二、汉代儒学PPT课件

.一、二、汉代儒学、考试要求：“退位百家，独尊儒家”，汉武帝兴起太学，确立其他儒家独尊地位的措施。2，与天地君并列的万世师表，立人定胜天说的唯物思想家，光儒家仁政说的亚圣，下一个人物是我国古代伟大的思想家，他们各自是谁？ 他们对儒学的创立和发展分别作出了什么贡献？ 引进复习：孔子，孟子，荀况，3，下一个人物是谁？他们和儒家思想有什么关系？ 儒家思想地位是如何变化的？ 这一变化对中国历史有什么影响？ 汉武帝，董仲舒，4，汉代儒学，背景：停止“焚书坑儒”批判、表现、百家太学出现科举制的文化影响，5，1，汉代儒学兴起的背景，秦朝，“焚书坑儒”压制儒学，儒学走向低潮。 1、原因：1 )秦朝统一后，建立专制主义政治体制，文化是政治权力的从属(工具)2)儒生和游生引用儒学的经典，借用古代圣贤的言论批判时政。 3 )导火线：关于郡县制和分封制的争夺。 六、二、概况：焚书？ 坑儒？ 焚书范围：不焚书：六国历史记录私藏书禁止私藏书非公开说明。 秦记博士管理的文献是一本具有实用价值的书籍(医药、占卜、种木)。 7、教室探索1 :与战国时代相比，秦朝的文化氛围发生了怎样的变化？ 为什么会有这样的变化？ 变化，战国时代：百家争鸣，思想解放。 秦朝时代：死亡是阴沉沉的。 原因是战国时代没有形成统一的中央集权制度，各国纷争的局面引起了缓和的学术氛围。 秦专制主义中央集权政治成立，由于政治统一的需要，思想也趋向专制。 8、儒学在古非今，谴责时政，不利于秦国的统治，在教室探究2 :儒学为什么对秦朝受到严厉打击？ 教室探索3 :秦王朝为什么不烧医药、占卜、木本？ (1)秦王朝焚书的目的是为了抑制知识分子的思想，(2)医学、占卜、树种的书籍是一门实用学，对社会国家直接有益，不构成对政权的威胁。9，3，评价：实质：文化专制政策。 积极：当时需要，有助于加强思想控制，维护国家统一，巩固秦朝统治。 消极：是2000年来文化专制政策的开始。 对先秦思想文化成果的粗暴否定，是中国文化史上的惨祸。 儒学的发展处于低潮。10，2，汉代儒学兴起的表现(重点)，(1)退位百家，以儒家儒家思想为封建社会的支配思想，(2)出现了太学儒学教育的公式化和制度化，(3)科举制的文化进一步强化了儒家思想的支配地位，11 )，(1)退位百家，独尊儒家，1，原因： 1 )现实需求：2)使用政策：3)个人发挥：汉武帝时代是中国封建社会的第一个高峰时期，但面对许多问题，要加强中央集权，维护国家统一。12、汉武帝即位时面临的社会问题，匈奴的威胁，不仅威胁着诸大名，也威胁着中央土地的合并，是豪迈的要解决这一系列(王国、靖边、合并)问题，汉初的“无为”必须是“有为”。 汉武帝应该选择什么样的治国思想？13、2、“罢免百家，尊儒”、董仲舒(前179年至前104年):广川(今河北景县)人、西汉哲学家和政治家。 曾任博士、江都、胶西王相。 汉武帝朝举贤良文学之士进入“天人三策”，提出“六艺(礼、乐、射、御、书、数)之科、孔子之术者，皆绝不让其道”。 被武帝采用，形成了“罢免百家、尊崇儒教”的政治结构，之后在两千多年间封建统治者沿袭。董仲舒，春秋繁露条影子，14，(1)退位百家，崇尚儒家，1，原因：1 )现实需求：2)使用政策：3)个人发挥：汉武帝时代，是中国封建社会的第一个高峰时期，但面对诸多问题，要加强中央集权，维持国家统一。 汉武帝起用“良良文学”的儒生，担任官职，咨询治国方略的董仲舒发挥儒家思想，更好地适应专制主义中央集权的需要，15，巩固：儒家思想成为封建社会支配思想的关键是() a .封建社会最进步的思想b .历代信奉儒家思想的人强化大官c .君主专制支配的需要d .仁政思想对人民有利于理论解决汉武帝国“大统一”的需求，加强统治。 发挥“仁政”。 提出董仲舒新儒学思想(了解)、稳定统治秩序、处世道德标准：三纲五常，倡导孝道。 十七、想法：董仲舒的核心思想是什么？ 宣传“天人感”、“君权神授”，宣传董仲舒的儒学思想与春秋战国时期孔孟儒家思想的主要区别是什么？他的思想是宣传皇帝是“代天治民”，神化封建统治，具有神学倾向的儒学。18，2，影响：1 )汉武帝时适应加强君主专制中央集权的需要，提供了理论依据。 2 )结束各学派思想平等竞争的局面(百家争鸣的局面彻底结束)，抑制学术思想自由发展3 )确立儒家思想支配地位4 )加强对思想、文化、教育的重视，推进民族历史文化的进步，19、巩固：秦朝实行“焚书坑儒”，西汉革除“百家”， 实行“崇尚儒教”，两者的根本着眼点是： (a )知识分子b .改善压制古代文化的c .法律制度的d .加强君主专制统治，d， 巩固：从战国“百家争鸣”向西汉“独尊儒术”的转变体现了强化中央集权强化思想控制形成大统一局面儒家以外各学派的消亡A.B.C.D.、d、20、探索活动：1)秦始皇与汉武帝对儒学的政策有何不同？ 2 )原因的不同是什么？ 3 )对儒学的发展产生了什么影响？ 4 )这两项政策是如何相通的呢？罢免焚书坑儒、百家，21、秦刚统一的秦国统治被儒家攻击，国力强大的古董发展儒学，适应统治者的需要，排斥、打击、尊敬、单纯粗鲁、倡导、劝告、教育、儒学发展的低潮、 确立儒学的正统地位，强化专制主义中央集权制度，以思想统一强化政治统一、文化专制、思想统制，有利于国家但是控制了人们，22，(2)太学的出现，1，教育体制：1 )中央：2)地方：太学(国家培养政治管理人才的官立学校)， 令天下县国都立学校(首次建设地方教育体系)，2，影响：1 )教育：2)社会风气：3)支配基础：4)政坛：儒学教育公式化和制度化的象征，积极引导民间学习的风气，打破对有利于文化传播的贵族官僚官位的垄断，扩大支配基础， 东汉太学生的议政活动被迫收敛于黑暗政治势力，23，思考：汉代太学的规模不断扩大，反映了怎样的文化倾向？ 反映儒学地位的提高，统治者重视儒学教育的文化倾向。 扩张：汉武帝如何尊重儒家？ 思想、政治、教育三个方面。24，(三)科举制的文化影响，1、选官制度的变