人教版八年级语文下册教学反思

人教版八年级语文下册教学反思篇1 :人教版八年级语文下册教学反思八年级的下册是两单元文言文，而且篇幅很长。 学习很辛苦，如何让老师放心，如何让学生愉快地学习，现在提出一些自己的意见一、提高兴趣无论做什么事，最重要的是爱好，爱好是最好的老师。 从最初的文言文开始，教师要从提高兴趣的人开始，在愉快的氛围中进行文言文教育的课程。 在这方面，我的做法有三种1 .利用多媒体教学的优势，插入适合教学的背景音乐、照片、flash动画等。 童趣文的课程中，将夏蚊成鹤、观虫斗驱蚊等动画化，让学生在喜悦中深刻理解文本。2、情节性强的文言文，可以让学生根据情节改编成剧本，用文言文表演，提高学生的兴趣，理解和巩固课文。 如果在我讲唐雎不辱使命、杨修之死时采用这个方法的话，会得到很好的效果。让学生感兴趣，理解学习文言文的目的和意义也很重要。 中学阶段是价值观形成韵的重要时期，让学生了解中华民族五千年博大精深的传统文化，继承和发扬古代圣人先贤的智慧结晶也是语文课堂的义务。岳阳楼记在讲岳阳楼理解“江南三大名楼”之一的历史价值和人文价值的同时，让学生体会范仲淹“先天的忧愁、忧愁、后天的喜悦和喜悦”的博爱情感，对学生进行情感熏陶和爱国教育，激发学生学习文言文的兴趣。二、重视朗读朗读的重要性是“读了一百遍书，意识到了它的意思”、“熟读唐诗三百首，不作诗也能被吟”，朗读说明了能够发展学生的语文能力，提高学生的语文素养。关于朗读，我处在教育的过程中。 斐。 上课。 商品。 园)充分发挥中学生记忆好、背诵快的特点，在文言文说话前让学生背诵。 最初很不安，背诵新的文字很难，但是中学生的潜力是绝对不能忽视的。 我配置一周前，到上课的时候，后生也能背诵。 其馀的两三个左右不好。 在下课之前，基本上可以背诵。 这样，一到讲义上，范读、齐亵、单词、句意、理解环节都非常顺利，学生可以正确地提出自己背诵过程的难点，把重点放在重点记忆、学习上，而且整个过程都很快乐，特别是几乎没有难懂的词语、句意，老师教给我的快乐，学生学习的快乐，什么是快乐三、教学生正确的方法“与其喂鱼，不如喂渔”这种好的学习方法，可以达到工作的一半以上的效果。 一篇文言文更精彩，最好教学生如何学习正确的文言文。首先，教师要提高自己的文学和文字素养，善于自我分析，积累有益于教育的资料，发现生活和作品的相似之处，使学生和作品中人物的思想感情产生共鸣，便于达到教育目的。其次，考试必须有句子翻译的项目，句子翻译是对句子能力的综合考察，也是句子基础知识的综合运用。 所以学生一定要掌握文字翻译的基本原则： 1、信、达、雅。 信：真相，正确。 忠于原文，不得歪曲内容，擅自更改或删改。 实词虚词实行字，正确翻译词义。 达：很顺利，很顺利。 尽量口语化、规范化，符合现代语法规范和语言习惯，雅：语言流利、优美。 有些句子要翻译原文的风格。2、“二标准”:字符执行，句节顺序(以直译为主，意译为辅)。3、“六种方法”:留(保留法)删除(削减法)置换(置换法)、调(调整法)补充(补充法)连续法。另外，让学生学习总结。 文言文中有特殊的语法现象，不总结就杂乱难以记忆。 词性活用、多义词多义词、古今异义词、通假字、倒装句、省略旬等是最容易混淆的内容，多是考试的重点，为了在考试时能够活用，学生必须牢牢掌握教科书的基础知识。 那么，要把握的方法是加强摘要分类，积累记忆。 这样一来，工作一半，日月积累，效果肯定很大。最后，让学生反省学到的知识、学习的方法、学习过程的经验和学习的不足，“正确的是经验，错误的是教训”，让学生在反省中学习，在反省中进步。以上是我对文言教育的认识，但实际上哪种方法都不能普遍使用，唯一可能的是“按材料教”，有些人会找到适合学生的教育方法，使文言教育更加自信。篇2 :人教版八年级语文下册教学反思我教这篇课文时，主要从两个方面指导学生学习。 一是考虑作者的意见，参考自己对自然的态度进行探讨。 作者构思高，视野开阔。 可以从长远的观点和大宇宙的观点来考虑问题，但有些说法可以讨论，引起学生的思考和疑问。 第二部分是作者的话。 本文中的许多句子都有丰富的哲理性和思辨色彩，要认真推测。 另外，作者用拟人化、比喻化、反问等修辞手法简单易懂地说明抽象的道理，值得认真学习。为了让学生学习，要贯彻新课标提出的“学生是学习和发展的主体”。 关于这个课程的教学方法，我充分考虑了学习的主体，也就是学生的实际情况。 从心理学上看，学生集中在课堂上的时间通常为20分钟左右，长时间不改变教学方法，学生的注意力就会分散，教学的第一要点是采用适当的教学方法，进行适量的变化，使学生有较高的学习兴趣和较高的注意力。 我在教学初采用情景导入法，首先让学生看自然景色的资料，然后让学生听听感想，这种方法大大动摇了学生的学习积极性，接着根据教学内容采用灵活的教学方法。 在必须掌握文章中的一些单词的情况下，我通过组合学习法和问答法来解决，对于教学的重点，我采用情景激励法、投影展示法、分析法、比较法和引导法，对于文章的难点，主要考虑采用评分法、分析法、提问法、解释法等，采用适当的教学方法，取得了良好的效果。教导并反省环境问题，越来越严重。 当人们坚持不懈地从刀耕火种走过来的时候，站在高高的云层中感到自豪的时候，感到很尴尬，发现了自己的无知和愚蠢。 经济发展与环境保护之间的矛盾越来越激烈，人们对生活环境的忧虑和思考也越来越深刻。因此，如何培养学生这篇文章在菲菲的课上转移到FFKJ.Net 科学理性精神和人文关怀精神成为敬畏自然这一课的关键。因此，我研究教材，研究学生的动态，制定教育和培养的教育目标，认真安排教学环节，达到目标。 “环境保护”问题已经成为世界性的热点问题，学生不知道这一点。 此外，由于文章的讨论性、理性强，在理解文章主题方面很容易得到，学生很快就能通过。为了通过教育确立学生正确的宇宙观、自然观，采用以学生为主体的四种交流形式和形象多媒体教学手段，取得了良好的效果。学生自主探究与个性见解发表是正殿课程的亮点。 停止空洞无聊的说教，学生自己发现问题，提出疑问，通过讨论取得了结果。 能够刺激学生的兴趣，让学生开阔视野，站在一定的高度看待环境问题，从感性认知提高到理性思考。通过检查学生在活动小组开展的纸板展示活动，看到了提高学生环境意识和确立自然和谐发展的正确思想观。 参加小组委员会组织举办的“我为了环境保护而追加了砖块”主题班会，更加体会了学生的创造性思维和环境保护的热情。当然，这门课也有很多缺点。 由于课时完成了教学任务，时间过于紧凑，个别环节的时间有点不够。篇三：人教版八年级语文下册教学反思敬畏自然是郭沫若的浪漫历史剧雷电颂的第五幕第二场，是剧整体的高潮部分。 这篇着名的长篇抒情独白在风雷与黑暗的冲突中表现了屈原与旧世界的决裂之声，充满了对光的赞歌与憧憬。 反省这门课的教学活动，使我感到很多。 一。 成功点(1)缩小语言范围教学屈原是郭沫若的浪漫历史剧雷电颂的第五幕第二场，是剧整体的高潮部分。 这篇着名的长篇抒情独白在风雷与黑暗的冲突中表现了屈原与旧世界的决裂之声，充满了对光的赞歌与憧憬。 反省这门课的教学活动，使我感到很多。一、成功点(一)缩小语言范围开展教育；本文的美是节奏清晰、有力的语言。 “书读了一百遍，其意思是自己看”，通过录音和学生一起读，使学生鲜明地感受到语言的不可思议魅力，内容的丰富，内涵的意义长。 象征手法和文修辞手法的探索，将主人公骤风骤雨般的爱憎感情教给学生，在气势磅礴、活跃的状况下与主人公产生共鸣，激发学生忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想，使学生在沉默中掌握抒情技能。2关注每个学生的发展教学过程本文来自优秀的教学资源网络，我采用小组合作学习的教学方法，设计不同水平的问题，在各个小组中有好、中、坏三种学生学习的机会，可以获得自己的满意感。二、不足之处(一)教学设计尚未优化；指导学生分析了一些句子的深层含义后，我指定了一些句子，让学生用这些修辞手法，具体说明文本具有什么样的表现效果。 结果前后文多为一致，表现效果不同，这两个教学环节有重复感。 这是我教学前没想到的，也许这是本课最大的失败。(2)不重视生成有学生展示了“本文是雷电赞，是不是“光啊，我敬慕你”这一段太多了”。 在这个问题上，学生说“多馀”。 听了理由，回答说“与主题无