九级物理力的基本概念.ppt

中考力学复习（力的基本概念、三种基本性质的力、惯性）,力的概念：,力是物体对物体的“作用”,力的作用是相互的（即力总是成对出现）,力的“作用”可以是直接接触型的（弹力、摩擦力），也可以是非直接接触型的（各种场力）,力的作用效果：,力的三要素：力的大小、方向、作用点。,使物体形变,使物体的运动状态发生改变,物体的运动状态：,物体的运动状态改变指：,物体的运动状态不变指：,运动的快慢,运动的方向,物体运动的快慢或方向改变,物体运动的快慢和方向都不变,甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力，这两个力是一对作用力与反作用力。它们同时_，同时_。,下列哪些情况中，物体的运动状态没有改变（）A汽车关闭发动机后的运动B人造卫星绕地球匀速转动C刚刚起飞的火箭D静止的导弹发射架,D,用绳系着水桶，手抓着绳子从水井中提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A手B水C水桶D绳子,D,将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将（向左运动/向右运动/静止不动），原因是。,向右运动,力的作用是相互的,直升飞机螺旋桨一旋转，便能上升，直升机上升是对它施加了力。假如我们登上月球，我们能不能使用直升机？,空气,不能,放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N垂直于地面向上的支持力F，请画出该力的示意图。,力的概念（二）,重力、弹力和摩擦力是力学中按照力性质来分的三种基本力,重力G,定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,由于力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也在吸引地球，这两个力大小相等，性质相同（万有引力),但重力特指地球对物体的吸引力。,作用点：重心,物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关，对于材料均匀、形状规则的物体，重心在几何中心；对于不规则的薄型物体，重心可以用悬挂法来确定。,重心的位置不一定都在物体上，例如圆环的重心就不在环上而在圆心。,重心的高低会影响到稳度，重心越低，越稳定,重力方向：竖直向下,重力的大小：,G=mg,g为重力常数（g=G/m）,g=9.8N/Kg的物理意义是。,重垂线利用重力的方向竖直向下来检查墙壁是否竖直；在水平仪上挂重垂线来检查物体表面是否水平,质量为1Kg的物体受到的重力为9.8N,当物体内质量分布发生变化时，其重心的位置也发生变化。如一个烧杯，其重心在它的几何中心，如往它的里面放进一铁块时，它的重心将下移。,重力与质量有关，但两者的联系仅在数值上，在本质上是两个完全不同的概念，区别如下：,重力是力，有大小、方向、作用点；质量只有大小，无方向,同一物体在地球上不同位置所受重力不同；而质量与物体所在位置无关,重力的测量工具为弹簧测力计；质量则是天平,下列各物体所受的重力，最接近4N的是（）A一只鸡蛋B一名中学生C一本物理课本D一只铅球,C,重力与重量的区别是什么？。,把不规则的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态，薄板的重心一定在细线的延长线上，请你证明？,重量指重力的大小，没有方向,选薄板为研究对象，进行受力分析：薄板受到重力与拉力,它处于静止状态,重力与拉力是一对平衡力,平衡力的大小相同，方向相反，作用在同一物体上且在一直线上。,重心一定在细线的延长线上,如果用弹簧测力计和天平称量同一物体，把物体从地球拿到月球上再称量，测量结果会怎样？天平的测量结果；弹簧测力计的测量结果。（变大/不变/变小）,不变,变小,我国举重运动员成功举起402.5Kg的杠铃获得冠军那么他在月球上最多能举起质量为多大的杠铃？g月=1/6g地,分析：无论在地球上还是月球上，人的最大力量是不变的,我国发射了“神州”四号宇宙飞船，飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像地面一样正常进行（）A用刻度尺测长度B用放大镜看物体C用平面镜改变光路D用弹簧测力计测物重,D,弹力F,定义：,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来形状对与它接触的物体施加的力,产生条件：,接触且发生弹性形变,包括（按力的效果命名）：,压力、支持力、拉力等,方向：,形变的反方向,具体-压力的方向：垂直于接触面,大小：与物体形变量有关,弹簧的弹力F=KX,张弓射箭，弓由于受到_施加的力的作用而发生弹性形变，当弓在恢复形变过程中对箭施加了一个_力的作用，箭改变了_而被射出.离开弓后，箭由于_而继续运动，在运动过程中，又因受到_力的作用，运动的_不断地改变.,手,弹,运动状态,惯性,重,状态,摩擦力f,产生条件：,1两物体相互接触,2接触面受到压力,3接触面粗糙,4两物体间有相对运动或相对运动趋势,静摩擦力：发生在两个相互接触而且相对静止的物体之间，阻碍着它们发生相对运动的力。,分类：,滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动的物体之间，阻碍着它们之间相对滑动的力。,大小：,计算摩擦力的大小时，应先判断该摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力。再用相应方法求出,静摩擦力与外加动力是一对平衡力，大小相等，随着外加动力的增大而增大，但存在一个最大值最大静摩擦力,滑动摩擦力的大小计算公式为f=N，式中的叫动摩擦因数，它只跟接触面粗糙程度有关，注意跟接触面积无关；N为正压力。,方向：,摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。与物体的运动方向可能相同，可能相反。摩擦力可作为动力也可作为阻力。,自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，自行车在运动过程中有很多相接触的部件要相对运动，这些地方都有摩擦，如车胎、车把、脚踏板等，上面有花纹，是利用_来增大有益摩擦，刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的_而增大有益摩擦；在车轴内装钢珠，是利用_减小摩擦，定期向车轴内加润滑油，是为了使相互接触的两个物体之间_而减小摩擦,增大或减小摩擦的方法,增大接触面粗糙程度,压力,变滑动摩擦为滚动摩擦,更加光滑,小红用一水平力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为：A，推力小于此时受到的摩擦力B，桌子受到的重力与桌子的支持力平衡，所以桌子水平方向不动C，小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力D，推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零,20,竖直向上,0,10N的力水平向前推一张重为80N的桌子，桌子没有移动，则摩擦力_10N，当该同学用30N的力继续在水平方向推此桌子时，桌子仍没有移动，则摩擦力_30N(填“大于”“小于”“等于”)；如果该同学用80N的力在水平方向推此桌子时，则桌子将_移动(填“有可能”“不可能”).,等于,等于,有可能,如图，在筷子提米的实验中，手用10N的力握住筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动，若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小将（填“增大”、“减小”或“不变”。,不变,左右两边对木板所施加压力都等于F时，夹在板中间的木块静止不动，现在两边的力都加到2F，那么木块所受的摩擦力将（）A和原来相等B是原来的两倍C是原来的四倍D无法确定,A,如图所示，重100N的物块A放在粗糙的水平地面上，受到一个10N的水平拉力作用时能保持静止，若不改变水平拉力的大小，在A上再放一个100N的B物块后，下列说法错误的是,A地面对物块A的摩擦力将变为20NB地面对物块A的摩擦力仍为10NC地面对物块A的摩擦力是静摩擦力D物块A和B之间并没有静摩擦力作用,力分析的步骤确定受力分析对象先重力、后弹力、再摩擦力的顺序进行分析画出力的示意图，标好代表力的符号，有多个同种力时，用脚标加以区分注意复查受力分析的正确性,如图所示是广场上的一只氢气球，用绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。,风向,牛顿第一定律（惯性定律）内容:,一切物体在时，总保持状态,没有受到力的作用时,静止或匀速直线运动,理解：,对于原来静止的物体，当不受力的作用时，将保持静止状态；,对于原来运动的物体，无论是匀速还是变速运动，当所有的力都消失时，它都将做匀速直线运动,说明了力_维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。,意义：,不是,惯性,定义：,物体保持原有运动状态不变的性质,应用与防止,惯性是一切物体在任何情况下都具有的固有属性。惯性是物体维持运动状态的原因，其大小只与_有关，代表了物体运动状态改变的_程度。（注意惯性的表达，它是一种性质，不是一种力）,应用：利用惯性使锤头套紧防止：汽车的安全带、安全气囊防止惯性产生的危害,科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，你在探究下列规律时也运用了这种研究方法的是：（）A，真空不能传声B，光的反射定律C，焦耳定律D，平面镜成像特点,A,教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有力突然全部消失，它将,一颗人造地球卫星，正绕着地球做匀速圆周运动，如果在这时它受到的所有外力突然同时消失，则这颗卫星将()A仍在原轨道继续作圆周运动B立即匀速落向地面C沿直线匀速飞向太空D停在原处,C,行驶的汽车紧急刹车时，乘客由于具有会向（前/后）倾，当汽车匀速行驶时，乘客很平稳的坐着，此时乘客（具有/不具有）惯性。,下列关于惯性的说法，正确的是（）A静止的物体开始运动，说明物体克服了惯性B静止的物体开始运动，说明惯性消失了C静止的物体开始运动，物体仍然受到惯性的作用D静止的物体开始运动，物体仍然具有惯性E物体静止时不容易被推动，所以物体静止时的惯性比运动时大F物体高速运动时不容易停下来，所以速度越大，惯性越大,惯性,前,具有,D,行驶的火车中，行李架上的小包突然向前运动，说明火车正在行驶，若