人教版八年级语文上册教学课件 背影 (2)

背，朱自清，人教部编版中学八年级上卷，父亲那是我小时候坐在父亲肩膀上的父亲是儿子登天梯子的父亲是那辆车上的牛，粗茶淡饭养育我难忘。 半瓶老酒长大后，山上的孩子外出，希望小时候写家书的千里，星斗说儿子会守护老可的山的高水。 儿子说要保护老可山的高水位，但是说再辛苦也不开口的只有年轻的歌和眼泪，导入了天下父母平安渡过春秋的状况。 作者：朱着名散文家、诗人、民主战士。 创作成果最大的是散文，代表作品有散文背影 春3010绿，诗文集荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。 朱自清清清贫气势磅礴，倒不如不收美国救济粮，是毛泽东同志称赞的“表现我民族英雄气概”爱国知识分子。 教学目标：整理文章道理，学习作者精巧的构思方法。 明确文章的线索。 品尝朴素而又亲切的语言。、本文主要写父子站的告别。 表达了对父亲儿子的关怀、对儿子父亲的感谢和怀念。 正文主要是写什么表达感情？一、总体感受、把握内容、注意背影，文章中多次写“背影”？ 写了4次“背影”。画背影，惜背影。 再现背影，最深刻的感受是什么次？文章为什么以“背影”为主题？ 深感慨的“背影”:父亲买橘子时的背影。 文章以“背影”为线索，全文连贯。 文章的第二、三自然节对表达中心有什么作用？ 写课文第2、3段母子离别时的家庭状况，为写背影呈现出悲伤的氛围，为突出父亲爱子的心情做了底子，探讨问题：2、精读课文，细腻的情感，作者如何详细描述父亲买橘时的背影？ 从这个背影感受到了什么，影子沉重，身材胖胖，行动困难，脚步蹒跚，爱子之情，对父亲儿子的关怀，在父亲朴素的话语中也表现出来了。 找到文章中父亲的话，结合上下文，体会话语中的浓厚感情。 “事情已经这样了，没有什么可悲的。 幸好天上没有人道！ 是对儿子的安慰和安慰。 1、2“没关系。 他们不能去！ “这句话的“没关系”是对儿子的安慰，“他们去不好”让别人不安，表达了对儿子的深切关怀。 “我去买几个橘子。 你在这儿，别走路。 ”经过细心照顾后，想起儿子在路上的口渴，就担心橘子买回来找不到儿子。 3、父亲的话虽然很少，但深刻地体现了父亲的心理活动，充分地表达了父亲对儿子的深切关心和深切的同情，语言朴素，感情深厚。 1、作者为什么选择“背影”这个角度来命题立意，用它来组织材料和构造？ 三、研究课文，探索写作方式，1 .给读者一个可以自由想象的广阔天地。 作者不会正面描写父亲的身影，而是以“背影”出现，根据文章的内容，读者可以展开自己的想象，具有更丰富的内涵让父亲衰退。 2、是艺术视角的创新。 作者不俗，不服从人，开拓艺术表现的新领域，给人以生动、崭新的感觉。 3 .可以表现出特定环境下父亲形象的特征。 作者家庭衰落，父亲的老境颓废，心情忧郁，用“背影”来表现，最能表现人物的这种境遇和心境。 2、这篇文章感动的原因是什么？朴素的语言客观、写实的白描细微的细节事物真正的可靠性观察的细致感情的真挚。 四、扩张、真实表现、小练笔：亲情永远是老话题，读朱自清的踪迹，感动的馀人也拿起你的笔，自己的心里写词和诗，表达对父亲和父亲的理解。 例句：父亲像弓箭，一生的气势要把孩子从山上放出来。父亲是我人生旅途的灯光，当我迷路时，照亮我的旅途！ 父亲的爱是一座山，伸展着壮丽的岸边。 父亲的爱就像一把大伞，总是在雨天引擎！ 昏昏沉沉的时候，父亲在山上坐在他的肩膀上总是看着远方，物质疏远的时候，父亲发现了顽固的弯曲，我的权重如此沉重，现在，父亲啊，你深深的诗子静静地读着眼泪，欣赏着诗歌，牵着幼小的手在风雨中走着品尝着甜蜜的上苍你们可能有更美好的因果关系，在绝笔信中徘徊，勇敢地继续伟大的亲子之爱，享受孩子的未来，五、板书(总结)、父、子、爱、敬爱、背影，1000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 它深入我们的骨髓，融入我们的血液。 这份爱留在我们心中，永远温暖我们人生的历史。 其实，不仅父亲的爱，所有亲情的爱都是感人的，你可能没有注意到，也许你失去了才觉得珍贵。 父亲的爱是深厚的，伟大的。 当我们全心全意地感受到父亲的爱，我们的父亲就会像雄伟的高山一样，有着巨大的胸怀，像广阔的大海一样，有着广阔的心灵。 掌握父亲在平淡生活