七年级美术教学工作总结2010

七年级美术教学综述生活过得太快了，转眼间，一个学期就过去了。回顾过去，展望未来，为了下学期更好的工作，我将对今年的工作总结如下：在过去的一个学期里，我一直在我的思想严格，热爱党的教育。在工作中对自己要求更严格。我积极参加各种政治商业研究，努力提高我的政治和商业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。我热爱祖国，拥护中国共产党，在思想和行动上与党中央保持高度一致。努力贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，做一名教师，爱学生，团结同事，乐于助人；我们要及时了解和关心国内外重大事件，树立正确的世界观和人生观，形成良好的师德和规范，平时遵守学校的规章制度，全身心地投入到教育教学中去。教学概述本期教初中一年级美术。班级很多，班级管理和学生条件也不同。这就要求教师精心规划教学，采取多种方式让学生学会学习，激发他们对知识的渴望，从而事半功倍！根据美术新课程标准的要求，在新学期开始前，已经制定了一份详尽的教学计划。在教学过程中，教学可以按照计划从头到尾进行。到考试时，这学期的美术教学任务已经圆满完成。在过去的一个学期里，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主，让学生学有所学，不断提高，从而不断提高他们的教学水平和思想觉悟。工作中难免会有一些错误和缺点。我来自远程学习和教学，善于总结经验教训，向先进个人和有丰富教学经验的人学习，取长补短，相互学习，从而达到艺术教学的完美，圆满完成教育教学任务。教学成就和经验1、学生了解艺术与文化课的关系，会大大提高他们学习艺术的积极性艺术是一门基础课程，与其他课程密切相关。两者都属于社会意识形态。它的起源、反射形式和功能都是一样的。美术水平的高低直接关系到美术欣赏能力、创作能力和专业基础的提高。就艺术作品的欣赏而言，它通常经历三个阶段：感觉、知觉、联想和想象。根据一般直觉的艺术感觉，仅仅把作品评价为“喜欢不喜欢”和“美丽不美丽”是不够的。一个人还必须有综合、判断、想象和联想的能力，并有一定的思维和理解水平，这在很大程度上取决于学习美术。艺术像文学作品一样，通过图像反映现实生活和作者的思想感情，但形式不同。东汉王延寿在著名的鲁灵光殿赋中说：“画的世界是由不同种类的东西组成的。这些图片以它们的形状书写，并由图片支持。有很多变化，一切都会出错。有了色彩意象班，瞿德就有了自己的感受由此可见，艺术创作不仅仅是描绘事物的视觉形象，而是像文学作品一样，描绘事物的“形”、“神”、“情”。西欧的一些名画大多以文学名著为基础。一些中国山水画珍品也借鉴了古诗的意境和神韵。“诗情画意”一词是用来评价作品的，这表明好的诗歌和散文应该包含艺术意义，而好的绘画并不充满诗意。历史上著名的画家和作家，如王维等。文人画占有重要的地位我仔细分析了初中美术教科书的写作特点和体系，了解了初中美术必须掌握的学习内容，了解了学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难。然后结合学生的实际生活，有针对性地进行想象、绘画和工艺的练习。每次备课，我都认真准备教材，专心准备学生。学生被分成几个小组，课堂上穿插生动的游戏，增强了学生学习艺术的热情和兴趣，激发了学生的想象力和创造力，使我的艺术课更加生动活泼。3.做好课后辅导，培养艺术带头人。课后辅导得到了加强，许多艺术领袖得到了培训。通过他们的示范作用，他们可以激发其他学生学习美术的兴趣，提高学生在课堂上的积极性。根据他们各自的个性特点和掌握基础的不同水平，采用不同的训练方法，使他们感到自己掌握了快乐游戏的技巧和技能，即音乐教学。并巧妙地运用灵感思维，使他们能够体验类比，达到一定的理解和创新，掌握一定的训练规则。总之，训练过程严格按照循序渐进的原则进行，做到说练结合，处处体现教师的指导和学生的主体作用。同时，在课堂上对他们进行思想规律的教育，以培养他们的意志品质，培养他们的个性特征，掌握素质训练，促进全面发展，突出技能。4.积极参与听课和评课，虚心向同伴学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。在教学过程中，我们有时会遇到这样或那样的问题，却不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，并在课堂上获得了许多宝贵的第一手资料，从中受益匪浅。就我个人而言，我在课堂上处理和处理各种问题的能力已经大大提高了。黄金不短缺，完美的人也不存在。教学中不可避免地存在一些缺陷。例如，课堂语言温和，语言不够生动，平时很少有示范。总之，这段工作已经圆满完成，它的缺点是不可避免的。重要的是发扬它的优点，纠正它的缺点。“还有很长的路要走，修远是我将从上到下的地方。”在下学期的工