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文档简介

.,1,注意的品质,注意的培养,与,.,2,注意的含义,注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的两个基本特征：指向性：选择集中性：保持和深入,.,3,注意的品质,注意的品质是指注意活动中那些稳定的特点或特征。,.,4,注意的品质,注意的广度,注意的稳定性,注意的分配,注意的转移,注意的紧张性,注意的广度,注意的稳定性,.,5,注意的广度,注意的广度：又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。反映的是注意品质的空间特征。,.,6,影响注意广度的因素,注意对象的特点活动的性质和任务个体的知识经验,.,7,有多少个绿色的五角星？,.,8,.,9,注意的稳定性,注意的稳定性：也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。反映的是注意品质的时间特征。狭义与广义,狭义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间,广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间,.,10,.,11,影响注意的稳定性的因素,注意对象的特点主体的精神状态主体的意志力水平与年龄的关系,.,12,注意的分配,注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。,.,13,注意的分配需要的条件,第一，同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。第二，同时进行的几种活动必须有内在联系。,.,14,注意的转移,是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。注意的转移与注意的分散的区别,.,15,影响注意转移的因素,对原活动的注意集中程度新注意对象的吸引力明确的信号提示个体的神经类型和自控能力,.,16,注意的紧张性,是指注意的高度集中的一种表现。,.,17,注意的培养,1、引起无意注意2、明确目的任务3、培养兴趣4、克服内外干扰5、培养坚强意志6、养成注意习惯7、变换活动内容8、进行专门训练,.,18,注意的品质,总结,注意的培养,1、引起无意注意2、明确目的任务3、培养兴趣4、克服内外干扰5、培养坚强意志6、养成注意习惯7、变换活动内容8、进行专门训练,注意,1、注意的广度2、注意的稳定性3、注意的分配4、注意的转移5、注意的紧张性,.,19,谢谢再见！,.,20,引起无意注意,所谓无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要付出意志努力的注意。引起无意注意的原因有两个方面：一方面是客观刺激物本身的特点；另一方面是人的主观状态。,.,21,客观刺激物本身的特点,是强烈的刺激物容易引起人们的无意注意。刺激物的对比刺激物的新异。刺激物的活动变化。,.,22,培养学生兴趣,有了浓厚的兴趣，就会在大脑皮层形成优势兴奋中心，使注意力高度集中。培养广阔而稳定的兴趣关键。,.,23,克服内外干扰,外部干扰，主要是指无关的声音、分散注意的视觉刺激物，以及人们感兴趣的事物等
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