动费，这些钱你们都收哪儿去了？别说这些昧良心的话。学校：学校的开支也大啊，现在区上财政紧张，经常不给我们拨款，所以只能向家长要。社会：哈哈，以看你就撒谎，我爱人在财政局当头，昨天才说给你们拨了30万，咋能说没拨呢？哼，现在这老师啊，也不敢相信了。小孩：（翻身起来）揉揉眼睛，你们炒啥啊？家长学校社会：你没事啊？小孩：谁有事啊，我是想再排练排练我们要表演的节目啊。家长：狗东西怎么不早说啊！（对小孩耳语：我刚才得罪你们老师了，怎么办？小孩吐了吐舌头。）社会：我说么，别大惊小怪。现在这城市都让你们这些人搞乱了，动辄大呼小叫的。学校：你看，孩子多乖，就你这家长在这吵吵嚷嚷地。（对孩子）你是哪个班的？回头让你家长到学校来。社会：哼（扭着屁股走了）。嘴里嘟囔着：差点把我扯进去，想看场好戏，挣个线索费也黄了。（哼着快乐男生主题曲下。）家长：（和孩子面面相觑，然后踢一脚上去，小孩哭着捂屁股跑了。）滚！整天给我惹事 （全剧终）例2：话题作文：忘记与铭记（2007年高考四川卷）永远的谭嗣同一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义、杀身成仁。沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记春风无色黯河山，东航不敢望马关神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟国破方知人种贱，马关条约不忍看连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。百年风雨血倒流，青山白骨无人收金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？南海举子万言书，石破天惊动地文陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦提倡西学废科举，西宫太后泪如雨祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。道是天公感秋色，染得晴空透碧红嗣同今年三十余，从此不见结发妻国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。有心杀贼，无力回天死得其所，快哉！快哉！刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪小径一片残花色，不是花红是血红却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃恍然湖上有归船，一帘