数学人教版八年级上册15.1.1从分数到分式.ppt_第1页
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文档简介

15.1.1从分数到分式,轵城实验中学赵亚平,人教版数学八年级上册第十五章,情境引入,问题1：你能根据学过知识，把下列式子进行分类吗？分数：整式：,一般地，如果A、B都表示两个整式，且B中含有字母，那么式子叫做分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.,探究一,请大家观察式子有什么共同点？,1、下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？,题组一,2、下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？,探究二,问题2：（1）在下列所给的整式中选取两个分别作为分子或分母，你能组合成几个不同的分式？请都写出来。（2）在上面写出的分式中，分母中的字母是不是可以取任何数？（3）类比分数，什么时候分式无意义？什么时候分式有意义？什么时候分式的值为0？,取任意实数,题组二,（3）当x、y满足关系时，分式有意义,（4）当时，分式,有意义,（1）当时，分式有意义,（2）当时，分式有意义,（2）当x_时，分式无意义；,=3,4、（1）当x_时，分式无意义；,=,5、(1)当x时，分式的值为0；,=,=,(2)当x时，分式的值为0,题组三,6、在下面式子中,分式为(),A、B、C、D、+,当x=-1时，下列分式没有意义的是(),A、B、C、D、,7、,当x时，分式有意义。当x时，分式,8、,已知，当x=5时，分式的值等于零，则k。,B,C,=2,=-10,10、当x时，分式的值为0,9、要使分式有意义，的取值满足（）A、B、C、D、,或,且,D,=,有意义,(B=0),无意义,值为0,(B0),(A=0,且B0),课堂小结,分式
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