申报高级教师述职报告推举.docx

申报高级教师述职报告推举申报高级教师述职报告1本人于08年6月毕业于_师范大学，08年8月分配到_省_ 中学任教至今;20*年考取聊城大学在 职钻研生。现今教龄9年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：一 所获荣誉：20*年1月获区“嘉奖”1次二 履行工作职责：1.教育教学工作：任现职以来，本人2次开设市级公开课，5次开设区级公开课，2次区级讲座，多次开设校级公开课。2010年获校巾帼岗位竞赛二等奖;20*年设计的“力的分解演示器”在 _区 中小学优秀自制教具评选 中获二等奖，20*年获得校物理优质课评比二等奖;20*年_区 中小学“有 效教学达标定级”获优秀等级，20*年_区高 中物理青年教师基本功竞赛二等奖，20*年设计的“仿伽利略钻研自由落体运动的实验”在 _区 中小学优秀自制教具评选 中获一等奖;20*年指导_大学实习教师1名。共完成一届高三毕业班教学，三界小高考教学，教学效果优良。2.管理工作：任现职以来本人担任1年班主任，4年助理班主任，所带班级被评为校文明班级。三 教科研工作：1.论文撰写：任现职以来本人有 1篇论文发表在 数理化学习;1篇论文在 第八届全国 中小学论文大赛 中获一等奖;5篇论文获市级奖;3篇论文获区级奖。2. 课题钻研：参加2个省级课题的钻研。四 指导学生竞赛：凌金诚同学在 奥林匹克竞赛 中获省二等奖，王飞云等13位同学获市级奖。并且本人于2009 20*年荣获全国高 中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖五 继续教育：09年8月取得二级教师专业技术资格。现有 一般话 现代教育技术 _市专业技术人员继续教育公共科目合格证等合格证书。20*年参加心理培训获得心理健康辅导员资格证书和职业培训证书。每年都参加各类继续教育培训 学习。申报高级教师述职报告2尊敬的领导：参加工作以来，特殊是任 中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在 教育教学 教育科研 指导青年教师等方面取得了 突出的成绩，认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在 20_20_持续四年被评为优秀，多次受到上级有 关部门的表彰奖励。_年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其 中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣 中名列全县第三;在 _年10月召开的_届高三物理研讨会上我作了 关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评;_年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣 中外名列全县第一，比第二名高5分，在 全市重点 中学 中排名也仅次于赣 中，是全县农村完 中应届理科 中超县平均的学科，其 中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;_学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。在 辅导学生竞赛方面也取得了 较好的成绩，_年全国 中学生力学竞赛 中，我辅导的学生李至兵获市三等奖;_年 中学生物理奥林匹克竞赛 中，我辅导的学生获市三等奖;_年 中学生物理竞赛 中，我辅导的学生董红获市三等奖;_年 中学生物理奥林匹克竞赛 中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖;陆继通获县二等奖;20_年高 中物理竞赛 中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在 长期的教育教学工作 中，我不 断总结经验，积极撰写教育教学论文，其 中关于风筝上升力的讨论发表在 中学物理教学参考上(_ 6)，_年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在 高 中物理复习新思路上，20_年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖，担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，_年6月我所带的班被评为县级先进班集体，_年高考，我所带班有 9人达本科线，_年6月高三(3)班团支部被评为县级先进团支部。工作之余积极参加各类进修 学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了 中学教师基本功考核 语言修养考核 省英语水平( 中级)考试 中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不 但胜任高 中物理教学，而且有 教高的指导青年教师的能力，在 我的指导下，吉淑琴老师在 县基本功比赛 中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了 帮教合同，在 我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高 中教师。作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带领全组教师深入钻研课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位教师在 各级各类的考试 评比 中都有 较佳成绩，受到了 同行和上级领导的好评。_年秋，全县完 中视导检查 中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在 教育教学 教育科研等方面取得了 一定的成就，具备了 中学高级教师任职资格，我申报 中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发明自己的不 足，鞭策自己不 断 学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。此致敬礼!_年_月_日申报高级教师述职报告3尊敬的各位领导：我于19_年考入_省_师范专科学校物理系。19_年_月毕业，分配到_省_ 中学工作。19_年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为 中学物理二级教师。19_年5月，晋升为 中学物理一级教师。19_年8月，调入_省_市_ 中学直到此刻 ，教龄总计达22年。自19_年调入_以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年。19_年担任年级组长。19_至20_年担任政教处副主任。20_年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。19_年至今，一直担任_物理 中心教研组组长，主持全镇的初 中物理教研工作，并协助_区教研室的物理教研工作。19_年1月，报名参加由_师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20_年6月毕业。回忆过去的_年，主要工作述职如下：一 倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人” “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有 明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在 工作 中，具有 高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱 关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观 科学的世界观。天天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的歇息，回校做好有 关工作;甘于奉献，从不 计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在 学生和教师心目 中，具有 较高的威信和较好的教师形象。19_年，_各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了 比较严格 全面的教师和学生德育管理制度 考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划 制度具有 科学性 客观性 可行性 激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了 较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。20_年，校外德育工作的钻研与探究一文获_市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其 中，_是_省德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者 参与者。富有 成效的德育科研，有 力地促进了 教学工作的全面发展。二 精心施教，形成特色教学是学校的 中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在 教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有 机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁 由易到难 深入浅出 通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不 苟的工作态度，切实抓好教学工作 中的各个环节，特殊是备 辅 考三个环节，花了 不 少功夫，进行了 深入钻研与探讨;备备教材 备学生 备重点 备难点 备课堂教学 中的各种突发因素;辅辅优生 辅差生 重点辅“边缘”学生;考不 超纲 不 离本 考题灵便 开发思维 迅速反馈 及时补漏。教学过程 中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析 解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性 特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的 中考或镇统考成绩(及格率 优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次，在 切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了 解实际情况，提高教学管理水平;有 目的 有 计划地组织听课 评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论 教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，_属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在 课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了 专题讲解，加速了 我校校本课程的建立与使用。三 潜心钻研，完善自我从教_年，在 较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学钻研，累积教学经验，不 断锤炼自己的教学基本功。1 “_课”评比。19_年参加_市“_课”比赛，荣获三等奖;19_年参加_市“_课”评比，荣获二等奖。2 撰写教学论文。19_年，论文_被_公司物理学会评为一等奖;19_年，论文_在 “_研讨会”上被评为优秀论文一等奖;19_年，论文_在 “_研讨会”上被评为优秀论文二等奖;19_年7月，论文_在 _杂志发表;20_学年，_区进行“新课标”实验钻研，本人撰写的论文_荣获_区优秀论文三等奖。3 教学基本功比赛。19_年，我参加_全市的教师教学基本功“六个一”(上一节好课 说一口流利的一般话 写一手好字 写一篇好文章 编一份好题 答一份好题)比赛，成绩突出，被评为_市首批“教学能手”光荣称号。4 继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育 学习培训，参加每学年的教材教法培训 学习;参加电脑初级 中级培训并考试合格;参加一般话培训，测试水平达二级乙等(80分);参加_师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了 理念，提高了 水平。参加_师范大学教育管理本科自学考试， 学习刻苦，成绩优良，取得毕业。四 精心养育，培养新人在 教师帮带和学生辅导方面，我特殊注重以下两方面工作：一是精心组织 辅导学生参加全国初 中物理竞赛，成绩突出，19_年，辅导_获省级二等奖 _获省级三等奖;20_年，辅导_获市级二等奖，等等。另一方面，在 青年教师帮带活动 中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师_，成熟较快，20_年参加_市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自19_年任现职以来，多次受市(区) 镇奖励，近七年年度考核 中有 四次被评定为优秀，20_年被评为_市教书育人优秀教师。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在 今后的工作 中虚心 学习，勇于创新，再创佳绩。此致敬礼!述职人：_2019年_月_日申报高级教师述职报告4尊敬的领导：一学期的时光就这样过去了 ，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛劳的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不 仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。一 思想方面本人能积极参加政治 学习，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有 奉献精神。二 教学方面1 备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在 师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材 教参， 学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在 不 足，因此我虚心向同年组老师 学习 请教。力求吃透教材，找准重点 难点。为了 上好一节课，我上网查资料，集 中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了 学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，打算 制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有 个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时 十二时，有 时已经凌晨一时多了 。2 上课上好课的前提是做好课前打算，不 打无打算之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生 学习的积极性和创新性思维，使学生有 举一反三的能力。培养学困生的 学习爱好，有 难度的问题找优等生;一般问题找 中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注重对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不 足。3 辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不 明白的耐心讲解，不 会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了 解情况，以便在 家里对孩子进行辅导。4 作业根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有 利于学生能力发展的 发挥主动性和创新性的作业。三 德育工作德育是学校工作 中的重 中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的 神圣的。师爱是人类复杂情感 中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有 血源和亲情，没有 私利与目的，然而这种爱却有 一种巨大的力量。1 爱就是了 解。爱学生就要了 解学生，包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 爱好爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作 避开教育盲点 因材施教的前提，也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了 解学生从了 解学生家庭开始。父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况，做到了 如指掌。接着就要了 解孩子的爱好 爱好 特点，他们有 什么毛病，需不 需要照顾;了 解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了 了 解学生我天天都和他们在 一起，课间和他们一起做游戏， 中午歇息时和他们说说话，在 闲谈过程 中了 解他们的基本情况。经过一段时间的了 解，知道了 许多，了 解了 孩子的一切，我才干有 的放矢地去关怀他们。2 爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护 关怀 帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有 了 师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面 公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱， 学习一般的要爱， 学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。在 爱的引导下，我和孩子们情同一家。3 爱就是尊重。尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在 教育教学过程 中的不 同的地位，但在 人格上应该是平等的，这就是要求教师不 能盛气凌人，更不 能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在 能力，放手让学生在 实践 中锻炼，在 磨练 中成长。惟独 这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品行的养料。在 班上，人人都是小主人。不 用老师指定，不 用编排值日表，天天卫生清扫都有 学生抢着去做;班上有 同学遇到艰难，同学们都会主动去关怀 帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人 对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了 。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日申报高级教师述职报告5本人于02年7月毕业于哈尔滨师范大学，02年8月分配到_市谏壁 中学(现为_市_高级 中学)任教，12年8月调入_省_ 中学任教至今;20*获得辽宁师范大学教育硕士专业学位。现今教龄15年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：一 所获荣誉：14年9月被评为_区优秀教育工作者，11年 14年被评为_区优秀共产党员，11年度 13年度获区“嘉奖”，09年 12年被评为_