2014年心理咨询师学习整理1.doc

1.基础心理学321字1. 言语活动中枢运动性言语中枢=布洛卡=额下回=表失=不能说听觉性言语中枢=威尔尼克=额上回=接失=不能听视觉性言语中枢=角回=失读=不理解书写性言语中枢=额中回=失写=不能写2. 大脑皮质额叶：躯体运动：中央前回；顶叶：躯体感觉：中央后回；聂叶：听觉功能：中央颞上回；枕叶：视觉功能：枕极。3. 中枢神经系统脑干（呼）间脑（嗅）小脑（平衡）大脑（感觉运动）4. 间脑；上帝在山丘下5. 大脑：桥在延长中6. 感觉定义：个别属性7. 情绪状态：心情（心境）、激情、应激：8. 意志品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性；9. 睡眠阶段：非（1，2. 睡眠锭，3，.4.，）快（梦）10. 需要层次：生理、安全、爱、尊重、自我实现11. 三个记忆：感觉记忆、短时记忆（形象编码）、长时记忆（语义编码）。12.社会心理学304字12. 定义：F.H奥尔波特：研究个体的社会行为和意识，G.W奥尔波特：个体心理如何受别人的影响，艾尔德：社会互动，群体生活。13. 社会行为：人对社会因素引起的并对社会产生影响的反映和反映系统（勒温）；14. 社会化分类：早期社会化（儿童表少年）继续社会化（成人时期）再社会化（劳动教养）15. 自尊的影响因素：亲子关系、成功行为的反馈、选择参与场长避短、相似性；16. 印象形成：二因光板信息中和印象管理17. 态度理论：海德平衡理论（POX个体他人对象）、认知失调理论、社会交换论18. 态度测量：量表法、投射法、（TAT、罗夏）行为反应测量19. 态度测量：单维量表：瑟斯顿、李科特，多维量表：奥斯古德、博加达斯20. B=f（P，H）行为、函数关系、个体、情境。21.发展心理学322个字21. 皮亚杰相关理论：22. 感知运动阶段0-2岁客体永久性，23. 前运算阶段2-7岁思维不可逆性知道32，不知道23，24. 具体运算阶段7-12岁逻辑运算，25. 形式运算阶段12-15进行假设和演泽推理26. 婴幼儿心理发展：头尾原则、近远原则、大小原则27. 托马斯的分类：容易、困难、缓慢三种抚养分类28. 二岁前后个体自我意识发展的第一个飞跃29. 中年期的心理发展30. 中年期的心理发展思维发展的特点：现实灵活智慧辨证，逻辑思维进一步发展；人格结构的特征：稳定性、成熟性、31. 成熟性：内省日趋成熟、心理防御机制日趋成熟、为人处世日趋成熟、性别角色日趋成熟；32. 艾里克森心理社会危机02岁信任 怀疑 希望24岁自主 羞耻 意志47岁主动 内疚 目标712 勤奋 自卑 能力1218同一 混乱 诚实1825亲密 孤独 爱2550繁衍 停滞 关心50 完善 失望 贤明33. 变态心理学427个字34. 心理与行为异常的意义、发生、种类、性质、特点、表现形式、痛苦体验、认知功能、社会功能、心理过程、人格特点；35. 精神障碍三种：知、情、意；36. 认知障碍六种：感知、思维、注意、记忆、智能、自知力；37. 情感障碍三种：程度、性质、器质38. 意志行为五种：增强、减退、缺乏、兴奋、抑制；39. 感知障碍三种；40. 思维障碍-形式二种；联想11种逻辑3种；内容二种；41. 认知-思维-思维内容：妄想、洞悉、钟情、嫉妒、病疑、罪恶、夸大、特殊、物理、关系、被害、共10种；42. 精神障碍7种：精分症、神经症、应激、人格、癔症、心理生理、心境障碍；43. 精神障碍-心境障碍4种：躁狂、抑郁、双相、持续；44. 精神障碍-神经症5种：恐惧、焦虑、强迫、疑病产、神经衰弱；45. 评估标准：郭念峰、许又新、李心天46. 一般严重：内心冲突、痛苦程度、持续时间、泛化程度、社会功能；47. 压力种类：叠加性压力：四面楚歌、祸不单行；48. 塞利一般适应征候群：警觉阶段、搏斗阶段、衰竭阶段；49. 灾难征候群：惊吓期、恢复期、康复期；50. 心理测量199个字51. 第一个正式的心理测验的编著者是比内52. 等距量表：加减运算53. 等比量表：四则运算54. 命名量表：1=男，2=女55. 顺序量表：第一名、第二名56. 智力测验：WAIS-RC C-WISC C-WYCSI WISC-CR CRT57. 人格测验：EPQ 16PF MMPI58. 评定量表：SCL90 SDS SAS BPRS BRMS59. 高尔顿首倡心理测验、卡特尔第一个在论文中用心理测验四个字，比内第一个编制量表60. 分层抽样最常用，格塞尔发展量表最早；61. 标准分数 平均数 标准差T分数 50 10标准9 5 2标准10 5.5 1.5标准20 10 3离差美 100 15离差中 100 1662. 咨询心理学552个字63. 对象：三种人64. 任务：学会对现实事件：感情反应、理性反应、悟性反应、认识世界、纠正观念、理解他人、自知之明，建构合理行为模式；65. 精神分析心理学：0-1岁口、1-3岁肛 、3-5岁生 、5-12岁潜、12-生（一口肛兴钱清）66. 心理结构：三个意识67. 人格结构：三个我68. 心理动力：二个本能（性本能、营养本能）69. 行为心理学：巴、桑、华生、托尔曼、斯金纳、班杜拉；70. 行为心理学7个步骤：三个靶行为二个实施；达到目标即可结束；如有复发辅助处理；71. 行为心理学7个方法：系统脱敏後、模仿学习、角色扮演、强化法、自我管理、厌恶疗法、自信心72. 存顾-人本主义心理学：当事人为中心疗法73. 认知心理学：认知流程：刺激物、赋义构成、评价、预测、激活、74. 人性心理学：以生物属性为基础，以社会属性为表现；75. 个体心理和行为是如何发生的：彼此有差异的个体心理，收集资料、资料分析、综合评估、（因果关系、问题由来、性质、严重程度、）形成诊断、差别诊断，方案制定；76. 异常心理的转换机制：3岁以前：安全感缺乏05岁：有条件的爱4-6岁：自尊性、自信 行为障碍：多动、缄默、多余动作、攻击、退缩；77. 异常心理的转换机制：少年入学后被错误的对待，青年为进取而不断处于焦虑中，社会需要带来压力，个性不稳定；中年社会家庭自我需求三重压力下产生心理问题；老年孤独、失落；78.心理测验技能Hs 疑 关心身体D 抑 悲观Hy 癔 天真Pd 人 复仇Mf 男 Pa 偏 烦恼Pt 精 焦虑Sc 精 异乎寻常Ma 轻 飘S