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文档简介

.,1,批注阅读,.,2,一、基础性批注,对文章基础性知识的圈点勾画：1.划出需要注意的注音、生字词；2.把握文章的中心句或重点语句。,.,3,二、感受性批注,1.记下读文章时的理解感受、困惑迷茫；2.收集相关资料得来的收获。,.,4,三、点评性批注,个性化阅读对文章的内容或者语言，从各个角度写出自己欣赏或者不赞同的评价：,.,5,四、赏析性批注,选取自己喜欢的文段、句子或者词语写出赏析类文字。,.,6,（一）眉批（标题和开头）,1.作者把比喻成，生动形象地写出了。走遍天下书为侣我是一个“不倒翁”2.的本义是，作者抓住它的引申义，立意高远，别出心裁，给人耳目一新的感觉。我的“长生果”,标题,.,7,（一）眉批（标题和开头）,3.与从表面上看是矛盾的，但实际上没有矛盾，是从来说的，用矛盾义的题目，可以引人深思，激发兴趣。“呕像”和“偶像”,.,8,（一）眉批（标题和开头）,4.作者用设问作为题目，制造悬念，吸引读者。5.作者用引用做题目，增强了题目的文采，以便更好地吸引读者。,.,9,（一）眉批（标题和开头）,1.是不是开门见山揭示了文章主题。2.是不是点名了文章题目的含义。3.是不是总领了文章的主要内容。4.是不是概括了全文的主要意思。5.运用了什么样的修辞手法。（比喻、排比）,开头,.,10,（二）如何批注词语,生动、形象地写出了什么，表现出了什么精神、什么品质，表达了作者什么情感。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,.,11,如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,.,12,（三）如何批注句子,1.修辞句用了什么修辞，用修辞的作用。（生动、形象地描写，表达了的感情。生动形象地说明了，表达。）,.,13,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,.,14,2.中心句（段落中心句和全文中心句）概括了（本段或者本文），点明了。（第四课地三自然段中心句）,.,15,3.主旨句揭示了什么道理，表达了什么中心，揭示了什么含义。,.,16,4.哲理句揭示了什么道理，表达了什么中心，揭示了什么含义。记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,.,17,5.过渡句承接上文，引起下文，起到了承上启下的作用。,.,18,（四）尾批,1.文章结尾：照应开头，总结全文，揭示主题，概括全文，揭示中心，深化主题，深刻含义。,.,19,（四）尾批,2.整篇文章的特点：语言怎么样？生动活泼?结构怎么样？总分总？描写方法？动作描写，心里描写？（可以放入旁批）,.,20,（四）尾批,3.文章主
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