四川岳池第一中学高中数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征导学案无答案新人教A必修3

2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征学习目标1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。2.能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释。3.会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。学习重点：选择一种适当数据表示方法；学习难点：能从统计图表中获取有价值的信息 课前预习案教材助读：阅读教材65-70页，完成下列问题.1.预习众数、中位数、平均数的概念。2.标准差、方差的概念。(1).数据的离散程度可用极差、 、 来描述样本方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小一般地，设样本的数据为，样本的平均数为，则定义 ，表示方差。(2).为了得到以样本数据的单位表示的波动幅度，通常要求出样本方差的算术平方根= ，表示样本标准差。不要漏写单位。3.如何从频率分布直方图中估计众数、中位数、平均数呢？众数： 。中位数： 。 平均数： 。课内探究案一、新课导学新知1：众数、中位数、平均数(1)众数：一组数据中重复出现次数最多的数称为这组数的众数(2)中位数：把一组数据按从小到大的顺序排列，把处于最中间位置的那个数称为这组数据的中位数 当数据个数为奇数时，中位数是按从小到大的顺序排列中间的那个数当数据个数为偶数时，中位数是按从小到大的顺序排列的最中间两个数的两个数的平均数(3)平均数：如果有n个数，那么叫这n个数的平均数新知2：标准差、方差1.标准差考察样本数据的分散程度的大小，最常用的统计量是标准差。标准差是样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示。样本数据的标准差的算法：算出样本数据的平均数。算出每个样本数据与样本算出中的平方。算出中n个平方数的平均数，即为样本方差。算出中平均数的算术平方根，即为样本标准差。其计算公式为：显然，标准差较大，数据的离散程度较大；标准差较小，数据的离散程度较小。思考：标准差的取值范围是什么？标准差为0的样本数据有什么特点？1.从标准差的定义和计算公式都可以得出：。当时，意味着所有的样本数据都等于样本平均数。2.方差从数学的角度考虑，人们有时用标准差的平方s2（即方差）来代替标准差，作为测量样本数据分散程度的工具：在刻画样本数据的分散程度上，方差和标准差是一样的，但在解决实际问题时，一般多采用标准差。二、合作探究例1 甲乙二人参加某体育项目训练，近期的五次测试成绩得分情况如图(1)分别求出两人得分的平均数与方差； (2)根据图和上面算得的结果，对两人的训练成绩作出评价 例2若的平均数为8，方差为3，则的平均数为 ，方差为 三、当堂检测1.下列说法正确的是（ ）A在两组数据中，平均数较大的一组方差较大B平均数反映数据的集中趋势，方差则反映数据离平均数的波动大小C方差的求法是求出各个数据与平均数的差的平方后再求和D在记录两个人射击环数的两组数据中，方差大的表示射击水平高2一个样本数据按从小到大的顺序排列为13,14,19X,23,27,28,31,其中位数为22，则x=（ ）A .21 B .22 C .20 D.233.在某项体育比赛中，七位裁判为一选手打出的分数如下： 90 89 90 95 93 94 93 去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为（ ）A.92 ,2 B.92,2.8 C.93 ,2 D.93 , 2.84.样本101，98，102，100，99的标准差为（ ）A B0 C1 D2 5.一组数据的每一数据都减去80，得一组新数据，若求得新数据的平均数是1.2，方差为4.4，则原来数据的平均数和方差分别是 、 6.甲、乙、丙、丁四人参加射击项目选拔赛，成绩如下：甲乙丙丁平均环数8588888方 差3、53、52、187则加奥运会的最佳人选是 四、课后反思 课后训练案 1、 (2010南通模拟)从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得它们的株高如下(单位：cm)：甲：25414037221419392142乙：27164427441640401640问：(1)哪种玉米苗长得高？(2)哪种玉米苗长得齐？2、若一组数据的平均数为4，方差为2，则的平均数为 ，标准差为 3、某人5次上班途中所的花时间（单位：min）分别为：x，y，10，11，9已知这组数据的平均数是10，方差为2，则的值为（ ）A1 B2 C3 D44、若数据这20个数据的平均数为；方差为020，则这21个数据的方