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文档简介

例1认识旋转的特征例2在方格纸上旋转三角尺,图形的运动（三）,【课前热身】,问题：1.我们常见的风车工作、电梯的运动、摩天轮工作、滑滑梯、电风扇工作、升国旗，拉开抽屉、方向盘工作，属于旋转现象的有。,【课前热身】,2.我知道钟表上的指针是按时针方向旋转，钟面上分针每旋转一个大格，就旋转了度。如果把钟表的转动方向倒过来，这样的转动叫做时针方向旋转。,顺,30,逆,一、【独立自主学习】,观察教材第83页例1的钟面，思考以下问题：1、说一说：（1）指针是绕哪个点旋转？,指针绕点O旋转。,o,一、【独立自主学习】,（2）指针从“12”到“1”是按什么方向旋转的？转动了多少度？,按顺时针方向，旋转了30度。,o,（3）、试着填一填：从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；,问题：你能把这一句话补充完整吗？,3,一、【独立自主学习】,o,从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,90,问题：你能把这一句话补充完整吗？,一、【独立自主学习】,o,从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,问题：你能把这一句话补充完整吗？,180,一、【独立自主学习】,o,o,从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180；,想一想：根据以上描述，想一想，要把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？,一、【独立自主学习】,旋转三要素,旋转中心,旋转方向,旋转角度,顺时针,逆时针,二、【合作互助学习】,问题：有什么发现？,旋转前后图形的位置（）、图形的大小和形状（）、旋转时点的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点，,如图1，将直角三角尺固定在方格纸上，请大家动动脑，想想怎样运动能得到图2，并观察三角尺的前后位置是如何变化的。,图1,图2,A,B,A,B,旋转了。,旋转了。,不变,变了,o,270,90,逆时针,顺时针,o,三、【活学活用】,问题：钟摆的位置是怎样变化的？,钟摆绕点O（）时针旋转不超过5。,钟摆绕点O（）时针旋转不超过5。,顺,逆,三、【活学活用】,顺,逆,180,90,四、【过关检测】,1.我会填。（1）旋转不改变图形的（）和（），只改变图形的（）。（2）经过旋转和平移后的图形与原来的图形相比，（）和（）不发生变化。（3）电梯升降是（）现象。汽车行驶中，车轮的运动属于（）现象。,大小,形状,位置,平移,旋转,形状,大小,指针从“1”绕点O顺时针旋转60后指向（）。指针从“10”绕点O逆时针旋转90后指向（）。,四、【过关检测】,2.看右图填
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