2016年小学班主任工作总结

2016-2017年以前的班主任摘要时间流逝，一学期又结束了。这个学期对我来说很忙，很有意义。而且我自己觉得这个学期的收获颇丰。为了使以后的工作更顺利，现在把事情的摘要报告如下。一、本课学生现状分析我们班有50名学生，其中男生有27名女生有23名。学生来自周边村庄，个性和学习习惯等方面有很大差异，没有品德特别的学生。具体情况分析如下。在品德方面，我们班的学生是学校、班集体、团结、思想正确、遵守纪律、尊敬老师、热爱劳动的。可以根据小学生守则限制自己的言行。但是由于这样或那样的原因，部分学生仍然可以通过以自我为中心、纪律观念薄弱等集体教育进行转换。在学习方面，本班学生喜欢学习，有良好的学习习惯。上课中大部分人认真听讲，发言活跃，作业漂亮，慷慨大方。个别学生学习习惯不好，上课时不能集中注意力，需要个别辅导和特别注意。家长大部分是农民。家长可以支持教师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极合作，共同教育好孩子。二、班级优先事项和目标班级教育工作的重点加强行为准则的培养教育，培养学生良好的行为习惯，实行热爱班级的教育，实行团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体操作：1、搞好学生日常教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理，培养学生的日常行为，想建立卫生文明示范班。3、搞好每个学生的自我保护教育，加强安全意识，形成一定的能力。4.做好每个学生的心理健康教育，使身心健康发展。5、主动让学生热爱科学，学习科学，探索新知识。三、日常管理1、在学习方面，制定以下措施，使学生在学习上形成你追我的好风气。(1)建立和完善等级制度；班里确立了全面定量评价栏。学生在某些方面做得好，随时可以得到红旗，学生每收到10面红旗就可以更换红花。学生们在各方面都有了很大的改善。平定各队的学习、纪律、卫生状况，鼓励学生团结起来，培养集体自豪感。(2)建立本班的“学习小组”，每三排六名同学一组选出小组组长。“学习小组”的6名学生互相帮助、团结、合作才能取得好成绩，这是培养学生团结合作精神、改变落后状态的有效方法。2.为了在文明行为方面进一步规范学生的行为，还对学生的日常行为进行了分级，如下所示。(1)学生们到达学校，上课时间，上课时间，两班，放学后给好时间鼓励。(2)定期教育学生道德行为。(3)要利用“优秀组”等级，每个队员都要控制自己的行为，集中力量成为“优秀组”。3、班干部培训。班级管理仅由班主任一个人管理是不够的，但班级干部是班级管理的小助手。这个学期我采用了班干部轮番制(包括班长和组长)，采用班级自律化管理形成机制，充分发掘每个孩子的潜能，培养有个性的人，学习孩子们学习生活，学习合作和经营。4、卫生方面。教育学生热爱环境，不乱扔垃圾。通过培养，学生们可以打扫，但不够认真。四、道德教育道德教育方面的工作，处处与学校教育相一致，保持班级的教育环境。培养班干部学生的责任感，号召他们积极帮助后辈。按照“抓两端，抓中间”的原则，不忽略中间学生，同样受到老师的关注，成为积极的动力，成为优秀的学生。作为班主任，总是“以高为师，以身作则，总是学生的榜样，身材优先于言教。五、学生心理健康教育1.积极学习有关心理健康的知识，搞好学生的心理健康教育，正确提供教育。对少数有心理问题的学生，要多和这些孩子交流，或与家长联系，进行有计划的教育。班主任的工作是一项极具挑战性的