部编八年级语文上册课件-口语交际 复述与转述

口头沟通重复和概论，r 8年级第一卷，1。理解复门和换药的意义和重要性，掌握复门和换药的基本技术。2.根据环境要求，可以重复或概述几种常见的文体，以培养参与者的记忆、理解、语言表达能力，激发想象力和联想力。3.养成诚实倾听的好习惯，从流畅自由的表达中获得自信，提高参加者的文化素养和审美取向。1.什么是迭代？重复是再次提及现成的语言资料，是培养和提高系统、连贯的口述和笔法能力的有效方法。重复，2。重复的要求是什么？重复要求把听到或读到的语言资料换句话说，重点放在内容提取和语言转换上。在重复过程中，可以加深对原材料的理解，熟悉其中的词汇、句型、章法，可以检查听和读的效果，作为检测、评价的手段，也可以加强记忆，防止被遗忘。3.重复的方法是什么？重复有详细的复句、简单的复句、部分复句等。(1)详述原始语言资料的详细重复，并根据原始资料的顺序、结构，将内容原原本本地重新记述。对于笔，可以保留原材料的很多句子。如果是口述，就要将文言文句子、反食式等转换成口语句子形式。(2)简单的重复是全面掌握原材料的基础，掌握主要内容后，用自己的语言表达。保持“简略”，即原材料的茎，“浓缩”原材料。按照原来的结构和逻辑顺序，用原来的人称和语气，不能随便变更。摘要本身也要完整，有头有尾，有条理。(3)部分重复是从较长的语言资料中提取特定部分并重新记述的方法，例如故事的特定部分、事物的特定方面、论证的一部分等。部分重复可以详细叙述，也可以概括。前言，还要求改变原材料的内容和形式，除非再次歪曲原来的目的。这种改造主要有时空和人称转换、内容重点转换、体感和风格转换等情况。转换，(1)时空和个人转换。今天说，明天说，在这里说，对那个人说，对那个人说，时间单词，位置单词，人称单词必须跟着改变。否则会产生混乱，甚至听起来很可笑。(2)内容重点转换。在重新叙述某些语言资料时，如果想用它来表达自己的想法，而不是如实地传达其宗旨，就要重点转换内容。(3)样式和样式之间的切换。在重新说明特定语言材料时，由于不同的情况要求不同，不同的对象要求不同，因此必须根据特定的要求转换为形式或样式。如果给少年儿童讲历史故事，就不能写书面语，要转换成现代语。原材料内容深奥的话，进行推广宣传时必须“深度浅”。如果原料只是情节，为了达到吸引人的效果，也可以通过想象适当地添加情节和细节(原材料)，(齐国)先王射得好，可以说人已经很强了，其实不使用三石。左右两边都引用，中间结束，大家说：“不要九块石头，非王可使用任何东西！先王说。那么玄王不能用三块石头，我认为是九块石头一辈子。三石，实度；九块石头，名字。先王说出那个名字，失去了实际。宣王好射，旧一，宣王好虚名。他本来只能拉三石的弓，左右的人说他的弓不到9石，以迎合他的虚荣心。所以他一辈子都生活在黑暗中，以为自己能拉9块石头。这真是虚名的人自取灭亡。齐宣王能拉三石弓，左右拉弓时假装不能静静地拉，“这个弓不超过九石。除了国王，谁能使用这么强的弓！“先王认为到死也可以使用角落的弓，所以牺牲了一生。奉承真的害人。述三，王可拉三石弓，人欲拉时，他用九石以下的弓，一只拔一半，假装不动。为什么呢？原来先王说“人可以坚强”，“左右”的用膳和虚伪的称赞正是为了满足他的需要而产生的。“上有好的，下有好的。”这就是一个好例子。启蒙，这个例子对相同的资料做了三个不同的概论，角度各不相同。一个是引人注目的“好虚伪的真实”，一个是引人注目的“拍马屁的人不浅”，另