2020年1月小学五年级数学教学工作总结

2020年1月小学五年级数学教学工作总结在学校领导的热情眷注下，全校教员的鼎力大举支持下，本期顺遂地完成为了五年级数学教学工作事情。为总结教训，特将本期的教学工作事情总结于此认为鉴：一、指示思维:本期数学教学工作事情保持了以“xx”首要思想为指示，根据课程规范举行教学工作，着眼于儿童的周全进展，致力于赞助门生学好数学为目标。以进步全民族的思维道德和迷信文明素养、培植跨世纪的建设者和交班工资目的。连续培植门生的思维道德质量和进步门生的学科素养，打好数学进修根底，大面积进步教学工作品质。二、杀青教学工作目的：本期完成为了小数乘法，小数除法，小数四则混杂运算，用字母暗示数，图形的平移、扭转与对称，肯定地位，多边形面积的计较，众数与中位数的教学工作目的。首要杀青了以下教学工作目的：1、使门生知道了小数乘、除法的计较要领，学会了举行简略的小数乘、除法运算，能在解决详细题目的过程当中，抉择适宜的要领举行计较2、使门生控制了小数乘、除法的预算要领，养成为了基础的预算习性。3、使门生开端认识了轮回小数、无限小数和有限小数，能用循环节的方式暗示轮回小数，能用轮回小数暗示除法的商，并能精确区别无限小数和有限小数。4、使门生知道了小数四则混杂运算次第，会举行小数四则混杂运算，并能在计较过程当中灵巧应用轻便算法，会解决无关小数的简略实践题目。5、使门生知道了用字母暗示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母暗示数。6、使门生履历了应用方格纸或割补等要领，索求并控制三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计较图形的面积，以解决简略的实践题目，并在索求过程当中培植索求精神和开端的探求才能。7、使门生经由过程视察实例，意识图形的平移与扭转，基础能在方格纸大将简略的图形平移与扭转 908、使门生学会了用折纸的要领肯定轴对称图形的对称轴，基础能在方格纸上画出简略图形的轴对称图形。9、使门生懂得并控制了众数与中位数的意思，基础学会了求数据中的中位数与众数。10、使门生的计较才能、笼统才能、推理才能及空间观点等在进修过程当中得到了必定的进展。三、本期保持了教学工作“五当真”。本期的教学工作事情，当真保持了教学工作“五当真”。1、当真研讨了课本、纲要，研讨了班集体情形。开学之初，当真地进修、研读了教学工作纲要、课本，子细研讨了纲要讲的常识技艺的请求用语及目标要乞降重难点，研讨了课本重难点及注重点和关头，了解了课本的编排系统，研讨了班级情形，控制了门生的常识布局程度，思维善，家庭情形及进修情形和进修乐趣情形。2、当真撰写了课时教案。针对懂得的情形内容情形，本期教案作了各章节的阐发，写出了吻合班级情形的教案，并注重阐发了上课得失，写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。3、当真上好了每一节课。课前，我总当真熟记教案;课堂上，有规划、有目的地举行教学工作，并遵照教学工作基础准绳，因材施教，因势利导，面向全部门生，面向门生各方面，起劲提高了随堂课的教学工作品质。4、当真审阅了门生的功课。课后，我老是留给门生适当的过度的练习题，对门生的功课，我作了当真的审阅。做到了当真实时、全批全改。有的还当令说明品评，鼓励门生进修的乐趣。5、当真作了门生的单位考试。本期教学工作事情，做到了教学工作一个阶段，就即时捉拿信息反馈，对门生进修常识情形进行了单位考试，考试中，对门生进行了当真看待测验的思维教导。6、当真指点了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就安排了规划，对后进生进行了指点。指点中，针对以后教学工作中的重点，关头举行指点、温习，力图使后进生大家过关。四、本期保持对门生进行了思维教导。本期，针对门生间时的思维动摇，对门生进行了思维教导。如：激起进修乐趣的教导、明确进修目标的教导、树立弘远现实的教导、懂得时期特性的教导、使全班同砚均能失常进展。五、课改得失。本期也作了课改的测验考试，使本人的教学工作观点得到了进一步的改变，对课改的理念、课改的实行有了进一步的落实。六、本期做得缺乏的地方。1、课改的实践