



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
绵阳市高中2015级第二次诊断性考试1.下列关于人体细胞的结构和功能的叙述,正确的是A.神经元细胞处于静息状态时不进行葡萄糖的跨膜运输B.线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体C.小分子物质都是通过主动运输或者被动运输进出细胞D.细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换2.下列有关现代生物进化理论的叙述,不正确的是A.变异对生物是否有利因生物所处的具体环境不同而有所差异B.自然选择通过作用于个体而引起种群基因频率发生定向改变C.种群内基因频率发生改变的偶然性随种样数量的下降而减小D.形成新物种的过程中一定有生殖隔离而不一定经过地理隔离3.对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一,设置对照实验的方法也多种多样。下列关于对照实验的说法,错误的是A.“低温诱导染色体加倍”的实验中,作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理B.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,不需要设置对照实验C.“探究血浆维持PH 相对稳定”的实验中,清水组和缓冲液组都作为对照组D.沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中,将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用4.为了研究棉花光合作用速率与温度的关系,某生物兴趣小组的同学测定了不同温度条件下,棉花植林在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量,结果如右图所示。据图分析,下列说法错误的是A.测氧气释放量的实验中光照强度及初始CO浓度应保持一致B.30时,棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的两倍C.40时,棉花叶肉细胞仍需从环境中吸收CO2用于光合作用D.20时,棉花叶肉细胞线粒体中合成ATP 的量比叶绿体更多5.预防接种是把人工处理的病菌、病毒等疫苗接种在健康人的身体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得特异性免疫的医学技术。一次免疫应答中产生的抗体不会全部用完,因此检测血液中是否存在某种抗体,便可确定一个人是否进行过接种或受到某种病原体的侵袭。下列相关叙述正确的是A.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径B.接种后受到相应病原体侵袭时,浆细胞迅速增殖分化并产生大量抗体C.肺结核患者只通过抗体的作用就能迅速清除入侵的病原体,恢复健康D,人体内存在着多种免疫活性物质,它们都是由免疫细胞产生并且分泌6.近年来,RNA 分子成为科学界的研究热点。下列关于RNA 的描述中,正确的是A.发菜细胞中,rRNA 的合成以及核糖体的形成与核仁密切相关B.转录时,RNA 聚合酶能识别RNA 分子的特定位点并与之结合C.由于密码子具有简并性,因此一种tRNA 可与多种氨基酸结合D.有的RNA 分子能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行29.(10分)美国三位遗传学家因为发现了昼夜节律的分子机制而获得2017 年的诺贝尔生理学或医学奖。正常的昼夜节律行为有利于维持机体内环境的稳态。褪黑素是参与动物节律行为调节的重要激素之一,在哺乳动物和人体内由松果体合成分泌,可以改善睡眠质量。回答下列问题:(1) 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,目前科学界普遍认为,调节网络是维持稳态的主要调节机制。(2) 褪黑素的合成分泌与日照周期同步。实验发现持续光照可造成小鼠松果体重量减轻,细胞缩小,而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。请推测一昼夜中,人体内的褪黑素分泌量变化规律是。(3) 正常情况下,婴儿每天的睡眠时间长于老年人,睡眠质量也高于老年人。可见,人体内的褪黑素含量随年龄的增长而(填“增多”、“减少”或“保持不变”)。(4) 通过实验发现,切除雌鼠松果体后,卵巢会增生变肥大,而注射褪黑素则会使卵巢重量减轻,据此可以判断褪黑素能(填“促进”或“抑制”)性腺发育,原因可能是褪黑素作用于下丘脑,进而引起垂体分泌的激素减少所致。30.(10分)右图是人体神经调节和体液调节的示意图。据图回答下列问题:(1)某人因大脑皮层言语区受损导致如下症状: 会说话,会书写,也能看懂文字,但却听不懂别人的谈话。他受损害部位是 区,与人交谈时,他能否在大脑皮层形成听觉? 。(2) 抗利尿激素的分泌符合图中激素 (填“甲”,“乙”“丙”)的方式。弥散性毒性甲状原肿是由于机体产生某种抗体与相应受体结合后,发挥的生理作用与能直接作用于甲状腺细胞的 激素相同,但甲状腺激素不会通过 调节机制影响该抗体的分泌,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。(3)若将A 处神经纤维置于K浓度较低的外界溶液中,静息电位的绝对值会 (填“增大”、“减小”或“不变)。(4)根据图中信息,可以将神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面:。31.(9分)植物体内普遍存在着一类以甾类化合物为骨架的激素一油菜素内酯(BR),BR在植物的生长发育中有着重要的作用。请回答下列问题:(1)在BR之前,科学家已经发现了五大类植物激素,如能促进种子萌发的(激素名称)。(2) 用BR处理油菜幼茎节间,引起该部位显著伸长且细胞数目增多,节间膨大甚至开裂,这说明BR具有的功能。(3) 为研究BR 在不同器官向性生长中的作用,科研人员用野生型和BR 合成缺陷突变体的油菜幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加,测定014 h 内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如右图所示。分析实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向(填“相同”或“相反”)。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在h时就可达到最大弯曲度,而BR 合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组延迟,说明。32.(10分)性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联,称为伴性遗传: 常染色体的基因受到性激素的影响,在不同性别中表达不同,称为从性遗传。分析回答下列问题:(1)果蝇的性别决定方式为XY 型,X、Y 染色体既有同源区段(基因同时存在于X、Y染色体上),也有非同源区段(基因只存在于X或Y染色体上)。果蝇的刚毛(A) 对截毛(a)为显性。若实验室有纯合的刚毛与截毛雌雄果蝇(XAY、XaY 均视为纯合),请设计一次杂交实验,判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、Y 染色体的同源区段,写出实验思路、预期结果及结论。(2) 鹌鹑的性别决定方式为ZW 型,其羽毛颜色栗色(B) 对白色(b) 为显性。一只白羽雄鹌鹑与一只纯合栗羽雌鹌鹑交配,产生的F1中雄性全为栗羽,雌性全为白羽。有人认为这是伴性遗传,B、b 基因位于Z 染色体上;也有人认为是从性遗传,基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽,雌性表现为白羽。请利用F1设计最简便的杂交实验予以证明,写出实验思路、预期结果及结论。37.生物-选修1生物技术实践 (15 分)提取植物有效成分时,不同的有机物具有不同的理化特性,所采用的提取方法也不同。分析下列关于提取植物有效成分的实验,回答相关问题:(1) 薰衣草精油是由薰衣草提炼而成。可以清热解毒,清洁皮肤,还能净化心灵。下面是某同学设计的提取薰衣草精油的实验流程:图中的A 表示过程,在此过程中,影响薰衣草精油提取量的主要因素有,B过程的目的是。(2) 提取柠檬精油时,常采用法而不用上述提取薰衣草精油的方法,原因。(3) 胡萝卜素化学性质比较稳定,易溶于有机溶剂,可采用萃取法提取。萃取时选择的有机容剂应具有的特点是(答出三点即可),萃取装置要在加热瓶口安装回流冷凝装置,其目的是。绵阳市高中2015级第二次诊断性测试生物试题参考答案及评分意见说明:1生物学专有名词和专业术语出现错字、别字、改变了原含义等,扣1分/字(或不得分)。2除参考答案外,其它合理答案应酌情给分。 选择题:1-6 B C B D A D 29 (10分)(1)神经体液免疫(2分) (2)白天分泌较少,夜间分泌较多(2分)(3)减少(2分) (4)抑制(2分) 促性腺(2分) 30(10分)(1)H (1分) 能(1分)(2)乙 (1分) 促甲状腺(或“TSH”,1分) (负)反馈(1分)(3)增大(2分)(4)神经系统可以直接或间接地调节激素的分泌,激素也可以影响神经系统的发育与功能。(3分)31(9分)(1)赤霉素(1分) (2)促进细胞伸长和分裂(答对一点给1分,共2分) (3)相反(2分) 4(2分) BR促进胚轴和主根的向性(弯曲)生长 (2分)32(10分)(1)用纯合的截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交,观察并统计F1的表现型及比例。如果子代雌雄果蝇都是刚毛,则A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段;如果子代雌果蝇都是刚毛,雄果蝇都是截毛,则A、a这对基因位于X染色体的非同源区段。(4分。实验思路2分,结果及结论2分)(2) 用F1的雌雄鹌鹑相互交配,观察并统计F2的表现型及比例。若子代(无论雌雄)都表现为栗羽白羽=11,则证明A、a基因位于Z染色体上;若子代雄鹌鹑表现为栗羽白羽=31,雌鹌鹑表现为栗羽白羽=13(或“子代表现为栗羽雄鹌鹑白羽雄鹌鹑栗羽雌鹌鹑白羽雌鹌鹑=3113”),则证明A、a基因位于常染色体上。(6分。实验思路2分,两种结果及结论各2分) 37.(15分) (1)水蒸气蒸馏 (2分,只答“蒸馏”给1分) 蒸馏的温度和时间(2分,答对一点给1分) 除去无水硫酸钠 (或“除去乙”,2分)(2) 压榨 (
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育的文化差异和多元性
- 创意与艺术教学展示课件
- 甲功五项检查原理
- 田间单对角线取样法课件
- 中职护理教学课件模板
- 新解读《GB-T 36797-2018装修防开裂用环氧树脂接缝胶》
- 用电安全知识培训课件通讯
- 新解读《GB-T 35030 - 2018烟花发射高度、发射偏斜角、辐射半径测定方法》
- 生鲜超市基本知识培训
- 急性上呼吸道感染咳嗽护理查房
- 物业消防安全管理制度
- 无线电监测技术设施运行维护项目需求
- NSA2000变频器使用说明书
- 动物生理学电子教案
- 2025年电梯修理T证试题(附答案)
- 学校开荒保洁服务方案
- DB32-T 3144-2016普通高校单位综合能耗、电耗限额及计算方法
- 劳动合同样本范例2025年
- 文档管理与归档制度
- 《幼儿园教师家庭教育指导能力现状调查》
- 华东师大版八年级下册数学全册教案(2022年12月修订)
评论
0/150
提交评论