部编八年级语文上册-短文两篇学案

十篇短文和两个研究案例记承天寺夜游一、课前自学(a)在下列注音中加入一些单词。藻类3336z m: o :xng然后：su(二)知识积累1、关于作者苏轼(10371101)，字子瞻，东坡居士。他是北宋著名的文学家。他在诗歌和散文方面取得了杰出的成就。他与父亲苏洵和弟弟苏哲被称为“三苏”，是“唐宋八大家”之一。20岁时，他被选为进士。他多次被任命为朝廷大臣。由于新旧党派的斗争，他多次被降职。他的生活充满了挫折。2.作品的背景元丰二年(1079年)，苏轼因网络犯罪入狱，因为他对新法有不同意见。四个多月后，他被降职为黄州团职(当地的军事助理军官)。官方标题还增加了“当地安置”的字样，他们不得签署公务或未经许可离开安置地点，这实际上类似于流放。记承天寺夜游是苏轼贬谪黄州时的悲惨遭遇。元丰六年是作者被贬黄州的第四年。二、教学目标：1、反复阅读，形成语感。2.掌握文言文常用词，理解课文大意。3.品味文本中优美的语言，理解作品的意境，体会文本中蕴含的思想感情。第三，课时安排：1课时四、教学活动：(a)指南晚风习习，明月当空。这似乎真的不真实。为什么这美妙的意境不迷人？因为它有“山高月亮小，底清”的甜味。当月亮升起，柳树的头发芽时，人们将在黄昏后出现的浪漫；“武宿塘树，和尚敲门”安静；“人有喜怒哀乐，月亮有沉浮，月亮也有沉浮。在古代很难完成这件事。”今天，让我们走进宋代大文豪苏轼的记承天寺夜游，欣赏那里的明月，感受别样的意境。(二)文本的初步阅读，整体感知1、引导朗读2.积累单词和短语(1)关键词：月光进入家庭(那些什么也不读却享受它的人)水中的藻类和杂草穿过了河，人们没有睡觉。于是他去成天寺找张怀民()并走进中庭()但是很少有像两只耳朵一样闲着的人会高兴地竖起来院下如水空明()盖竹柏影也()(2)关键句(1)那些什么也不读，尽情享受的人翻译：(2)如果庭院下有清澈的水，水中的藻类和杂草会交叉并覆盖上竹柏阴影。翻译：(3)哪个夜晚没有月？哪个地方没有竹柏？但是很少有闲人像我一样。翻译：3.查询和查询(1)明确文本结构夜游的原因：夜游风景：表达的情感：(2)水清藻横时，风景的特点是什么？回答：(3)该条第1款中使用的表述：第二段使用表达方式：第三段使用表达方式：参考答案2.积累单词和短语(1)关键词：月光进入家(窗户，门)那些什么也不读而享受(思考，思考)的人水中的海藻和杂草交错(交错)着，孕妇们没有睡过(睡过)觉然后我去城隍庙找张怀民(然后，在)(到)并在中庭散步(一起，一起)但是很少有人像两个人一样快乐地开始在法庭下面，如果有静水，它将是清澈的(清澈透明的)并且覆盖着竹子和柏树的阴影(原本)(2)关键句(1)想一想没有人可以为了好玩而说话。(2)月光照耀在庭院里，像积水一样清澈透明。海藻和睡莲在水中纵横交错。原来那是竹柏的影子哪个夜晚没有月光？哪里没有竹子和针叶树？只是缺少像我们这样的人。3.查询和查询(1)明确文本结构月光洒进房间法庭像水一样清澈。水中交叉的藻类和杂草只是缺少像我们这样游手好闲的人(2)答：“水清澈见底”是指月亮清澈透明，“水藻横过地平线”是指竹柏的倒影清晰优雅。前者给人一种在泉水中宁静的感觉，而后者则有着水生植物摇曳的动感之美。整个意境在静止中移动，它移动得越多，就变得越安静。一种是直接书写，另一种是单面书写，这样就创造了一个清晰的世界。它也反映了作者开放的心态和纯洁的心灵。(3)叙事。描述。歌词。记承天寺夜游课堂提问一，对无声写作的理解1、为什么作者睡不着觉，而“欣然上线”？2.在这篇文章中写一句话，用水生植物来比较月光下摇曳的竹子和柏树：3.作者对城隍庙夜游的最后两句话有何感想？第二，把下列句子翻译成现代汉语。在一天的傍晚，你想要消失，而你的天平正在下沉和加速。翻译：哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹柏？但是很少有闲人像我一样。翻译：第三，本文的语言简洁生动，试以“峰入云端，清水出到底”为例来说明这句话是如何体现这一特点的。回答：我。1.月光入室2、如院下水空，水藻、杂草横过水面，盖竹柏影也3、表达了作者悲伤苦闷、乐观、圆月喜悦、复杂微妙的心情其次，夕阳西下，在水里游的鱼争先恐后地跳出水面。哪个夜晚没有月光？哪里没有竹子和