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文档简介
一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0对5说：“你该把肚皮收收了！0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“0碰到_，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！”(猜一猜),数字笑话,101,公式联想表达,1、由“公式”引发联想，培养学生发散思维能力。2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。,感知目标,小活动,“我由_想起了_”。（针对26个英文字母造句）,W=X+Y+Z是什么？,数学有关这方面的公式多吗？请举例一下。,我们应该怎么理解这个公式？,W=X+Y+Z,成功,勤奋,方法,惜时,=,+,+,展开你想象的翅膀,1+1=1,这个公式从数学上讲能成立么？,A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球,转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。,它到底能够表达些什么含义？,B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋,C、两个人的力量加在一起就是集体的强大力量,71=0?,考试有7门，我语文成绩不好，若再不努力追赶，即使其他成绩再好，也是白搭，这叫前功尽弃，一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好语文迎头赶上。,动动脑,13?,一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事,我们要团结合作，齐心协力,听完这个故事,同学们获得什么启发呢?,读书是作文的向导,生活是作文的源泉,想象是作文的翅膀,小结,以本节课的内
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