第四章.绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者P116,后所镇中学石春娥,绿色植物。,绿色植物是制造有机物的天然工厂，绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。叶是制造有机物的主要器官。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？,想一想：绿色植物既能为青蛙提供隐蔽的栖息环境，还对它的生活提供什么重要作用？,生命活动的能量,1.叶进行光合作用需要的条件及产物有哪些？,2.绿色植物制造有机物的有什么重要作用？,实验：绿叶在光下制造有机物,2.作出假设：,1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？,2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？,1.提出问题：,1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉,2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.,3.该实验的变量是：，,光,实验组是：，,见光部分,对照组是：。,遮光部分,水,酒精,叶,摘叶去纸,遮光光照,暗处理,隔水加热（脱色),漂洗滴加碘液,冲掉碘液观察,4.实验步骤课本P117,暗处理,一昼夜的目的：。,遮光光照,叶片一部分从上下两面同时遮盖的目的：。,脱色,把叶片放在酒精中隔水加热的目的是，叶片变成。,漂洗染色,稍停片刻，用清水冲掉碘液的目的。；观察叶片颜色发生了什么变化。,观察,用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加。,5.结论：(课本P118),将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。,作对照实验,摘叶去纸,移到光下照射几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片。,溶解叶绿素,黄白色,碘液,更好检测淀粉遇,叶片的见光部分产生了有机物是；是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。Z,碘的颜色反应,淀粉,光,酒精脱色前,酒精脱色后,叶片中的叶绿素进入酒精中,脱至黄白色,叶片由绿色变为了黄白色,用清水漂洗，向叶片上滴加碘液,检验叶片中是否产生了淀粉,去除酒精,片刻后，洗去碘液，观察颜色变化,遮光处理部分不变蓝,未遮光部分变蓝,暗处理（why）选叶遮光,接受照射（why）摘叶去纸酒精脱色（方法）清水漂洗碘液显影（why）观察变化,暗选摘酒清碘观！,记忆要诀,步骤小结,结论1：叶片的见光部分产生了淀粉,结论2：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验现象1：叶片（见光部分/遮盖部分）遇到碘液变成了蓝色,实验现象2：叶片（见光部分/遮盖部分）产生了淀粉，（见光部分/遮盖部分）没有产生淀粉,实验现象和结论,未见光的叶片部分遇碘见光的叶片部分遇碘。,实验现象：,这说明绿色植物光合作用的必备条件是，。,绿叶在光下制造了淀粉,得出结论：,不变蓝,会变蓝,光,产物之一是,淀粉,将观察到的实验结果记录在表中,黄白色(或不变蓝),蓝色,6.光合作用课本P118,概念：绿色植物通过捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了等有机物，并且把转变成化学能，储存在中的过程。,注意：（1）_是绿色植物制造有机物的主要器官。（2）既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“”。,能量转换器,叶绿体,叶绿素,淀粉,光能,叶片,【知识点睛】叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。,有机物,【合作交流】植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？,凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用制造有机物。,看你行不行,1光合作用的产物：,2光合作用的条件：,有机物（主要是淀粉）,光,4光合作用的场所：,叶绿体,3绿色植物制造有机物的主要器官：,叶片,？,？,水和无机盐,1导管运输水和无机盐，方向从下往上；2筛管运输有机物，方向从上往下3导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞。,植物制造的有机物怎样运输的呢？,2呼吸作用。,1光合作用；,绿色植物光合作用制造有机物的意义【自主探究】绿色植物通过光合作用制造大量有机物，这些有机物的作用是什么呢？1.有机物用来构建植物体P118(1)从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了_和少量的_以外，主要是_。举例：细胞壁的主要成分_是有机物；细胞膜的主要成分_是有机物；细胞核中的遗传物质_也是有机物。,水,无机盐,有机物,纤维素,蛋白质和脂质,DNA,(2)从器官水平来看，_、_及有些植物的根和茎中含有大量的。举例：苹果、梨等果实含有丰富的_；黄豆、花生种子中富含_和_；芝麻和向日葵种子中含有较多的_；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的_。(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是_。(4)植物生长越_，需要的有机物就_；植物体内有机物合成减少或停止，植物的生长就_。,果实,种子,有机物,糖类,蛋白质,脂肪,淀粉,有机物,无机盐,旺盛,越多,缓慢,脂肪,2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物P119(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的_的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的_来源。(2)绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的有机物，通过_，养育了生物圈中的其他生物。,生长、发育、繁殖,食物,生产者,食物链、食物网,筛管,光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。,1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。,可食用的果实,可食用的种子,可食用的花,花椰菜,金针花,可食用的根,可食用的茎,可食用的叶,绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,蛋白质,动物的食物来源于绿色植物,草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。,动物的食物来源于绿色植物,草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。,实验：绿叶在光下制造有机物,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,有机物用来构建植物体,提出问题作出假设方法步骤结论,绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。,课本练习,1.（1）（2）（3）（4）,2.,营养组织；,该组织的细胞的细胞壁薄，液泡大，能储存营养物质。,3.,生物圈中，包括人和其他生物的食物直接或间接来自于植物，即绿色植物给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量。,4,提出问题：,叶绿素的形成是否与光有关？,提出问题：,实施计划：,叶绿素的形成与光有关。,取生理状况相同的的大蒜若干粒，一半放在黑暗处，另一半放在光下，其他条件（如水、温度等）都相同，一周后都长出幼苗。,预期结果：,在黑暗处生长的幼苗是黄色，在光下生长的幼苗是绿色的，如把黄色幼苗移到阳光下一段时间后变成绿色，说明黄色幼苗在光下形成叶绿素。,结论：,叶绿素能在光下形成。,1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是_（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜2.在上述实验中（）A.没有对照实验B.叶片未遮光的部分是对照实验C.不需要对照实验D.叶片遮光的部分是对照实验3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？,(6)(2)(5)(3)(1)(4),D,使叶片中的叶绿素溶解在酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。,选择题：1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（）用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.B.C.D.,D,练习巩固,2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）A.叶片的所有细胞B.叶表皮细胞C.叶细胞中含有叶绿体的部分D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分,C,1.下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（）A水和纤维素B水和无机盐C蛋白质和纤维素D无机盐和维生素2.光合作用进行的部位是（）A整个植物体B绿色的叶片C所有含有叶绿体的绿色部分D只有茎叶,C,C,练习:有一位同学，在夏季晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片。再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，取出后用清水冲洗，加碘染色。染色最深的应是哪个时间取得的叶片：A、清晨时B、傍晚时C、深夜时D、无法确定,课堂测试,1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D、所有绿色植物,D,2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪,C,3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（）A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显D、防止酒精受热燃烧，发生危险,C,一、抢答题,练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:A.便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.便于用碘液检验,4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（）A、狼B、羊C、草D、光能,D,练习6:用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是:A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸腾作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放,练习16:绿叶在光下制造的有机物是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐,练习17:绿色植物制造有机物不可缺少的条件是:A.水分B.空气C.光D.温度,练习18:光合作用进行的场所是:A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁,练习19:韭菜的上端是绿色的,而下端埋在土中的部分是白色的,其根本原因是()A.韭菜下端没有叶绿体B.叶绿素在光下才能形成C.叶的下部不能进行光合作用D.叶绿体在光下才能形成,练习20:我们每天的食物绝大部分来源于绿色植物的：A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、吸收作用,3.从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是无机盐。,练习8:“绿叶在光下制造淀粉”的实验中（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_面遮盖起来，原因是_。（2）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是.（3）实验现象：滴加_后，见光部分_；遮光部分_.,上、下两,与见光部分形成对照,酒精,防止酒精燃烧，,碘液,变蓝,不变蓝,避免发生危险,4.今有一实验，具体步骤如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐