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文档简介

语言教案病菌特攻队 有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。以下是为大家的语言教案病菌特攻队，欢迎大家阅读，仅供参考。 1、通过故事内容感受故事情境。 2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。 3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。 1、PPT 2、语音故事病菌特攻队。 1、生活经验谈话，引入活动主题。 (1)幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。 教师：小朋友们生过病吗?生病时感觉怎么样?(引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。) (2)初步了解预防疾病的办法。 教师： * 不生病呢?有什么办法吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。) 2、倾听故事病菌特攻队。 (1)教师请幼儿边看PPT图片，边听故事。 教师：有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了;一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗?我们来听一听故事就知道了。 (2)幼儿讨论。 教师：故事里有谁?他们叫什么名字?发生了什么事?(教师鼓励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。) 3、阅读理解故事病菌特攻队。 (1)引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。 教师：这个好听的故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看，并和旁边的小朋友说一说。 (2)幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。 教师：小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的?苗苗怎么样了?小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗?为什么?小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的?苗苗怎样了?小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗?为什么? (3)师幼共同讲述故事一遍。 4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。 (1)初步了解生病了应该怎么办。 教师：苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的?为什么要这样做?(引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增强抵抗病菌的能力。) (2)幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。 教师：怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢?(引导幼儿知道要勤漱
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