统编版语文七年级下册第二单元课时作业 ５ 黄河颂

家国情怀黄河颂阅读下面这段文字，按要求答题。”的胆黄河传承着一种精神，叫作中华精神。是“风萧萧兮易水寒”的侠气，是“敢教日月换新天略，是气势狆狀犵犫的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋下面是一首小诗，请根据诗文内容仿照画波浪线的句子在横线处填写恰当的内容。家国情怀情深似海词与元曲，是大刀与长矛，是京剧与秦腔，是民族的在拼搏中燃烧根，是中华万千子民亘古的精神家园狕犺狌 流宛转中，黄河捕育着万千人民！（）根据拼音写汉字，给加点字注音。气势狆狀犵犫（）亘古（）狕犺狌（）流宛獉转（）“（）语段中有错别字的一个词是 獉”，其正确写法是“”。（）仿照语段中画波浪线的句子，再写一句，使之构成排比句。是“风萧萧兮易水寒”的侠气，是“敢教日月换新天”的胆略，。下列对病句的修改不正确的一项是（）在学习过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。（将“解决、分析、观察”改为“观察、分析、解决”）在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要关键因素。（删去“重要” 或“关键”）经过各方的共同努力，把黄河的环境治理有了很大成效。（把“有了”改成“得到了”）漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁都要经历挫折。（将“不一帆风顺”中的“不”删去）下面语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ ）国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效祖国。还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人没有家我是无翅的小鸟没有国综合性学习。在我们心中“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。班级开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（）为营造活动氛围，班长请你在黑板上写两句关于爱国的古诗文名句作为会场标语，你准备写： （）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂，王舒同学接着朗诵我和我的祖国。假如你是主持人，请你设计一句话作为串词，将这两个节目恰到好处地衔接起来。附：我和我的祖国歌词：我和我的祖国 一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙（）有人说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少。我看有必要广泛传唱爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲。”你如何看待这一观点？ 犜七年级语文下犚犑（一）精读选文内容，完成下列各题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边； 把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！獉獉五千年的古国文化，从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！獉獉你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！本文由“ ”字，引出了对黄河形象的描写，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。在描写角度上，先是近镜头特写“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景式的总写“浊流宛转，结成九曲连环”；然后是 “从昆仑山下奔向黄海之边”；最后 “把中原大地劈成南北两面”。选文为何把黄河比作“摇篮”和“屏障”？赏析画线诗句的表达效果。【考点】在这首诗中，诗人为什么用第二人称“你”称呼黄河，而不是直接称“黄河”或“她”？（阅读时长：分钟阅读分值：分）（二）我的中国心【】河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。【】洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。【】长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。我的中国心深沉真挚，也深情直白。请摘录一句直接抒发自己对祖国深情不变的句子。（分）“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙” 字能换成“盖”吗？为什么？（分）请仿照示例，从【】【】中选择一句最能打动你的歌词，并从用词、修辞、意象等任一角度，赏析词句中所蕴含的感情。（分）示例：我选【】，赏析：一个“只”字，情深意长， 是啊，离开祖国已不知多少年了，有的人甚至从未踏上过祖国的河山，可是不管离开了多少年，哪怕从未见过，梦里都是祖国河山的影子，这里包含