全等三角形判定(ASA和AAS)PPT课件

.,1,.,2,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）,两角一边呢,复习回顾：我们前面学习了哪几种判定三角形全等的方法,SAS,SSS,.,3,继续探讨三角形全等的条件：,两角一边,思考：已知一个三角形的两个角和一条边，那么两个角与这条边的位置上有几种可能性呢？,A,B,C,A,B,C,图1,图2,在图1中，边AB是A与B的夹边，,在图2中，边BC是A的对边，,我们称这种位置关系为两角夹边,我们称这种位置关系为两角及其中一角的对边。,.,4,二、合作探究（一）探究一：已知两个角和一条线段，以这两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形,把你画的三角形与小组其他组员画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？,都全等,45,30,3cm,换两个角和一条线段，试试看，是否有同样的结论,.,5,如何用符号语言来表达呢?,证明:在ABC与ABC中,A=AAB=AB,ABCABC（ASA）,A,C,B,B=B,两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(ASA).,.,6,在ABC和DEF中，A=D,B=E,BC=EF,ABC和DEF全等吗？为什么？,A,C,B,E,D,F,探索,分析：能否转化为ASA?,证明：A=D,B=E(已知),C=F(三角形内角和定理),B=E,在ABC和DEF中,BC=EF,C=F,ABCDEF（ASA）,你能从上题中得到什么结论？,两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。,.,7,如何用符号语言来表达呢?,证明:在ABC与ABC中,A=A,ABCABC（AAS）,A,C,B,B=B,.,8,判定3：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。,判定4：两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”,（ASA）,归纳,.,9,判定三角形全等你有哪些方法？,（ASA）,（AAS）,（SAS）,（SSS）,.,10,下列条件能否判定ABCDEF.（1）A=EAB=EFB=D（2）A=DAB=DEB=E,试一试,请先画图试试看,.,11,如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗?如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗?,解决玻璃问题,利用“角边角定理”可知,带B块去，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃。,.,12,考考你,1、如图，已知AB=DE，A=D，,B=E，则ABCDEF的理由是：,2、如图，已知AB=DE,A=D，,C=F，则ABCDEF的理由是：,角边角（ASA）,角角边（AAS）,.,13,例1、如图，AB=AC,B=C,那么ABE和ACD全等吗？为什么？,证明:在ABE与ACD中B=C（已知）AB=AC（已知）A=A（公共角）ABEACD（ASA）,.,14,1.如图，AD=AE,B=C，那么BE和CD相等么？为什么？,变一变,BE=CD,你还能得出其他什么结论？,O,.,15,例2.如图,O是AB的中点，=，与全等吗?为什么？,两角和夹边对应相等,.,16,A,B,C,D,O,如图：已知ABC=DCB，3=4，求证:(1)ABCDCB。(2)1=2,例3,.,17,练习1已知：如图，AB=AC，A=A，B=C求证：ABEACD,A=A已知AB=AC已知B=C已知,ABEACDASA,ABEACD,.,18,1、如图：已知ABDE，ACDF，BE=CF。求证：ABCDEF。,考考你,证明：BE=CF(已知),BC=EF(等式性质),B=E,在ABC和DEF中,BC=EF,C=F,ABCDEF（ASA）,ABDEACDF(已知),B=DEF,ACB=F,.,19,A,B,C,D,E,F,1、如图ACB=DFE，BC=EF，那么应补充一个条件-，才能使ABCDEF（写出一个即可）。,B=E,或A=D,或AC=DF,你能行吗?,（ASA）,（AAS）,（SAS）,AB=DE可以吗？,ABDE,.,20,在ABC和DEF中,ABCDEF（ASA）,有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”）。,用符号语言表达为：,F,E,D,C,B,A,三角形全等判定方法3,.,21,思考:在ABC和DFE中,当A=D,C=F和AB=DE时,能否得到ABCDFE?,三角形全等判定方法4,有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“AAS”）。,.,22,小结,(1)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.,简写成“角边角”或“ASA”.,(2)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.,简写成“角角边”或“AAS”.,知识要点：,（3）探索三角形全等是证明线段相等（对应边相等），角相等（对应角相等）等问题的基本途径。,数学思想：,要学会用分类的思想，转化的思想解决问题。,.,23,1、如图，BE=CD，1=2，则AB=AC.请说明理由。,拓展与提高,.,24,2已知和中,=,AB=AC.,求证:(1),(3)BD=CE,证明:,(2)AE=AD,(全等三角形对应边相等),(已知),(已知),(公共角),(等式的性质),.,25,.,26,A,B,C,D,E,1,2,4、如图，已知CE，12，ABAD，ABC和ADE全等吗？为什么？,解：ABC和ADE全等。12（已知）1DAC2DAC即BACDAE在ABC和ADC中,ABCADE,（AAS）,.,27,D,C,B,A,5、在ABC中，AB=AC，AD是边BC上的中线，证明：BAD=CAD,证明：AD是BC边上的中线BDCD（三角形中线的定义）在ABD和ACD中,ABDACD（SSS),BAD=CAB（全等三角形对应角相等）,AD是BAC的角平分线。求证：BDCD,证明