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文档简介

活动目标：,1、引导幼儿在听音乐的基础上能随音乐进,行声势活动。,2、训练幼儿节奏感，动作的控制力，即兴创作力，培养对音乐的注意力、听音乐的表现能力。,活动准备：,我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我,录音机，录有不同旋律的音乐(适合做奥尔,夫的音乐)。,活动过程：,1、请幼儿围成圈坐在地毯上。,2、请幼儿自由想一想自己的身体都可以做什么动作?自己创编一些动作做给大家看。,我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我,3、放第一段音乐，请幼儿随音乐做动作。,4、请幼儿自己听音乐自己做声势。,教师跟着幼儿的动作做，看看有哪些小朋友,能想出不一样的动作教给老师了。,5、请幼儿听第二段音乐，做声势。提出要求：请幼儿注意看老师是在音乐的什么地方变化不同动作的?,我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我,(引起幼儿对音乐长短不同变化的注意),6、请个别幼儿自己即兴编动作带大家做。,每段音乐变化一位幼儿:教师在每段音乐的,变化时走到一位幼儿身边，示意他来带大家做。,7、教师将幼儿做的情况做点评。,8、请幼儿到后边客人老师处邀请一位客人,我努力回忆这些月来与新同学相处的情景，但罗佳给我的印象实在浅显，似乎我,老师来一起做。,两人商量由谁来当老师，一起听音乐做动,作。,活动结束。,1c05
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