敬业与乐业优秀教案

敬业与乐业教学设计祁，淮北初级中学语文教师教学目标：1.在反复阅读文本的基础上，找出作者的主要观点，理清作者的论证层次，体会和领悟奉献精神和心满意足的工作精神，受到人文精神的熏陶。2.学会合理清晰地运用各种论证方法来阐述自己的观点。3.积累这篇文章中的经典句子和谚语。4.大声朗读课文，意识到这篇演讲的特点。教学重点：在文章第2-5段的教学中，因为这部分论证层次清晰，论证充分，论证方法灵活，演讲特色突出。把这部分作为教学的重点。首先，让学生理解作者如何熟练地使用论证方法来为自己的论点服务。第二，用情绪朗读来理解演讲的特点。并以此为引子，引导学生总结阅读方法，自学课文的其他段落。这样，所有学生的需求都能得到满足，他们也能得到积极的发展。他们还在各个领域训练了自己的能力，学会了阅读的方法。教学难点：体验本文的言语特征教学工具：多媒体教学方法：启发、合作与探索教学过程：(1)导入新的课程：1.教师介绍好了，又到我们上课的时间了。上课前，老师想补充一些题外话：今天中午我和一个朋友出去吃饭了。我知道附近的夜市里有一家美味的炸酱面店。嗯嗯，是的，就是你提到的面馆！它真的很好吃，不是吗？所以我建议她一起吃，但是她说她没有吃，因为害怕不符合她的口味，所以她不敢尝试。如果你是我，你会怎么说服她？嗯，你是说如果她不去的话，她就得拖着她走吗？但是这不是在强迫别人吗？我们应该把事实摆在桌面上，说真相让她心甘情愿地走进那家面馆。那么我们该怎么做呢？好吧，让我们把这个问题放在一边。今天，让我们学习梁启超先生的敬业与乐业，看看他是如何阐述自己的观点并说服他人的。然后我们可以解决吃炸酱面的问题。2.介绍作者首先，让我们看看作者。这篇文章的作者是谁？是的，梁启超是历史上著名的戊戌变法的主要发起人之一。梁启超(1873-1929)，名叫卓茹，被任命为公众和冰室的主人。广东新会人。清朝光绪举人。这一人物非常引人注目，他的老师康有为主张变法和变法，称他为“康良”。他是中国改革派的代表和1898年改革运动的领袖。他也是一位著名的教育家。他的九个孩子都很优秀。其中最著名的是他的长子梁思成。他是我国非常著名的古建筑研究专家。他与林的爱情故事一直受到的称赞。我们常说“老虎没有父亲，只有儿子”。梁思成对中国古代建筑的贡献不能不说离不开他父亲梁启超的深远影响。不仅如此，梁启超也是一位著名的学者。这些著作涵盖政治、经济、哲学、历史、语言、宗教、文化和艺术、词汇音韵等。他的作品编号为饮冰室全集。3.展示你的学习目标在理解了本文的作者之后，让我们看看本课的学习目标。(1)在反复阅读文本的基础上，找出作者的主要观点，理清作者的论证层次，体会和领悟奉献精神和心满意足的工作精神，受到人文的熏陶。(2)学会合理清晰地运用各种论证方法来阐述自己的观点。(3)积累课文中的经典句子和格言。(4)大声朗读课文，了解这篇演讲的特点。(2)、速读，梳理基本内容：1.解释下列单词，并添加一些注音符号。做到这一点的唯一方法是容易理解、环顾四周、弯腰、亵渎神明、勇往直前、太吵、断章取义。2.本文使用什么样的结构？作者是如何讨论的？明确：本文的结构是“总-除-总”。它可以分为三个部分：第一部分(第一段):揭示了整篇文章的中心。第二部分(第2-6段):讨论奉献和幸福的重要性。第三部分(第7段):总结整篇文章，鼓励人们努力工作，享受生活。(3)指导性理解1.演讲开始时给出话题来源的意图是什么？哪个句子揭示了整篇文章的中心？学生讨论和交流。清晰：文章从解释主题的来源开始。其目的是为了说明，虽然这个话题来源于古籍礼记和老子中的两个句子，但它不同于原句的原意，是断章取义。这种解释不仅可以避免听者将话题与礼记和老子中句子的原意混淆，而且还能显示讨论的科学性和演讲的趣味性。同时，话题的来源也便于揭示整篇文章的要点，让听者对演讲的提纲有一个大致的了解。2.这篇文章的中心点是什么？在中心论点下面有两个子论点。你能找到他们吗？很明显，“安居乐业”这四个字是人类生活的唯一方式。是的，第一个在第三段，第二个在第五段。一切都在开始。第一是努力工作，第二是愉快地工作。要看一段的中心句子，首先看它的开头，然后看它的结尾。没有开始或结束。看中间。3.要求学生大声朗读课文2-5的自然段落，并意识到作者用了什么方法来证明有职业的必要性。试着找出作者在这些段落中讲话的语气老师总结：我认为这一部分还采用了正反对比的论证方法。引用孔子的话来说明失业的危害，应该从反面加以说明，而引用禅宗大师百丈的例子来说明世界上仍然有人非常重视工业。这是一个正面的事实证明，一个反对另一个，一个反对权利，这说明了一个问题，即“每个人都应该有一个适当的职业，每个人都应该继续工作”，因此这是一个正面和负面的比较证明。其次，教师喜欢这一部分的原因之一也应该是这一部分的结构。这一部分作者首先提出了要说的问题，然后引用孔子的话和禅宗大师百丈的故事，逐步得出“一切行业为先，一切罪恶和懒惰为先”的结论，追根溯源，强调有职业是做人的基础。文章写得很紧。大声朗读第6和第7段。正文的第六和第七段讨论了“奉献”的重要性。思考：(1)作者如何解释什么是“尊重”？(2)如何讨论如何“敬业”？学生讨论和交流。明确：作者的第六段解释了什么是“尊敬”，并引用了朱的名言“尊敬是当主不合适的时候”。这与他自己的流行解释非常吻合：“当做某事时，一个人忠于一件事，并把全部精力集中在它上面。如果一个人不关心其他事情，那就是尊重。”不言而喻，所有人类合法的劳动和严肃的事情在本质上都是值得尊敬的，而“当总统”和“拉黄包车”这两个事件就是证明。重点是“没有职业是不光荣的”,以及“成为世界上第一个因为自己的才能和处境而成功地从事某种劳动的人”。 第七段讨论了如何实现“奉献”。它首先引用庄子中的语句并解释它。然后它引用了两个例子：木匠做了一张好桌子，政治家们建设了一个共和国家，清洁工打扫厕所，士兵们打败了一个迫在眉睫的敌人。这表明，无论他们做什么，他们“根本不愿意分心”(即，“奉献”)。然后从反面论述了“不敬职业”的危害，指出“职业精神是人生最必要、最有益的”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调了职业精神的重要性。例句和引语的自然结合使这篇文章的论点立于不败之地。大声朗读第八段。这两段讨论了“快乐工作”的重要性。思考：作者举了什么样的例子来讨论“乐业县”的重要性，以及他是如何讨论“乐业县”的真实性的？学生讨论清晰：在第八段中，作者分析了生活中经常遇到的简单的“努力工作”的例子，这表明要“从努力工作中找到快乐”，自然要达到“快乐”的“快乐”。然后更进一步，从四个方面讨论“快乐工作”的原因，以表明“所有的职业都是有趣的”。这是作者的经验和令人信服的。接着他引用了孔子的两句名言来进一步证明“人生可以从职业中获得乐趣”(即安居乐业)，“人生是有价值的”，“这种生活”是“人类的理想生活”。6.在第7段中，摇摇晃晃的岳父和曾文正的论点有什么不同？这篇文章中使用的英国和法国官方房间的特点是什么，以及英国人和法国人走路的方式是什么？提示(1):引用摇摇晃晃的岳父的话是一个积极的论点，“虽然天地大，万物多，但我知道翅膀的知识”。引用曾文正的话，“坐在这座山上，看着那座山，却一事无成”恰恰相反。提示(2):这一段中提到的两组例子，即英语和法语的正式房间以及英语和法语人走路的方式，分别使用了比较论证的方法。7.第8段中提到的所有职业都很有趣的四个原因与这段末尾引用的孔子的两段话有关。提示：第一是参与的乐趣，第二是努力工作的乐趣，第三是竞争的乐趣，第四是无私的乐趣。这与孔子的“知”、“善”、“乐”、“乐忘忧”四种境界相吻合。它形成了一个渐进的过程，巧妙地引导每个人走向人类理想生活的道路，并自然地引出全文的结论：“奉献是责任，快乐是乐趣”，能够奉献和快乐是“合理的生活”。如果一个人充分利用他的工作，他会变得充实而美丽，我们的学习也会如此。(4)、拓展和探索1.中心意思：本次演讲针对听众的实际情况，提出了“奉献与安心工作”的主题，深入探讨了奉献与安心工作的重要性，真诚希望每个人都能发扬奉献与安心工作的精神，为人类过上合理的生活。2.写作特点。(1)论证清晰，论据生动有力。演讲开始时，论文被提出来了。演讲的中间部分分为两层，讨论努力和快乐的重要性。最后，对整个演讲进行了总结。组织是清楚的。在论证的过程中，有许多种论点：生活中有例子，古今中外都有例子，作者个人经历中有丰富的经验，还有古人流传至今的名言警句。这些论点的选择和运用使演讲具体、生动、有说服力。(2)语言通俗简单，准确透彻，泛化能力强。整个演讲使用简洁的短句，很少使用长句。多使用口语，边说边理解，一听就明白。引用古汉语句子时，重点应该放在使深度变浅上。同时，文章多次使用反问句和反问句，引用了许多古代名言警句，提炼出许多精辟的警句，使语言显得概括而有力。(5