五星小学安全应急预案.docx

五星小学安全应急预案目录1.总则31.1编制目的31.2编制依据31.3适用范围31.4启动标准31.5工作原则32.应急救援组织机构及职责42.1应急工作领导组及责任42.2安全事故应急救护组52.3后勤保障组52.4通讯联络组52.5现场维护组52.6摄像53.各类突发事件应急救援程序（子预案）63.1食堂食品卫生安全事故应急预案63.2防溺水事故预案73.3地震事故应急预案83.4交通事故应急预案123.5校园火灾应急预案133.6触电事故应急预案153.7校园重大物品被盗应急预案173.8校园踩踏事故应急预案183.9其它事故安全预案204.附则211 总责1.1编制目的为预防和减少学校安全事故的发生，保障师生的生命安全，特制定本预案。1.2编制依据中华人民共和国食品卫生法、突发公共卫生事件工作应急处理条例、道路交通安全法、中华人民共和国道路交通管理条例、中华人民共和国防震减灾法、破坏性地震应急条例、国家地震应急预案、巍山县地震应急预案等。1.3适用范围青华乡五星小学1.4启动标准 在学校或学校附近突发安全事故（安全事故包括：食堂食品卫生安全事故、宿舍安全事故、溺水安全事故、森林火灾安全事故、交通事故、校园火灾安全事故、实验室安全事故等）。正式启动该预案。1.5工作原则事故应急救援，应遵循统一指挥、分工负责，分级管理、密切配合，科学决策、多方救援的原则。统一指挥，分工负责。发生突发安全事故时，必须首先启动应急预案开展救援工作。启动本预案后，所有参加救援的人员，应服从本预案现场指挥长的统一指挥，涉及学校的所有人员必须按照预案中规定的职责和程序开展应急处置工作。分级管理，密切配合。事故发生后，由工作领导组指导实施救援工作和现场施救的技术指导工作，其他相关人员在各自职责范围内开展相应工作，做到主动协调，密切配合。科学决策，多方救援。发生突发安全事故时，应迅速判断其可能造成的危害程度，最大限度控制事态的扩大和蔓延，在做好自救的同时，积极联系救援单位，寻求有效之策，做到学校自救与社会救援、专业救援相结合。2应急救援组织机构及职责2.1应急工作领导组及责任。组长：字建花（校长） 联系电话：组长职责：确定预案是否启动，并在预案启动后指挥各组工作。副组长：余正伟（总务） 联系电话：杨海苹（教导主任） 联系电话：副组长职责：负责具体各组对应急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。组员：茶正忠、字献韩、李雪姣、陈加雄、阿艳姣、朱玉芹、段月梅普伟泰、字文荣。组员职责：成员具体负责和参与事故发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力安全事故减小到最低限度。2.2安全事故应急救护组： 组长：字建花 （联系电话：）成员：茶正忠、陈加雄。2.3后勤保障组：组长：余正伟 （联系电话：）成员：朱玉芹、阿艳姣。（根据学校实际情况，准备一些必要的食物中毒时所需急救设施）2.4通讯联络组： 组长：杨海苹 （联系电话：）成员：李雪姣、段月梅。 注：青华乡中心学校办公室电话： 青华乡中心学校负责人朱玉明电话：县教育局设立地震报告受理电话：。2.5现场维护组：普伟态、字献韩、字文荣。（负责维持现场秩序，防止引发骚乱。）2.6摄像（条件允许情况下）：字献韩3各突发安全事故内容及应急救援程序（子预案）3.1食堂食品卫生安全事故应急预案3.1.1事故的发生及确认发生食物中毒事故后，发现教师或其他人员应立即向学校领导工作组报告，由工作领导组确认报告内容的准确性后立即组织救援。3.1.2具体实施救援过程（1）校工作领导组组长字建花（校长）宣布启动食堂食品卫生安全应急预案，指挥各工作组进入工作状态，按既定要求各率其职做好相关工作。 （2）事故应急救护组马上展开可行的急救措施，包括帮助中毒者突出有毒食物等。（3）通讯联络组马上向上级中心学校汇报事故内容，报告的内容包括：事故发生的时间、地点、单位名称、事故内容（中毒人数、中毒表现出的状态）、周边情况、交通路线、联络电话、联络人姓名等。并且马上拨打急救电话120请求急救。同时联系中毒学生的监护人说明其情况要求其配合学校及相关机构展开学生救护工作。（4）现场维护人员立即进入现场进行维护工作，确保急救工作顺利进行。（5）摄像人员跟随工作组立即到位，对展开救援的各个环节进行跟踪拍摄，记录救援工作的真实进展情况。 3.1.3事故处理结束后工作1、落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。2、在卫生行政部门的监督下重新采购并制作学生的下一次吃饭问题。3、全体教职工齐心协力做好学生家长工作，保证学校正常教学，避免引起骚乱。 4、在工作领导组的组织要求下，全校所有人员配合相关机关对事件进行调查并落实上级交代的善后工作。3.2防溺水事故预案3.2.1事故的发生及信息确认发生学生溺水事故后，发现教师或其他人员应立即向学校领导工作组报告，由工作领导组确认报告内容的准确性后立即组织救援。3.2.2具体实施救援过程（1）校工作领导组组长字建花（校长）宣布启动防溺水安全应急预案，指挥各工作组进入工作状态，按既定要求各率其职做好相关工作。 （2）事故应急救护组马上赶往现场展开可行的急救措施，包括想办法打捞溺水者，紧急人工呼吸等。（3）通讯联络组马上向上级中心学校汇报事故内容，报告的内容包括：事故发生的时间、地点、单位名称、事故内容（溺水人数、溺水者目前状态）、周边情况、交通路线、事故联络人电话及姓名等。并且马上拨打急救电话120请求急救。同时联系溺水学生的监护人说明其情况要求其配合学校及相关机构展开学生救护工作。（4）现场维护及后勤保障：A、溺水事故发生在学校周围，因学生自己原因造成的，现场维护人员立即携带可能用到的工具及急救用品进入现场进行维护工作，确保急救工作顺利进行。后勤保障组人员留校维持校园秩序，禁止学生外出进行围观。B、溺水事故发生在学校组织校外活动时，现场维护人员马上进入工作状态，维持好现场。后勤人员立即想办法就近筹集可能用到的急救用品及工具供紧急救援使用。（5）摄像人员跟随工作组立即到位，对展开救援的各个环节进行跟踪拍摄（可用手机录制视屏），记录救援工作的真实进展情况。 3.2.3应急预案结束后工作1、保护好现场不被破坏，以助以后调查取证工作。2、安抚受惊吓学生情绪，组织学生安全撤离事故地点。3、对学生及周边人员作正确引导说明，防止事件的扩大化、复杂化。4、全体教职工齐心协力做好学生及学生家长工作，保证学校教学正常进行，避免引起骚乱。3.3地震事故应急预案3.3.1事故的发生及确认a、临震应急行动学校接到有关消息和警报后，应急工作领导组立即通知所有教职工宣布启动地震应急预案。b、震后应急行动无论是否有预（警）报，在巍山县范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校立即做出反应，自动启动地震安全预案。3.3.2具体救援应急过程a、临震应急行动1、工作领导组立即组织人员对校舍进行全面检查，封堵、关闭危险校舍，停止各项室内活动。2、现场维护组加强对危险校舍的管护、实验室易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证抗震救灾顺利进行。3、加强应急值守，工作领导组组织坚持24小时值班，保持通信畅通，以便及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。在一切通信手段中断时，要及时指派专人向县教育局报告情况。4、后勤保障组协助地震宣传、新闻等部门，加强广大师生宣传教育，教育学生不信谣、不传谣，做好学生及学生家长思想稳定工作，维护正常的教学秩序。同时做好接收按各项抗震救灾物资准备。5、必要时根据上级安排由学校工作领导组组织好师生员工有序疏散。对正在教学楼中上课的学生由教师组织迅速有序撤离教学楼，严防发生楼梯拥挤踩踏事故。b、震后应急行动1、学校在遇到地震发生情况之后，应迅速组织本校师生做好抢险救灾工作。具体行动如下（1）工作领导组迅速发出紧急警报。学校值班领导应立即利用广播、铃声或哨音发出紧急警报。（2）迅速疏散学生到安全地带。上课教师立即停课组织学生撤离教室，疏散到操场或校园空旷地带，待学生全部离开教室后教师方可撤离。 (参照本校“地震应急演习策划”)（3）因楼道拥挤，一时难以疏散学生，教师应组织学生蹲在课桌下或教室墙角，待机组织学生疏散。（4）全体教师听到警报后，应立即进入教学楼，按演习方案要求分层把守楼梯，组织学生有序疏散，防止拥挤踩踏，造成伤亡事故。（5）如果学生在学校其他场地，例如宿舍、食堂、运动场等，学生应根据情况找掩体躲避或马上逃到空旷地带进行自救。此时教师应就近原则，帮助和指导学生逃离危险地带。（6）学生疏散到安全地带后，班主任和协助教师立即清点学生，对缺漏学生再次进入教室搜寻，直到查有下落。（7）迅速开展抢救。对受伤人员学校工作领导组要立即组织教师转移并送至附近医院抢救，班主任协助通讯联络组在短时间内通知学生家长或教师家属。（8）安全事故应急组迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，组织排查次生灾害危险或威胁，防止震后次生灾害发生。（9）学生疏散集中后，学校应通知家长来校接领学生，并做好登记签字。无家长接领的学生，回家后，班主任和相关教师要在短时间内与学生家长取得联系，以保证学生安全回家。（10）若出现教室倒塌，造成伤亡。校长第一时间要赶到现场，立即组织教职工进行抢救，并及时向县教育局和当地政府报告，同时拨打“120”、“110”请求救援。3.3.3震后工作（1）学校马上进行统计本校的受灾情况统计（包括地震破坏、人员伤亡和被压埋情况、学校师生自救互救成果、救援行动进展等情况），及时汇集信息向县教育局及县抗震救灾指挥部办公室汇报。（2）学校要组织安抚好学生，确保学生安全，等待上级进一步通知，例如放假等。如未联系上上级，学校工作领到组自行组织救灾物资收集及发放、饮用水收集、受伤学生的处理等维持学生正常生存的工作。（3）如学生放假后，学校要组织和安排教师加强校园值守和巡逻，防止各类犯罪活动。3.3.4其它1.进入防震紧急状态后，学校各工作组要迅速进入临战状态，按既定预案，立即部署和落实各项防震工作措施。2.在抗震救灾应急行动中，各工作组要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实到位。3.4交通事故应急预案3.4.1事故的发生及信息确认校内教师无论谁接到其他人员（学生、家长、其他老师等）有关交通安全事故发生的报告时，立即向校长反映，校长确定事故在学校或周边发生与本校师生有关后，宣布启动本预案。3.4.2具体实施救援过程1、通讯联络组立即拨打电话（110）报警，同时打电话给校医和120医院。随即马上向受害人家属告知情况。2、工作领导组、应急救援组、现场维护组、通讯联络组马上赶往现场进行应急救援和现场保护。（1）工作领导组现场指挥，应急救援组配合现场维护组要设置好安全警示信号，避免次生交通事故发生，同时维持现场秩序。（2）通讯联络组派人将围观学生安全带回学校，同时教导学生不信谣不传谣，不乱说话等。3、摄像人员跟踪到位，对事故进行全方位拍摄，通讯联络组做好肇事车辆信息记录（车牌号，驾驶员等），受害人员信息记录等工作。4、后勤保障组留校维持好校园秩序，安抚学生情绪，避免发生骚动。5、待警察赶到现场处置好事故之后，各组人员方可回校园。6、到校后工作领导组应及时召开校会，对事故相关内容进行通知，做到能安抚学生情绪，阻止谣言的产生和传播，吸取教学，对学生进行更深刻的安全教育。3.4.3事后工作1、积极配合警察对事故的调查。2、派人对受伤学生和家长进行慰问和安抚工作。3、总结事故原因进行深刻检讨。4、加大安全宣传力度，杜绝此类事件的再次发生。3.5校园火灾应急预案3.5.1启动标准校园内发生火灾，已经对人或建筑物即将造成威胁时，启动预案。3.5.2处理程序：1、报告和报警。火灾发生时，在场人员应及时通过有线或无线电话向学校应急领导小组报告，应急领导小组马上做出反应，安排通讯联络组及时报警。报警电话为“119。报警时要做到：（1）沉着镇定，不要打错电话以免延误了时间； （2）要讲清楚火灾发生地点：青华乡五星小学，并留下报警人姓名和联系电话； （3）报警后，后勤保障组马上派人在学校门口等候，引导接应消防车进入火灾现场灭火； （4）报警时，现场维护组或就近教师立即疏散人员到安全地区并维持好秩序。后勤保障组马上派人切断电源。其他组人员在工作领导组的现场指挥下扑救火灾抢运物资。（5）待消防车到达后，工作领导组应积极配合消防人员进行火灾扑救。2、抢救人员 火灾发生时，授课教师或就近教师应立即打开所有通道，如果是学生寝室的要立即打开宿舍门，组织学生尽快疏散； 火灾发生时，如有人员被围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上和首要任务； 人员疏散后，现场维护组要及时清点人员并及时向应急领导小组汇报情况。如发现有人受伤，应立即拨打120急救电话。如发现人员被困，由领导小组根据实际情况决定采取何种行动。如有必要进火场救人，一定要有把握先保证本人的人身安全，然后采取一定的保护防范措施，如可用湿毛巾捂嘴，防止中毒，可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。3.5.3事故善后处理：a现场保护，防止有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的，应拍照并作出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证。b做好广大师生的思想政治工作，维护局面，同时要做好受伤学生及受惊吓学生的心理咨询与心理调节工作，逐步消解他们的恐惧心理和其他不良心理反应。c做好对学生家长，特别是受伤甚至死亡学生家长的解释和安抚工作。 d配合警察做好事故调查处理工作。 e事故处理完毕后，要认真做好吸取事故教训的总结教育工作防止再发生类似事件。3.5.4注意事项（1）扑救方法：扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用二氧化碳灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。扑救电器用ABC干粉灭火器。扑救金属要用ABC干粉来火器。（2）工作原则： 火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。人员在逃生时应掌握方法。一般不组织学生参加灭火。3.6触电事故应急预案3.6.1启动标准教师看见校内有任运触电或者有学生报告发生人员触电情况，立即启动预案。3.6.2应急处置措施1、应急工作领导小组立即赶往现场，同时通知其他组人员到位。2、后勤保障组立即派人切断触电者附近电源。3、其他救援人员到达事故地点后发现触电人员，应迅速采取措施使触电者脱离电源并迅速切断就近能切断的电源。未切断电源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等绝缘器具使触电者脱离电源，不可赤手直接与触电者的身体接触。4、现场维护组看护现场，通讯联络组立即拨打120急救，并及时通知校医务室人员到现场进行临时急救。同时通知电工马上赶往现场处理 漏电事故。通知触电者监护人说明情况，要求其积极配合学校处理事故。5、现场教师疏散围观人员，保证现场空气流通，避免再次发生触电事故。6、后勤保障组维持学校其他学生的秩序，安抚学生情绪，做到让学生不乱跑乱叫，远离事故地点。3.6.3临时急救方法1.触电者未失去知觉时，应安放在空气流通处安静休息。2.触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热。3.触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。4.触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。5.人工呼吸用口对口吹气效果较好。急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。3.6.4事故善后处理1、稳定学生情绪，避免恐慌，尽快回复学校正常秩序。2、控制舆论，任何师生不能造谣传谣。3、通知电工或相光部门尽快处理好漏电事故，并对周边电路进行排查，避免触电事故再次发生。4、如果事态严重，应立即报警，请公安机关介入调查，同时学校积极配合调查。5、召开校会对事故进行说明，并借此再次教育教导学生如何避免触电事故的发生及如何应对触电事故等安全内容。3.7校园重大物品被盗应急预案3.7.1启动标准 当发现校园重大物品丢失（包括：重要文件、电脑仪器设备、重要办公设备、重要学生用具等），启动本预案。3.7.2处置措施：1、接报后，学校工作领导组迅速赶到现场，同时向局有关领导报告。2、接报后，学校现场维护组人员迅速赶到现场,保护现场，通讯联络组了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。3、校工作领导组根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。4、积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。5、召开校会，工作校工作领导组做好各种工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。3.7.3事故善后工作1、待公安机关同意后，尽快恢复被盗设施设备，保证正常教学秩序。2、做好安全宣传工作。借此教育学生不偷盗，同时要求学生不造谣、不传谣。3.8校园踩踏事故应急预案3.8.1启用应急预案标准1、重伤2人以上；2、死亡1人以上。3.8.2应急响应过程1、接警与通知。事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职员工、临工、学生)必须立即将所发生的事故的情况报告校长，校长立即赶往现场，同时通知各个工作组成员到场查看情况。2、现场维护组和应急救援组马上维持现场秩序并对伤员进行保护和能够做的抢救工作（伤口包扎等）。3、通讯联络组马上通知附近医生赶往现场，如伤势过重，在通知附近医生后，马上拨打120急救电话。同时整理现场情况，包括：事故发生的时间与地点、种类、强度、危害；在基本掌握事故情况后，马上和校长沟通，及时将事故有关情况上报教育局和医疗机构，通报应该包括以下信息：发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；已采取和准备采取的应急行动。最后，通知受伤人员家长，要求其配合学校工作，医治好受伤人员。4、后勤保障组负责组织学生撤离危险区域，同时维持好学生秩序，并安抚学生情绪，以防次生事故发生。5、校医到达后，马上接替在场教师对受伤学生进行救护处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，通讯联络组组长马上拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由校长通知本校教师动用其私人小车运送学生。在急救车到达前，就近医生负责受伤学生救护处置。通讯联络组派人到路上等候引导急救车进校。急救车到达后，校长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。6、摄像人员要全程参与摄像，保留事故抢救的整个过程情况。3.8.3事故善后处理1、学校工作领导小组组织事发现场人员调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。2、做好学生宣传教育工作，安抚学生情绪，教育学生不造谣、不传谣。3、学校要配合公安机关或相关部门做好事故的调查。4、学校领导与家长协商，做好相关保险赔偿等工作事宜。3.9其它事故安全预案3.9.1如晚自习突遇停电，各班级应启动预警措施，值周领导和值周教师应在第一时间到位加强巡逻。跟班教师应立即稳定学生的秩序和情绪。3.9.2 注意事项： 跟班教师不能让学生随意出教室，学生上下楼梯要听从统一指挥，有序进行。 如正值下课、就寝前，学生在走廊、楼梯、厕所等，则要学生在原地站立，等自己的眼睛已适