蒙台梭利工作材料之亚洲地图嵌板.pptx

蒙台梭利教具之亚洲地图嵌板,班级:B1205班学号：1225824039姓名;姜海燕,蒙台梭利教具介绍,感观教育教具-视觉教育教具、嗅觉教育教具、听觉教育教具、味觉教育教具、触觉教育教具数学教育教具语文教育教具科学文化教育教具日常生活教育教具及音乐教育教具,亚洲地图嵌板,亚洲地图嵌板的组成及功能,组成：由一套嵌板构成，是木框及各个国家板块功能：了解亚洲与世界的位置关系，从地图上认识亚洲及各个国家的名称、风土人情、地理位置，认识海洋和陆地，初步认识地理的空间概念，培养空间思维。,亚洲地图嵌板的功能补充,促进儿童社会性的发展（在教具的操作过程中儿童有事需要与他人以团体的方式进行工作在团体工作中与之相适应的社会性将会获得萌生，而且关心他人，培养耐心与自制力，并端正态度，强化责任感，待人和善，乐于助人，鼓励自己成为好孩子。)能够促进幼儿智能或理性的发展(儿童从诸多教具中选择对自己感兴趣的一项来进行工作，无形中这就要求幼儿在众多的物品中选择对自己最有价值的操作，在这个过程中经过自己的判断，并加以选择，在潜移默化中促进其智能和理性的发展）,儿童自由选择的同时，必须有规则意识（自由受到保障是指儿童能够按照自己的自由意志充分活动，自由的保障不是随心所欲而是允许自由选择自己认为最富有价值的东西，自由对自己得到允许的同时，对他人亦得到允许，自己与他人必须共存为此儿童会懂得为了自由而不能违反规则的重要性）增进儿童完成工作的自信心和工作自发性(在使用教具进行集中工作直到自己满意为止，其心情满足，情绪安定，而且能唤起完成工作的喜悦，具备自己可成工作的自信心及萌生，“工作意愿的”自发性）,发展与教具有关的各种知识及有关教具操作的技能（在蒙台梭利教室里孩子自由选择教具进行工作，并使用自己选择的教具，集中注意力以反复进行同一项工作，直到尽兴为止，在这个过程中，孩子及满足了自己，同时与教具有关的各种知识及有关教具操作的技能也得到了发展，因而对将来的专门知识，以及技能的培养奠定了基础。）培养儿童自由与责任合一的意识（在蒙台梭利教室儿童自由的行使一定伴随着责任，比如，他对自己所选定的工作应该坚持到完成为止，且在完成之后会自觉的收拾整理教具，这使得儿童认识到为了他人他有责任将使用完的教具回归原处）,在五大领域中的应用,健康领域：使孩子保持愉悦的心情，孩子乐于玩嵌板;锻炼幼儿的大肌肉与小肌肉的协调性，及小肌肉的灵活性；幼儿乐于表达自己的意愿，表述自己的情绪;能自己整理好玩具，玩玩具前后要洗手，知道不可以在光线过强或过弱的地方玩玩具。语言领域：可以用语言表述自己的意见并认真耐心倾听别人的意见，若有不懂可以运用语言寻求帮助，并在寻求帮助的时候知道礼貌用语。,社会领域：乐于愿意与别的小伙伴交往，并通过各种方法邀请他们与自己一块玩;可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的教具及活动，在活动中可以有自己的注意和想法；在玩的过程中可以注意到同伴的情绪并有关心，体贴的表现。可以锻炼幼儿的规则意识，并遵守规则；科学领域：能通过观察比较与分析发现海洋与大陆的不同，各个国家的形状的不同，培养观察分析比较能力，可以感知到各个国家的形状是多种多样的，可以对这些感兴趣