汉语言文学专业毕业论文工作实施细则(试行).doc

汉语言文学专业毕业论文工作实施细则（试行）毕业论文是教学计划实施过程中的一个极其重要的环节。为确保电大中国语言文学类汉语言文学专业（本科）毕业论文工作规范、有序地进行和毕业论文工作的质量，重庆电大教学处按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业（本科）毕业论文的有关规定，结合我校实际，特制定本实施细则。一、撰写毕业论文的目的与意义毕业论文是综合考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。组织学生撰写毕业论文，目的在于系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。二、毕业论文工作的组织领导和管理（一）市电大成立毕业论文工作指导委员会，负责全市中国语言文学类汉语言文学专业毕业论文工作的组织领导和管理，文法部负责毕业论文工作组织实施并指定教师负责具体工作。毕业论文指导委员会成员主 任：潘茂桂（副校长、副教授）副主任：彭学杰（教学处处长、副教授）、吴海东（教务处处长、教授）、彭丽（教学处副处长、副教授）委 员：高文浩（文法部主任、副教授）张万仪（教 授）肖兰英（副教授）王晓君（讲 师）张雪梅（讲 师）阳 雯（助 教）责任教师：张万仪毕业论文工作指导委员会的职责：1负责审定并颁布毕业论文工作实施细则；2负责毕业论文工作全过程的质量监控；3负责处理毕业论文写作、指导、评审或答辩过程中的争议事项。市电大专业责任教师职责：1根据中央电大下发的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业（本科）集中实践环节教学工作实施意见”，制定重庆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业毕业论文工作实施细则，报学校毕业论文工作指导委员会审定；2负责对分校（工作站）的专业责任教师和专业管理教师进行毕业论文工作培训；3按毕业论文实施细则的要求，审批分校、工作站毕业论文工作领导小组成员（附表一）、指导教师（附表二）；学生毕业论文资格（附表三）、学生毕业论文题目（附表四）、毕业论文评审或答辩委员（附表五）；4组织并参与全市电大开放教育本科汉语言文学专业毕业论文的评审或答辩及终审工作；5对毕业论文工作进行评估总结并向学校毕业论文工作指导委员会汇报，组织交流实施毕业论文工作的经验，征集优秀论文。（二）各分校（工作站）成立毕业论文工作领导小组，负责分校（工作站）毕业论文工作实施的组织领导和管理。各分校校长（工作站站长）任毕业论文工作领导小组组长，分校的专业责任教师和专业管理教师负责具体工作。分校（工作站）毕业论文工作领导小组职责：1按照市电大毕业论文工作实施细则的要求，制定分校（工作站）毕业论文工作实施方案，并上报市电大教学处审批；2聘请具有毕业论文指导资格的指导教师；3签章上报毕业论文领导小组名单，指导教师名单和毕业论文评审或答辩委员名单等；4落实完成毕业论文工作的经费等；5按市电大批准的方案实施毕业论文工作；6对在完成毕业论文过程中违犯纪律规定的工作人员与学生进行批评教育直至纪律处分；7审阅指导教师评语及其建议成绩；8协助市校组织分校（工作站）毕业论文的评审或答辩。分校专业责任教师和专业管理教师的职责：1根据市电大审批后的实施方案，完成分校（工作站）毕业论文工作领导小组交办的毕业论文实施的具体工作；2对学生的毕业论文资格进行初审，然后交市电大教务处和教学处终审；3按时上报有关材料,包括分校（工作站）毕业论文领导小组成员审批表，毕业论文指导教师审批表，学生毕业论文资格审批表，学生毕业论文题目审批表；毕业论文评审或答辩委员审批表等；4组织毕业论文指导教师的培训，明确其工作职责和要求；对学生进行毕业论文的撰写或答辩培训；5安排毕业论文写作时间，确定毕业论文的评审或答辩时间，做好毕业论文评审或答辩的准备工作；6检查指导教师的工作是否到位，检查学生是否按计划和要求进行论文撰写等，检查毕业论文评审或答辩工作是否落实。三、毕业论文的撰写及要求（一）资格审查开放教育本科汉语言文学专业在册学生，修完教学计划规定课程学分的80%以上, 教学实习在市电大教务处注册且成绩合格，方可参加毕业论文的撰写。学生撰写毕业论文的资格由分校（工作站）毕业论文工作领导小组初审，然后报市电大教务处和教学处终审（见附表三）。（二）撰写要求1学生应在深入实际的基础上，运用所学知识，一人一题，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实新颖有力、结构完整谨严、语言通畅、格式规范。2切实做好毕业论文的选题工作。（1）选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语言文学专业范围，应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题，（2）所选题目不宜过大，也不宜过于简单。题目难易要适度，在短期内经过努力能完成。（3）“汉语言文学专业毕业论文参考选题”（附件三），供学生选题参考，学生也可在参考选题外自主选题。选题应避免过度集中。学生的毕业论文的题目应报市电大汉语言专业责任教师审核（附表四）。3毕业论文文体为学术论文，应体现毕业论文的学术性。调查报告、工作总结及各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出，学生在专科学习阶段所做的作业不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。 4毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等执行中央电大论文格式要求（附件四），毕业论文要制成电子文档。5毕业论文正文字数要求不少于6000字。（三）毕业论文时间安排 毕业论文的写作周期（从确定选题、安排指导教师开始，到论文审核为止）不得少于3个月。毕业论文一般在毕业前一期期末布置，毕业学期完成写作、审核和验收工作。具体时间安排：定选题方向、确定选题 1 周查阅和收集资料 2周拟订论文写作提纲 1周写出论文初稿 4 周修改论文 3周；论文定稿，并提交论文： 1周（四）毕业论文档案毕业论文档案材料见“六（三）论文的终审”。四、毕业论文的指导（一）指导教师资格及要求1毕业论文指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上技术职称的教师和其他专业技术人员担任。指导教师必须具有较高思想水平、较强写作能力和工作责任心。指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导。指导教师的资格由市电大责任教师负责审核。2每个指导教师每届指导的学生人数不得超过10人；对每名学生的指导时间不得低于10学时。3指导教师应认真履行职责，指导学生按要求完成毕业论文的撰写并做好答辩准备。（二）指导教师职责1指导学生正确选题（题目必须与本专业相关且不宜过大），向学生讲清题目意义，提出明确要求，签定选题意见；2.开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划；3审查学生的论文提纲，解答疑难问题，提出修改意见；4检查学生论文进展情况，审阅论文初稿(论文中引用他人的内容不得超过总字数的1/3) ，指出不足之处，指导学生进行修改；5定期和学生联系，及时解决学生毕业论文中的问题。集中指导次数，不得少于3次，并做好指导记录。6评审毕业论文，写出切实而具体的评语（不少于100字），给出论文初评成绩，指导学生做好答辩准备工作。7对学生既要耐心指导，热情帮助，又要发挥学生的主观能动性，不要包办代替。8教书育人，在毕业论文的全过程都要做好学生的思想工作。指导教师应及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理论文指导过程中发现的违规违纪现象。五、毕业论文答辩毕业论文答辩是审查学生毕业论文的真实性，并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是全面锻炼学生快速反映能力和独立处理问题的能力的有效手段。论文答辩通过是学生毕业和获得学士学位的条件之一。毕业论文答辩由市电大和试点分校、工作站共同组织实施。（一）答辩的组织与领导1每个试点电大应设立毕业论文答辩委员会负责毕业论文答辩工作。答辩委员的资格不得低于指导教师，由市电大进行审核；2毕业论文由分校（工作站）组织答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成（不含指导教师），设答辩主持人1人。（二）答辩主持人毕业论文答辩由答辩主持人主持答辩工作及成绩评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人资格证书经中央电大和合作高校联合培训、考核取得。 答辩主持人职责如下：1按照实施细则要求，审查学生的答辩资格；2主持并参加答辩，并对评定意见和成绩签字负责；3对答辩中发现的问题，及时向分校（工作站）毕业论文领导小组反馈，并向学校毕业论文工作指导委员会汇报。（三）答辩程序1答辩前由答辩委员会审阅论文，准备答辩问题。2答辩开始时，学生首先介绍研究概况（自述时间为10-15分钟）。3学生自述完毕后，由答辩委员向其提出问题，进行答辩（答辩时间为20分钟左右，答辩问题不得少于5个）。每个学生的自述及答辩时间限制在40分钟内。4学生的答辩成绩根据答辩委员填写的“答辩记录表”和考核标准确定；5答辩完毕，必须由具备论文评审及答辩主持人资格的教师签字，分校盖章。六、毕业论文成绩评定和终审（一）考核标准（见附件二）（二）成绩评定指导教师和答辩教师应从学生写作态度是否认真，观点是否新颖、明确，材料是否翔实、有力，论证是否充分合理，科学性、逻辑性方面有无问题，论文结构是否完，语言是否通顺，格式是否规范等方面对学生论文进行考核，并按以下要求评定成绩：1.指导教师和答辩组成员应根据学生写作态度和论文质量给出论文初评成绩；对论文质量主要应从以下几个方面进行评定：（1） 学术性。题目要有一定的学科意义；内容要有足够的知识含量。（2）独创性。论文的观点是新的学术见解，是与众不同或前所未有的看法，或能用别人没有用过的材料，或能以新的论证方法，从一个新的角度，重新对已有的理论加以阐释。（3）逻辑性。论文的所有的观点和材料都应当纳入一个逻辑框架之中。整篇文章应当自成一个理论认识系统，自成一个相对完整、慎密的论证体系。（4）规范性。论文的总体构成及表述方式必须合乎文体规范。2答辩委员根据初评成绩和学生答辩情况给出答辩成绩，答辩成绩按百分制评分，然后计算平均分。对论文答辩主要应从以下几个方面进行评定态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。答辩成绩评定实行少数服从多数的原则，不同意见记入成绩评定表。3答辩结束后，答辩小组根据毕业论文初评成绩与答辩成绩给出论文综合成绩。初评成绩和答辩成绩各占50%，但答辩成绩不及格的应按毕业论文成绩不及格处理。4毕业论文成绩应严格按照成绩考核标准评定。（评定“优秀”等级者一般不超过全班人数10%，但成绩评定应从实际情况出发，不要硬性按比例确定。）5凡毕业论文答辩不及格者，可允许重新答辩一次。但重新答辩的时间顺延至试点分校（工作站）下学期组织答辩时进行。重新答辩成绩只记及格或不及格。重新答辩费用由学生本人承担。（三）论文的终审毕业论文成绩由市电大负责终审。分校（工作站）必须收齐下列材料，作为终审的原始材料和档案按时上报。1选题意见；2毕业论文任务书3论文指导进度；4毕业论文（制成电子文档由学生提供磁盘，并附书面材料一式三份）；一份完整的毕业论文应该包括：（1）封面（2）衬页（3）摘要（4）关键词（5）目录（6）正文（7）致谢（8）注释（9）参考文献目录（10）附录（详见附件一）5指导教师情况及评语6.答辩记录；7.答辩组成员及评审结果；8.成绩册。毕业论文终审时，市电大毕业论文工作指导委员会应及时处理毕业论文写作、指导、答辩过程中的争议事项。七、学分与经费（一）学分毕业论文经审核后成绩在及格或及格以上者给予5学分，未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。申请学位者毕业论文成绩必须在良或者良以上。 （二）经费为保证教学实习和毕业论文工作质量，各分校（工作站）须按60元/学分，教学实习和毕业论文共8学分收取学生学费。所收学费大致分配如下：上交管理费144元；学生教学实习指导费30元，毕业论文指导费120元左右，答辩费75元，分校（工作站）组织管理费111元左右（包括答辩教师的食宿费用）。八、分校（工作站）注意事项1中央电大和合作高校将定期或不定期地对毕业论文工作质量进行检查，包括学生选题、指导教师配备、写作与指导过程记录、论文质量、成绩评定等。分校（工作站）必须严格按照有关程序组织毕业论文的撰写与答辩。2分校（工作站）要组织学生学习有关文件精神，统一思想，明确要求，树立信心，培养实事求是，严肃认真，勤奋扎实，敢于创新的工作作风。同时要联系学生思想实际，纠正一些不正确观念和错误思想。3分校（工作站）要认真选聘好指导教师，经常与指导教师取得联系，注意检查教师的工作并及时传达有关信息和解决具体问题。特别是要让指导教师了解我校毕业论文实施细则的有关内容，使指导教师明确任务和职责，更好地做好学生毕业论文的指导工作。各试点单位对毕业论文答辩中出现的文不对题，明显抄袭等情况，应视为教学事故，对论文的指导教师在下次论文指导中不得聘用。4在重庆电大、中央电大或合作高校抽查中发现有上述第3条第2款情形的，将取消答辩主持人资格。5附表报送时间（1）附表一、附表二、附表三应予学生确定论文题目前，报市电大汉语言专业责任教师处，经审核后方可进行。（2）附表四应于学生撰写论文前，报市电大汉语言文学专业责任教师处，经审核后方可进行。（3）附表五（和学生毕业论文）应予学生答辩前二周报送市电大汉语言文学专业责任教师处，否则不予主持答辩。（4）附表六应予毕业论文终审时上报。6分校（工作站）要认真保管好学生送交的毕业论文材料，并按时送有关部门审核并归档。7毕业论文终审时间为每年的3月15日前和9月15日前。8毕业论文答辩评定工作结束后，市电大将根据情况，组织选送3篇优秀论文(包括答辩评定意见)，参加中央电大汉语言文学专业优秀毕业论文评选。本细则的解释权与修改权归市电大毕业论文工作指导委员会。 二00三年九月 附件：一、“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教学试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学工作实施意见二、重庆电大汉语言文学专业毕业论文参考选题三、汉语言文学专业本科毕业论文成绩评定标准四、中央电大汉语言文学专业本科毕业论文格式样本（从网上下载）五、毕业论文写作格式六、附表（16）1毕业论文领导小组审批表2毕业论文指导教师审批表3汉语言文学专业学生毕业论文资格审批表4汉语言文学专业毕业论文题目审批表5汉语言文学专业毕业论文答辩委员审批表6汉语言文学专业毕业论文成绩册附件一：“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作的实施意见中央电大文法部为落实 “中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施意见。一、教学实习教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。 教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。各试点单位应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。各试点单位应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的教学实习提供条件。（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。（六）教学实习的成绩评定标准为：合格、不合格。（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。 （八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，试点电大负责审核。（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。 （十一）教学实习的实施细则由各地电大根据本大纲予以制定。二、毕业论文（一） 基本要求 毕业论文为5学分。 1毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。2毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。3毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。 4毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语文学专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外，选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。5毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。6毕业论文不得少于6000字。7毕业论文应由以下项目构成：（1）封面封面既可以提供有关信息，又可以起到保护作用。封面所登载的内容主要有：1)分类号分类号要在封面的左上角标注，一般应注明中国图书资料分类法的类号，同时也应尽可能注明国际十进制分类法的类号。2)本单位编号一般标注在封面的右上角（不是论文的必备项目）。3)密级一般标注在封面的右上角，如果论文可公开发表，没有保密要求，就不需要标注密级。4)标题要用大字号标于显著位置。5)责任者包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址，应当一并注明；责任者如为单位或集体，应当写明全称和地址。6)申请学位级别学位主要分学士、硕士、博士三级。本科毕业生如果申请学士学位，要标注清楚。7)专业名称是指论文作者主修专业的名称。8)工作完成日期主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期。9)印装日期（2）衬页封面之后和封底之前各有一张衬页。（3）摘要摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了，对有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。（4）关键词关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。（5）目录由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。（6）正文毕业论文的内容和结构要比交流论文复杂，为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。（7）致谢不是毕业论文的必备项目。 （8）注释毕业论文的注释一般采用章节注的形式。（9）参考文献目录参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。由于毕业论文的篇幅长、容量大，用作参考的文献多，所以毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。（10）附录不是毕业论文的必备项目8毕业论文统一用4纸打印、装订。9毕业论文必须在规定的时间内完成。 10中华人民共和国学位条例和中华人民共和国学位条例暂行实施办法等文件规定：“高等学校本科毕业完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。”电大的本科毕业生合乎有关条件的，可以提出学士学位授予申请。 （二）指导教师的资格与职责1指导教师的资格毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或其他专业技术人员担任。指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养及较强的写作能力和工作责任心。 2指导教师的职责毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等等。指导教师应当及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理论文指导过程中发现的违规违纪现象。每位指导教师每届指导的学生人数原则上不得超过10人；对每名学生的指导时间不得低于10学时。（三）毕业论文的答辩1毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。2毕业论文的答辩过程主要由答辩人介绍研究概况、答辩组提出问题、答辩人回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。3各试点电大应设立答辩委员，负责学生毕业论文答辩工作，答辩委员会下设若干答辩组。答辩组根据毕业论文的研究方向设立，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席参加。答辩组应在认真审阅论文的基础上对论文作出初步评价，并在论文的研究范围内，提出相关质疑问题，要求学生进行答辩。答辩组成员的资格不得低于指导教师。答辩组设答辩主持人一名，答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人资格证书经中央电大和合作高校统一培训、考核取得。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。4完成答辩的毕业论文交由试点电大教务处集中存档、保管。（四）毕业论文的成绩评定1评定内容（1）论文质量对论文质量主要应从以下几个方面进行评定：1）学术性 2）独创性3）逻辑性4）规范性（2）答辩情况 态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。2评定标准毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分。评定标准如下：（1）优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确实已经很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。（2）良好（75分84分）观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。（3）中等（65分74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。（4）合格（60分64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。（5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。3成绩评定的步骤与办法指导教师和答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。毕业论文成绩应在答辩结束时当场公布，论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册中。 成绩评定实行少数服从多数的原则。 （五）组织实施中央电大负责毕业论文工作方案的制定、工作的部署及检查评估；省级试点电大主要负责根据中央电大的有关要求，拟定毕业论文工作的实施办法并安排答辩工作，对所属地（市）级试点电大毕业论文工作进行现场指导和检查，审核其报批的工作计划及毕业论文成绩；地（市）级试点电大和试点教学中心根据上级电大的要求，具体组织各项工作。集中实践环节教学工作是广播电视大学教学工作的一个重点和难点，各试点专业、试点学校对此必须给予充分重视，并在组织管理及时间、人员和物质保障等各个方面加大投入力度，切实采取有效措施，保证该项工作高质量地进行和完成。在抓好落实的基础上，还要不断总结经验，探索新的模式，把集中实践教学工作的水平提高到一个新的层次。各省级电大可以依据本实施意见制订具体的实施细则，对有关事项作出进一步的规定。20039附件二汉语言文学专业毕业论文成绩评定标准毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分。评定标准如下：（1）优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、严谨，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。（2）良好（75分84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。（3）中等（65分74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。（4）合格（6O分64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。（5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。附件三：汉语言文学专业毕业论文参考选题 语言学方面：“对立原则和方言的音位”“互补原则和方言的音位”说汉语的音节说同音词说同义词说汉语的词类划分汉语的联合式构词法（偏正式，述补式也可以，任选一种） 递归性和汉语的句法结构 虚字和汉语的语法形式 汉语的借词现代汉语方面： 现代汉语规范化问题研究（某一方面的问题） 普通话语音研究（某一方面） 作家（或作品）语言研究 网络汉语研究 句式（或句型）研究（选择某些有特点的句式） 现代汉语虚词研究（选择某些虚词） 现代汉语词义研究（选择某类词） 词典释义研究 方言研究（某一方言某一方面的问题）语文政策和语言规划研究“动/形介词名词”格式的短语性质汉语的优点和缺点： 汉字和汉文化 现代汉字学研究内容 限制和减少汉字字数 部件研究 坚持汉字简化的方向 如何整理异体字 如何整理异性词 规范汉字的研究 汉字的前途 “修辞与语境”浅谈 “修辞是一种创造性活动”之我见 我对“修辞主体的修养”的认识 我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会 谈词语运用做到“准确朴实” 谈词语的“巧妙配合” 谈“成语的活用” 谈“叠用句” 谈“四音节语音段落”谈“比喻”商务活动中语言文字应用的问题及对策广告语中仿拟成语的利弊分析 合成词“动名”结构的归类问题 教学体态语的应用原则汉语副词的分类归属当代语言应用中的缩略语 略论当前汉字使用中的繁简并行问题古代汉语方面： 对汉字性质的认识 学习音韵学的心得综述 段玉裁说文解字注对词义引申的分析 对确认古汉语中词的同义关系（或其他关系）的看法 对词义转移的分类考察 以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表（篇幅不宜过大） 古代汉话“之”字结构（或“其”字结构）研究 古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究 古代汉语单句（或复句）研究古代汉语介词（或连词）研究 小学汉字教学中现行汉字形体与“六书”造字法的关系及处理 古典诗文注释中的语言问题（以一部书为研究对象） 古典诗文白话译本中的语言问题（以一部书为研究对象） 古汉语词类活用和兼类词的区别和判断 史记、汉书“高祖纪”的语文学比较研究 同义词和同源词浅说 常用语文工具书在释义上的比较研究 读说文解字部（任选说文中的某一部） 中国现当代文学方面： 论鲁迅小说中的知识分子形象 论郭沫若女神的艺术风格 论曹禹雷雨 的戏剧艺术 沈从文小说的文化内蕴论穆旦的诗论钱钟书围城论贾平凹的散文论王蒙小说语言艺术论余秋雨的散文论余华的小说论20世纪8090年代对赵树理的再评价评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造舒婷诗作简析汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义评王安忆的长恨歌评铁凝的玫瑰门从女性写作角度评陈染的创作论王朔的动物凶猛论韩东的诗歌写作鲁迅小说中的“黑色家族”简论茅盾笔下的上海都市图景读子夜无常、女吊（鲁迅），水里的东西（周作人），放猖（废名）比较论日出的次要人物（黄升三、福生）在戏剧结构中的作用或茶馆人物论我与地坛文本细读艾青笔下的土地与太阳分析王安忆（或莫言、余华、铁凝）的一篇新创作的小说我读海子的诗重读寻根小说老舍与北京城（或“张爱玲与上海”、“王安忆与上海”、“汪曾棋笔下的昆明”、“贾平凹的商州系列散文”、“赵树理与山西”等）鲁迅杂文的艺术性浅论呐喊与彷徨之比较试论鲁迅小说中的农村社会和农民形象论鲁迅的抒情散文关于野草和朝花夕拾论鲁迅小说的人物塑造谈鲁迅小说的细节描写鲁迅小说知识分子的形象和灵魂论郭沫若历史剧的浪漫主义特色女神的积极浪漫主义特征 新诗歌运动的丰碑女神 试论郭沫若历史剧的艺术成就 史、剧、诗的完美结合郭沫若的历史剧屈原 关于郁达夫的生活道路和创作个性的形成 论郁达夫小说的艺术风格 郁达夫小说的美学追求 繁星、春水简论 论冰心散文的艺术风格 朱自清散文的美学特征 朱自清和他的散文艺术 论朱自清散文的语言艺术美 评闻一多诗集红烛、死水的思想倾向 试论徐志摩诗歌的艺术表现手法 闻一多、徐志摩诗歌风格比较 试论戴望舒抒情诗的艺术特色 论戴望舒诗歌的美学特征 论子夜中的资产者形象 论子夜的人物刻划 论子夜的艺术结构 市民生活的画卷论老舍三十年代的创作 论老舍的语言风格 老舍与京味小说 老舍茶馆浅析 从家到寒夜看巴金小说创作风格的演变 巴金笔下的女性形象 雷雨戏剧冲突的艺术结构 论曹禺的悲剧艺术 曹禺创作的前后期比较 夏衍剧作上海屋檐下简论 论南行记的审美特征 从莎菲到黑妮谈丁玲创作的独特性 论沙汀创作的现实主义特色 论闻一多对臧克家诗歌创作的影响 论艾青诗歌的意象 沈从文和他的边城 沈从文构筑的“湘西世界” 对沈从文小说表现人性的思考 赵树理笔下的农民形象 赵树理作品的语言风格 中国当代文学中的伪浪漫主义和伪现实主义 中国当代文学中的新写实主义 中国当代文学的多元化倾向 论陈奂生 析蒋子龙的“开拓者”家族 人到中年的艺术感染力量 贾平凹散文的美学探索 浅析巴金新时期的散文创作 黄宗英报告文学作品初探 析李瑛诗作艺术 贺敬之抒情短章的艺术特色 读舒婷的诗中国古代文学方面： 论诗经中周民族史诗的艺术价值论诗经中农事诗的思想内容和艺术特色论诗经中战争徭役诗的思想感情和艺术特色从诗经中的燕飨诗看周代的礼仪文化谈诗经中政治美刺诗的思想性论诗经中爱情诗的思想内容。谈诗经中的弃妇诗谈诗经中的婚嫁诗论诗经的赋、比、兴艺术论诗经的音乐性及其美学意义论诗经的婚恋诗论诗经中的妇女形象论诗经中的战争诗论诗经宴饮诗与礼乐文化精神论诗经的讽刺艺术孔子与诗经诗经作品研究（具体作品可任选）诗经与楚辞比较论论诗经的“思无邪”论诗经中的恋爱和婚姻主题楚文化与楚辞屈原的爱国主义与浪漫主义论屈原的人格美论离骚的艺术构思屈原与庄子浪漫主义比较略论九歌的艺术成就屈原作品研究（具体篇章可任选）陶渊明的田园诗（可侧重内容，也可侧重艺术和特色）王孟山水田园诗（可分别写王、孟，也可写山水、田园）中唐山水田园诗（可选一、二个作家，也可以比较研究）李白山水诗研究送别诗中意象研究（可集中写某一种，如美酒等）杜甫咏史怀古诗研究刘禹锡咏史怀古诗唐人咏物诗研究（可选择某一种，或某二、三种对比研究）宋人咏物词研究（可选不同词家咏同一物对比研究，如咏梅等）唐人送别诗研究（可选几家，或若干首对比研究）琵琶行关汉卿的杂剧创作关汉卿、马致远之比较西厢记西厢记、牡丹亭之比较汪道昆之短剧徐渭的四声猿汤显祖孟称舜沈自徵之剧作论唐传奇中的爱情小说论谈三言、二拍的时代特色谈三国演义中曹操形象的塑造论水浒的人物描写（亦可选择某一个人物，如论武松、论宋江、论李逵等）试谈西游记的艺术特色（或试论孙悟空形象）论西门庆形象的典型意义谈儒林外史的讽刺艺术论聊斋志异中花妖狐魅形象的艺术特色论王熙凤形象论红楼梦的细节描写论红楼梦整体反映生活的特色富于永久魅力的艺术想象谈我国古代神话的浪漫主义特色先秦散文作家艺术风格比较（任选二、三作家作比）左传创造人物形象的艺术略说左传的人物评述和描写略论左传描写战争的问题从人物形象论论语的文学价值略论孟子散文的艺术特征 论屈原的人格美 “古诗十九首”与乐府诗比较 试论李白对屈原诗歌艺术特点的继承和发展 司马迁传记文学艺术成就简论 谈史记的人物个性化描写 关于史记的细节描写 论曹操诗歌的艺术成就 略论陶渊明诗歌的艺术风格和现实性 试论谢灵运及其山水诗 王勃在中国文学史上的地位及其艺术成就 论孟浩然诗歌的美学观 论岑参、高适边塞诗的风格差异 李白与民歌 杜诗对南宋爱国诗人的影响 杜甫秋兴八首的艺术特点 杜甫绝句的特点 白居易诗歌的现实主义精神 柳宗元山水游记的写作技巧 李贺诗的格调 杜牧七绝风格试议 苏、辛词风异同辨 李清照词的美学价值 论杜甫在夔州的诗歌 论李白在四川的诗歌 王维诗歌的情、景、理 论唐代的边塞诗 柳宗元游记散文的诗化意境 陆游、辛弃疾词的悲壮美 关于西厢记爱情主题的探讨 红楼梦中的众丫鬟 水浒中的晁盖与宋江 聊斋志异中的鬼狐 论聊斋志异的艺术构思 三国演义描写战争的艺术 晚清诗歌中的民主意识二十世纪外国文学方面：卡夫卡小说中的异化主题尤利西斯中的“内心独白”技巧现代主义小说中的神话模式论存在主义作品中的荒谬感论罗格格里耶小说中的“物化”百年孤独 中对“魔幻”技巧的运用论百年孤独的叙事艺术论黑色幽默的杂糅手法博尔赫斯小说的玄学色彩论日瓦格医生中俄罗斯精神中国古代文论方面：“诗言志”与“诗缘情”辨析先秦儒家文论研究先秦道家文艺观研究“发愤著书”说综论“文学自觉”说新探六朝人物品藻与文论之关系文心雕龙与诗品比较谈意境理论的确立和发展李渔戏曲理论研究金圣叹小说理论研究西方文论方面：柏拉图“艺术模仿自然”解密柏拉图美学思想的特征论亚里士多德的“净化”说贺拉斯诗艺与亚里士多德诗学比较布瓦洛诗的艺术再评狄德罗“美在关系”说与车尔尼雪夫斯基“美是生活”比较对莱辛拉奥孔的现代阐释康德美学思想与现代艺术译黑格尔的艺术发展观论黑格尔的自然美与艺术美论泰纳的文艺思想别林斯基与形象思维论车尔尼雪夫斯基美学的特征从叔本华到尼采现代主义与自我表现精神分析学和文艺学评卢卡契与布莱希特的论战詹姆逊论后现代主义比较文学方面：李白咏月诗与法国波特莱尔所作咏月诗（见巴黎的忧郁、恶之花）的比较研究林纾译文一种与后来译文的比较研究从赛珍珠的小说大地看西方人对中国农民的误读王国维对西方文化的吸取和研究钱钟书论“通感”从春江花月夜看诗歌、音乐、舞蹈的关系从梁山伯祝英台故事到“梁祝小提琴协奏曲”看中西文学形式交流的可能美学方面：劳动与“自然人化”的美学意义论“审美关系是美的核心”美感特征简析论审美想象论悲剧与崇高论艺术的美学意义当代大众传媒和审美消费主义对传统艺术门类（诸如文学）的挑战论审美鉴赏的创造性论“审美具有解放人的性质”中国古代美学特色简析中学语文教学法类关于中学语文教学目的的定位中学语文素质教育之我见现代化教学手段在语文教学中的应用现阶段我国农村中学语文教学的特点现阶段我国职业中学语文教学的特点论少数民族地区中学的汉语文教学中学语文教学如何开发智力、培养能力谈中学语文教学中的阅读教学谈中学语文教学中的作文教学 附件四毕业论文写作格式一、毕业论文项目构成见“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教学试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学工作实施意见中”的有关部分。二、对所引用的