西安市2020版八年级物理《第三章 声的世界》单元测试题A卷

西安市2020版八年级物理第三章 声的世界单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，其中正确的是 （ ）A发声体振动越快，音调越高，传播速度越大B发声体振动越慢，音调越低，传播速度越小C发声体振动越快，音调越高，响度越大D发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响2 . 雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（ ）A堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同C我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快D我们听到的雷声是电磁波3 . 下列有关声现象的说法中，错误的是（ ）A发声的音叉在振动B“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声C桌子可以传声D医生用听诊器诊病利用的是声可以传递能量4 . 关于声现象，下列说法错误的是（ ）A“隔墙有耳”说明固体能传声B用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量C听诊器能增大振幅，使响度增大D“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的5 . 下列有关声现象的说法中错误的是（ ）A摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同D在医院里医生通常利用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量6 . 下列关于声现象的描述中不正确的是A调节手机的音量是为了改变声音的响度B“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分C声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音D下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息7 . 下列关于声现象的说法错误的是（ ）A笛子发出的声音是由笛子内空气柱振动产生的B汽车排气管上安装消声器是在传播过程中减弱噪声C清脆的风铃声是通过空气传播进入人耳的D“公共场所禁止大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度要小8 . 甲乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙通过的路程之比为3:2，所用的时间之比为2:3，则甲乙两物体的速度之比为：（ ） A1:1B4:6C6:4D9:49 . 关于下列四个情景的说法中错误的是A图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B图乙：不能听到真空罩中闹钟的响铃声，说明声波的传播需要介质C图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同10 . 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为A人耳有故障B翅膀振动发出的声波响度不够大C翅膀振动不产生声波D翅膀振动的频率比较小二、多选题11 . 如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A日晷能够测量时间是利用了光沿直线传播的原理B从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，利用了连通器的原理C司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用D正在发声的编钟一定在振动12 . 下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线13 . 己知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2v1）（ ）A钢轨的长为B声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为C钢轨的长为D声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t14 . 通过学习声的相关知识，下列说法错误的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立刻消失D声音的传播不需要介质15 . 下列说法中不正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些三、填空题16 . 发生雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为_激光从地面发向月球，被月球表面反射回地球，总共用了2.5s，则月球到地球的距离为_17 . 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次声响，两次分别是从_和_传来的。18 . 2019年10月1日晚8时，新中国阅兵史上最大规模军乐团由1300余名官兵组成的中国人民解放军联合军乐团亮相国庆70周年庆祝活动现场。庄严的号角声，来自于演奏员的号角内空气的_，号角声通过_传播给观众。观众通过不同乐器的_的不同，能辨别出不同乐器的声音。19 . 小红多才多艺，不仅吉他弹得好，小提琴拉得也很棒在弹奏吉他时，小红将吉他的弦调紧了一些，这样做的目的是要弦声的_变_（选填“高”或“低”）她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据_的不同来分辨两各琴声的有一次她用收音机听钢琴曲时，在扬声器旁放一点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这说明声音是由物体的_产生的，她又猜想如果此实验拿到月球上面去做，在月球上_（填“也能”或“不能”）听到钢琴声20 . 在温度为15时,声音在空气中的传播速度是_m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约_m光在真空中的速度是_m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是_m四、实验题21 . 如图所示是探究声现象时常用到的装置。（1）如图所示的现象说明_；（2）若在月球上做这个实验，乒乓球_（填“会”或“不会”）弹起。22 . 某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗？”进行探究，设计并进行了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻瓶或烧瓶、密封盖、小铃、细铁丝或棉线如图所示：（1）将瓶口紧密封盖，摇动小铃，_听到铃声（填“能”或“不能”）（2）对烧瓶加热，密封瓶盖与瓶口间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，比较听到的两次铃声的变化，可知_（3）通过实验得出的结论是_23 . 在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：(1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由_产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是_；(2)如图所示，为了验证(1)中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_；(3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声；(4)如图所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。24 . 如图所示，用不同的力敲击音叉，使音叉发声，每次将正在发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度（1）这个实验是用来探究声音的_与_关系（2）实验中乒乓球的作用是_（3）根据实验现象能得到的结论是_五、计算题25 . 甲、乙两地的距离是1500km，一列火车下午16：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日早7：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过一座长度为400m的桥梁，全部通过所用的时间是25s请你计算（1）火车从甲地开往乙地的平均速度；（2）火车的长度26 . 2003年元月26日，50多年来首架飞临祖国大陆的台湾民航客机飞经香港在上海浦东机场着陆后，载运200多名台商及眷属从上海经香港返回台北如果飞机的平均飞行速度为500km/h，香港至台北760km，香港至上海1140km问：（1）飞机从上海飞经香港回到台北至少需多少小时？