山东人民版小学五年级品德与社会下册《雪域变通途》教学设计.doc

山东人民版小学五年级品德与社会下册雪域变通途山东人民版小学五年级品德与社会下册第三单元：不同的环境 多彩的生活 第三课：雪域高原 活动主题三：雪域变通途 课时：一课时 课 题雪域变通途年级五教材版本山东人民版课程内容我们的国家2：知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。3：了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。7：了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题。教材分析雪域变通途是(鲁教版)五年级品德与社会下册第三单元不同的环境 多彩的生活第一课中的第三个三级活动主题。“雪域高原 ”这一二级活动主题中，设计了三个三级活动主题：“领略雪域风情”、“走近布达拉宫”和“雪域变通途”。这样从生活各个方面进行探究，在探究中了解青藏高原的地理位置、气候、民族习惯和独特的文化。了解西藏的宗教、唐卡等文化及高原的交通情况，特别是了解青藏铁路的通车对西藏的影响。青藏高原山高坡陡，交通运输极为不便。历史上这里人们的出行基本上靠畜力和人力，几乎没有现代化的交通运输工具，这严重影响了该地区的发展。“雪域变通途”主要从地理环境方面帮助学生了解青藏高原发展交通的不利因素，并分析交通的不便对当地经济发展的阻碍。教科书在对青藏高原过去与现在交通状况的对比中，引导学生分析交通与发展的密切关系，了解为发展藏区经济全国人民共同付出的艰辛努力，知道新中国成立后，在党和国家的关怀下，这里的交通状况得到了很大的改善，极大地促进了地区间的交流和经济的发展。教学中，除了让学生了解教材中提供的内容，更要注意引导学生通过查找资料、课堂讨论等活动，对青藏高原形成自己的认识，感受交通运输条件的改善，体会党和国家对青藏高原发展的重视和关怀。学情分析五年级的学生经过小学阶段的学习，搜集、整理学习资料已成为品德学习的常用方法，学生的认识和表达能力也日趋完善。部分学生对计算机的操作也较为熟练，能自己上网浏览、了解与搜索资料，课前让学生自己动手查找资料，培养学生搜集、整理资料的能力。教师从贴近学生的生活情境出发，通过交流引导学生自觉关注并体验。让学生在讨论交流中达成共识。教学目标 1. 探究青藏高原高寒的地理环境对道路交通造成的影响。 2.了解青藏高原过去和现在的交通状况，对比感受交通发展对社会经济发展和人民生活水平提高的影响和对社会进步的巨大作用。 3.培养学生搜集信息处理信息的能力。4.了解新中国成立后，青藏高原上交通面貌的巨大变化，体会我国交通发展的迅速，感受国家为促进西部发展而做出的努力，感受民族大团结的力量和祖国大家庭的温暖。教学重点了解新中国成立后，青藏高原上交通面貌的巨大变化，体会我国交通发展的迅速，感受交通发展对社会进步的巨大推动作用，感受民族大团结的力量和祖国大家庭的温暖。教学难点知道国家为促进西部发展而做出的努力，感受民族大团结的力量和祖国大家庭的温暖。坚定民族统一的决心，激发爱国主义情感。教学设计思想 1.坚持“以人为本，自主学习”：通过前置性调查、资料整理、汇报交流、实践应用等环节的学习，探究青藏高原高寒的地理环境对道路交通造成的影响，交通发展对社会经济发展和人民生活水平提高的作用。通过呈现青藏高原过去和现在的交通状况对比分析、资料展示，让学生尽情地发挥，做学习的主人、课堂的主角。教师帮助学生梳理经验、提升认知、丰富情感，让学生经历一个完整的探究学习过程。2.坚持“全面发展，张扬个性”：把教学的视野扩充到学生的知识、能力、情感等各个方面，通过形式多样的活动，让学生积极参与到学习中来，能够动脑思考、动手操作、动口交流，将知识内化为行为，将能力内化为习惯，将情感内化为素质。在交流展示的过程中，尽可能地开拓学生思维，立足于培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力，促进学生的个性发展，充分调动学生学习的主动性、积极性和自觉性，培养学生通过专题研究解决问题的能力。 3.坚持“源于教材，高于教材”。构建以生活问题为基础，通过各种方式将学习内容呈现给学生，帮助学生发现环境对人们的生活、生产、文化等方面的影响。教学策略与方法 本课的学习侧重于学生收集资料、整理资料、分析资料、讨论交流等形式，教师采用互动式教学策略组织教学活动。1探究式小组合作学习与互动式教学相结合。2以小组合作、学生自主探究学习、解决问题为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法，培养学生通过专题研究解决问题的能力。3设问导思、体验探究、提升感知、延续体验等活动贯穿始终。教学环境与媒体本课的教学活动主要通过课件展示、录像、投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件进行展示交流。教学准备学生准备：1.完成前置性学习调查表。2. 调查、搜集有关西藏道路建设的图文资料或小故事。教师准备： 1.搜集准备西藏道路建设、西藏建设发展等相关资料、图片以及视频，制作成教学课件。2.设计前置性学习调查表，发放前置性学习调查表。3.天路歌曲磁带。活动过程： 雪域变通途一、创设情境，激趣导入： 1.教师谈话：同学们，李娜的一曲青藏高原把我们带进了古老而神秘的雪域高原，今天老师又带来了一首天路和同学们一起欣赏，请同学们边听边观察画面。看看你可以了解到什么？播放视频天路/programs/view/zhcknHnr-C8/。2.听完了天路，大家有什么感受？3.学生自由交流。预设1：我知道西藏那里修建了一条铁路，它的开通让西藏人民载歌载舞，幸福无比。预设2：这条铁路是青藏铁路，人们为了修建它吃了许多苦。预设3：青藏高原这里以前没有路，人们的生活非常艰难。现在修建了铁路，拉近了高原和世界各地的距离。 4.教师小结过渡：是呀，正如歌曲中所说，是这条像巨龙一样的“天路”把藏族人民带进了天堂，让雪域变通途。（板书课题）西藏地区的交通状况以前怎样？现在又发生了哪些变化呢？这节课，我们就结合手中的资料做进一步的探究。【设计意图：歌曲视频的欣赏，让学生初步感知高原筑路的艰辛，知道是道路让雪域变成了通途，引出对青藏地区交通状况的探究欲望，通过歌词的吟唱，引起学生注意到交通运输的发展对青藏地区的发展具有重要性和紧迫感。】二、活动体验，探究互动：活动一：说一说，天堑变通途的建设情况（一）公路建设1.教师引领：青藏高原过去和现在的公路交通情况有什么变化，是什么措施让西藏的天堑变通途了？请同学们在小组内讨论交流交流小提示：1、交流时，要学会认真倾听。2、学会把收集到的资料合理取舍，资料有重复时，只保留一份。3、及时把自己的感受记录下来，为全班汇报交流做准备。2全班汇报交流。（学习小组汇报交流情况，集体评议，其他小组做补充）预设1：青藏高原山高坡陡，交通运输极为不便。过去这里的交通基本上靠畜力和人力，主要是靠牦牛、马匹运输，运送一批货物要走上几个月的时间，与外省联系非常困难。新中国成立后，这里的交通状况得到了很大的改善，修筑了公路。极大地促进了地区间的交流和经济的发展。预设2：青藏以前大多使用牦牛作交通工具，现在那里不仅修建了公路，还修筑了青藏铁路，交通比以前有了很大的改变。3.教师评价引领：近年来西藏地区大力发展交通事业，使青藏高原的交通有了一个质的飞跃。出示青藏自治区交通图。 通过观察交通图，找一找目前青藏自治区有哪些公路？指名学生说（新藏公路、青藏公路、川藏公路）看到这些公路你想说什么？（学生各抒己见，自由畅谈。）4.教师引领：同学们的发言都非常棒。青藏公路的建设，使西藏开始从封闭走向开放，西藏人民通过这条“生命线”和全国各地的人民建立了联系，青藏地区进入了快速发展阶段。关于青藏公路你还搜集到了哪些信息？5.学生补充预设：青藏公路是世界上海拔最高的公路之一，全长1937公里，公路于1950年动工，1954年通车。6.教师引领：大家对青藏公路的了解真不少，老师也搜集到了一些资料与同学们分享：补充资料：青藏公路是世界上海拔最高,线路最长的柏油公路，也是目前通往西藏里程最短、路况最好且最安全的公路。青藏公路全长1937公里，为国家二级公路干线，路基宽10米，坡度小于7%，最小半径125米，最大行车速度60公里/小时，全线平均海拔在4000 米以上，共修建涵洞474座，桥梁60多座，总长1347米，初期修建、改建公路和设备购置总投资4050万元，每公里平均造价2.52万元。 7.教师引领小结：西藏和平解放60多年来，在中央和地方政府的支持下，各族人民付出了巨大努力，在古老的雪域高原上，铺就了一条条“幸福之路”。改革开放后，中国国力迅速增强，中央以超过前30年公路投资数倍的财政支持，使西藏公路事业出现空前的发展。于此同时，在川藏、青藏两路的修建中也传播着许多可歌可泣的故事： （1）补充资料：川藏、青藏公路通车纪念碑碑文：“川藏、青藏两路，跨怒江攀横断，度通天越昆仑，江河湍急，峰岳险峻。11万藏汉军民筑路员工，齐心协力征服重重艰险。挖填土石3000多万立方，造桥400余座3000志士英勇捐躯，一代业绩永垂青史。30年来，国家投以巨资，两路几经改建，高原公路，亘古奇迹值此两路通车30周年，感激中央，缅怀英雄，立石拉萨，永志纪念。” （2）课件配乐播放一组修路时可歌可泣的故事录像或画面。（如：慕生忠将军和青藏公路的故事 ） （3）教师引领：同学们，面对此情此景，你有什么感受？说出来吧！（4）学生自主交流，教师引导学生感受修路的艰难及党和国家对青藏建设的关注。（二）铁路建设1.教师引领过渡：同学们，改革开放以来，西藏地区的交通进入了快速发展阶段。如果说青藏公路是“世界屋脊上的苏伊士运河”，那青藏铁路的开通又给西藏人民带来了什么呢？（课件出示）：青藏铁路图片，学生欣赏，体会青藏铁路的神奇与伟大。2.教师引领：青藏铁路被人们称为致富路。就是这条举世瞩目的青藏铁路拉近了我们与雪域高原的距离。关于青藏铁路你还了解到哪些方面？在小组内交流你搜集到的资料。3.学生汇报交流：预设1：在过去，青藏高原没有铁路，现如今人们在那里修建了铁路。青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1956公里。其中，西宁至格尔木段长814公里，1979年建成铺通，1984年投入运营。全长1142公里。青藏铁路纵贯青海、西藏两省区而成为沟通西藏、青海与内地联系的具有战略意义的大通道，同时也成为西部腹地路网骨架的重要组成部分。 预设2：修路时，人们尽力保护植被，使沿线成为一条“绿色长廊”。可以说，青藏铁路是一条奇特的铁路、环保的铁路。教师评价：这条铁路是一条独特的旅游之路。旅行者在列车内即可看见：澄洁净明的蓝天，悠悠飘忽的白云，晶莹宏大的雪山，银光闪耀的河渠，在金色的阳光下，在嫩绿的草甸延伸的湿地地带，珍稀动物在这大自然的怀抱里嬉戏（这里伴随老师的介绍可展示相关地段的课件或视频让学生欣赏，感受青藏铁路的修建特色。）预设3：青藏铁路经过10多万筑路大军历时5年的艰苦奋战胜利建成通车，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。预设4：青藏铁路建设面临着多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱“三大难题”的严峻挑战，工程艰巨，要求很高，难度很大。 4.教师引领：是的，青藏铁路是世界铁路建设史上最具挑战性的工程项目，它的建设历经千辛万苦，但也创造了多项世界之最。 （课件出示）请欣赏青藏铁路之最和感人故事（学生自由读一读）1.世界海拔最高2.世界最高的高原冻土隧道风火山隧道3.世界最长的高原冻土隧道昆仑山隧道4.世界海拔最高的火车站唐古拉车站5.亚洲最大的高原铁路6.世界最长“代路”桥，高原冻土上最长铁路桥7.青藏铁路第一高桥三岔河大桥8.长江源头第一铁路桥长江源特大桥9.环保投入最多的铁路建设项目 在青藏铁路10万建设大军中，活跃着一支“红色娘子军”，她们就是由中铁十一局26名女职工组成的排轨生产队伍，被誉为“进入生命禁区的雪莲花”。这群来自“鱼米之乡”的姑娘们，笑言“睡觉半梦半醒、吃饭不觉饿饱、不知是男是女”，却创造了高原排轨日产量世界纪录，荣获“全国五一劳动奖状”和“全国五一巾帼奖”等多项荣誉。5.教师评价引导：同学们，交流至此你有什么要说的？学生自由交流。（教师引导学生在交流中感受青藏铁路的伟大与神奇，感受党和国家对西藏的关心与支持。） （三）航空建设 1.教师引领：青藏高原上除了我们刚才交流的公路和铁路，你还了解到了哪些交通工具的发展？学生交流：预设1：现在青藏不仅有了公路、铁路，还有穿越在世界屋脊上空的波音波、空中客车等先进的机型。预设2：西藏自治区邦达机场位于万山纵横的横断山脉，海拔 4300多米，属于高高原机场，全长5公里，是世界跑道最长的民用机场之一。昌都邦达机场被称为“世界上离市区最远”、“世界上气候最恶劣”的民用机场。机场的成功通航创下了人类民用航空飞行史上的奇迹。预设3：阿里机场位于海拔高度4274米的葛尔藏布河谷地带，仅次于海拔4334米的昌都邦达机场和海拔4280米的四川康定机场，属于高高原机场。机场跑道长度4500米，总宽度60米，可满足空客A319等高原机型的起降要求。阿里机场于2010年5月27日首飞适航成功，并于2010年7月1日正式投入运营。 预设4：拉萨贡嘎机场位于西藏自治区山南地区贡嘎县甲竹林镇，坐落在壮丽的雅鲁藏布江南岸，海拔3600米，跑道长4000米，宽45米，可供波音747、空中客车等大型飞机起降，是世界上海拔最高的民用机场之一，被世界公认为飞行难度极高的“空中禁区”。2007年，贡嘎机场旅客吞吐量达1187104人次。贡嘎机场为西藏的经济建设做出了巨大的贡献，累计安全运送旅客600多万人次，货邮吞吐14万多吨，成为了西藏交通的重要力量。 2.（课件出示图片及资料） 在机场建设方面，根据“十五”时期西部地区民航机场“实施枢纽工程，发展支线机场，优化航线结构，提高运行效率”的基本原则，今年将开工建设西安咸阳国际机场，同时建设以成都双流机场、昆明巫家坝机场、西安咸阳机场、兰州中川机场和乌鲁木齐机场为中心的支线航空网络，逐步形成一个以主要枢纽机场为中心的轮幅式支线航空运输网络。 3.教师评价小结：同学们，在党和国家的关怀下，青藏高原地区的交通有了天翻地覆的变化，现在这里不仅有了公路、铁路，还有穿越在世界屋脊上空的波音波、空中客车等先进的机型，在不久的将来国家还要在那里开通高铁呢！活动二：议一议，雪域变通途给青藏高原带来了哪些变化1.教师引领：俗话说“要想富，先修路”，路是一个地方走向富裕的窗口。交通状况的改善，极大地促进了地区间的交流和经济的发展。请同学们谈谈西藏交通运输的改善给青藏高原带来了哪些变化？举具体实例说明更好。 2.学生交流：预设1：改善了那里交通落后的状况。预设2：改善了当地人民的生活条件。 预设3：青藏高原铁路沿线资源丰富，既有举世无双的高原雪域风光，又有妩媚迷人的南国风采；既有雪山草原，又有莽莽林海；著名的喜马拉雅山脉横亘在它的南缘，雄踞万山之首的是世界第一高峰珠穆朗玛峰。青藏铁路的开通，有利于这些地区旅游业的发展。预设4：青藏高原上的柴达木盆地北称为“聚宝盆”。那里有丰富的煤、石油、铅、锌、盐等矿藏。为了开发这些资源，当地建起了炼油厂、钾肥厂等现代企业。交通运输的发展使这些资源能运到全国各地，支持了祖国的建设发展。教师评价补充：你们不仅说出来交通运输的作用，还了解了柴达木盆地这个“聚宝盆”。是呀，柴达木盆地不仅是丰富的矿产资源地，还是储量超过千万吨的铜成矿带，那里的地热蕴藏量居全国首位，太阳能资源也十分丰富，目前，青藏地区已发现矿产101种，矿产资源2000余处，查明资源储量的矿产41种、矿产地107处，西藏已跻身矿产资源大省。为了让西藏丰富的资源更好地造福人类 ，国家还启动了“西电东送”、“西气东输”等工程。同学们，是交通运输的发展让这块宝地更好地造福于全国各地，促进了各民族的友好与团结。预设5：这条铁路建成后，将中国西北地区丰富的煤炭、石油资源通过经济、便捷的通道运上青藏高原。这一地带的居民靠砍伐爬地松作燃料而严重影响当地脆弱生态环境的历史将成为过去。3.教师补充：青藏铁路全线贯通，对促进西藏经济社会又快又好的发展产生了广泛而深远的影响。老师也搜集了一些资料，指名读：青藏铁路的开通有利于促进西藏工业、旅游业等产业的发展，实现我国地区经济的平衡、协调发展；有利于西藏矿产资源的开发；有利于降低进出西藏货物的运输成本，提高经济效益；有利于西藏的对外开放，加强与其他地区及国外的经济交流与合作；有利于西藏市场机制的发育和人们市场意识的增强，促进经济的发展；有利于西藏人民生活水平的提高和全国人民的共同富裕。有利于促进我国各民族的共同繁荣，进一步巩固平等团结互助的新型民族关系。 【设计意图：有针对性的引导学生分别从公路、铁路和航空等方面进行交流，可以提高学生的交流讨论成果，取得事半功倍的效果。渗透青藏地区丰富的矿产资源和能源的了解，让学生明确青藏的富饶，体会到交通的发展对青藏经济的重要性，知道交通的发展对促进青藏开发的重大意义。在大量搜集的资料面前肯定同学搜集资料的能力和对所搜集资料的整合取舍能力，培养学生乐于搜集资料的习惯及兴趣。同时在探究过程中深刻体会到不同的环境，孕育了多彩的民族生活。】三、归纳梳理，知识建构：1.教师引领：一条条公路和铁路，仿佛是祖国的大动脉，让雪域变通途， :暑假就要来了，作为一名小游客，说一说，你打算怎样进入西藏？2.出示青藏地区交通图，模拟进藏旅行，让学生在图上寻找进藏的途径，看能通过哪些方式进入青藏高原。3.学生自由交流，从而感受现代便捷的交通。预设1：我坐高铁到北京，再从北京乘坐飞机去西藏，只要几个小时就可以到达。预设2：我先到北京，再坐火车到拉萨，快捷又省钱。教师评价：同学们能通过看交通图，找出一条条通往西藏的便利途径，看来大家的读图能力在不断提高，这让老师很欣慰。预设3：我可以先坐火车到徐州，再坐到拉萨的火车就行了。4.教师小结：便利的交通，给我们提供了一条条进藏的便捷通道，让各族人民心连心，手牵手，共同走向幸福安康。 【设计意图：通过学生畅谈，让学生自主掌握所学知识，在活动交流中归纳、梳理、巩固学生的知识，提高学生的学习兴趣。】四、拓展延伸，迁移发展1.教师引领过渡：同学们，从牦牛到汽车、火车、飞机，高原地区发生了翻天覆地的改变，这一切都源于交通运输的改变，是交通改变了人们的生活，是交通拉近了人们的距离。在党和国家的关怀下，不仅西藏的交通有了巨大变化，全国各地的交通都有了日新月异的改观。我们家乡交通状况发生了怎样的变化？你搜集到哪些资料？2.学生展示搜集的资料。（不需做过多的解说，点到为止。）3.同学们，通过雪域和我们家乡的交通变化，你想说点什么？学生交流。预设1：是党和国家为我们铺设了一条条致富的路，我们才有了今天的美好生活，我们真幸福！预设2：是党和国家的政策好，我们才有了今天的好的学习环境，我以后要好好学习！4.教师评价小结：听到这位同学发自肺腑的语言，老师也很感动，说明你已经长大了，知道了幸福生活的来至不易，我相信这也是我们大多数同学的想法，让我们大家从自己身边的小事做起，为祖国的美好未来贡献自己的力量。 【设计意图：此环节重点引导学生交流交通变化对当地政治、经济、文化的影响，从而自然地引发学生对党和国家的感恩之情，体现品德课的课程性质。】四、活动总结，提升感知：1.教师总结：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，地理风貌多姿多彩，有“千里冰封，万里雪飘”的林海雪原;有山清水秀，美丽富庶的江南水乡；有淳朴古老，辽阔富饶的黄土高坡；有神秘而又充满梦幻的雪域高原，这让我们自豪骄傲，更让我们心驰神往。（老师边总结边播放一组不同地区风景图片图片应囊括本单元所有地理风貌）2.我们知道一个地区经济的发展主要是靠交通运输来完成的。让我们努力学好文化知识，为祖国各地的繁荣与昌盛献计献策，为祖国的美好未来贡献力量。让我们共同祝愿人们的生活越来越美好！让我们怀着一颗感恩的心再次欣赏歌曲天路相信你会有不一样的感受。（播放歌曲天路结束本课。） 【设计意图：活动的延伸是课堂的继续，通过配乐图片的欣赏，让学生对本单元内容有个整体的认识，再一次让学生感受我们伟大的祖国幅员辽阔，地理风貌多姿多彩，自然从内心生发出对我国大好河山的热爱之情。另外通过图文欣赏更好地激发了学生进一步探究的欲望，起到归纳总结、承上启下的作用。】板书设计 ： 雪域变通途 公路 铁路 对经济的影响 航空 教学反思：一、本教案的亮点： 1.以人为本，主动交流。本课从头到尾较好地体现了以人为本的教学理念，将互动体验、小组合作交流、师生全员互动等方式贯穿始终，为学生提供了开放的课堂学习环境和空间。品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。让学生在交流中感受雪域高原的美，了解高原的交通状况，在感受中加深体验，在体验中了解高原的自然概况和交通概况，加深对高原的认识，感知交通的不便对当地经济发展的阻碍。2.开发资源，丰富感知。 有效地开发教学资源，视频及文字、图片资料