六年我和老师之间的故事PPT课件

.,1,欢迎来到品牌精讲作文课堂,.,2,学以致用“人”的一撇是孝养父母，“人”的一捺是尊敬师长。父母给我们身体，老师传我们智慧，做不到孝亲尊师，何为人？一日为师，终生为父！亲师友，习礼仪。择良师而投！,.,3,万世师表孔子,.,4,谭千秋老师,.,5,.,6,震后老师在简易房中给孩子上课,.,7,我和老师之间的故事,.,8,.,9,1、哪位老师给你的印象最深？2、有什么难忘的或特别的故事？,细细回味,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,作家与老师的故事,.,18,鲁迅与老师藤野先生（片段）,我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”,.,19,鲁迅与老师藤野先生（片段）,我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（典型事例。语言描写。）,.,20,魏巍和老师（片段）,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里。在园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。,.,21,魏巍和老师（片段）,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里。在园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（动作、表情）,.,22,那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢？”,乔叶坐在最后一排,.,23,那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢？”（细节动作和语言）,乔叶坐在最后一排,.,24,加拿大玛丽安伯德难忘的八个字片段,终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时把右手抬起一点。这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”,.,25,加拿大玛丽安伯德难忘的八个字片段,终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时把右手抬起一点。这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”（真情表达、体现关爱）,.,26,爱,老师对我的,.,27,事例真实事例典型可多件事体现细节体现关爱表现品质,.,28,韩辉光司徒老师的故事,他精力不济，老爱闭目养神。有时上课最后十分钟做作业，他就随便找个地方坐下，垂头蓄精养锐，发出低低的鼾声。我和同学打架，他却装没看见。同学跑去向他告状，说我打他，他就问：“你还手没有？”同学当然说：“没有！我没还手。”“你为什么不还手？”“我打不过他。”“你还没打，怎么就晓得打不过？”同学就傻在那儿了，再也不向他告状了。他还特别怪，有时候我认为他有毛病。有个同学的妈妈给他拎礼物，要求别让她的孩子留级，他东西收了，却照样让她孩子留级。那同学的妈妈到处宣扬，就再没人给他拎礼物了。,.,29,早晨，他在操场草坪上做气功，我看见了，见他手舞足蹈，我嘻嘻笑，他说不要笑，你感到有股力量在推自己没有？我细细感觉，像是有股力量在推自己；他说这是他在发功的缘故，你站好，当心别摔倒了。还说你如果有什么病，保准也已经好了；他的功已冲进我们体内，使我筋络松弛、血液畅通，消除了病灶。我就真的感到浑身像舒服了许多，刚才咳嗽，现在不咳了，好啦。这老师可真有趣！,.,30,欲扬先抑（用事来表现）反感惊奇敬佩个性化作文,.,31,题目（写事）,师恩难忘一碗牛肉面那根教鞭忘不了,.,32,开头（仅供参考）,起因式：记得那年冬天，学校进行期末考试，不知是天冷的缘故，还是太过紧张了，我竟然头昏目眩，索性趴在桌子上，那位陌生的监考老师马上走了过来,.,33,开头（仅供参考）,回忆式这位老师已经不教我了，可回想起吴老师关心我的事，还是那样真实和亲切。,.,34,结尾（仅供参考）,融情式望着老师走回去的背