第三节力的等效和替换.pptx

第三章研究物体间的相互作用,第三节力的等效和替代,【学习目标】1.深刻理解合力与分力的等效替代关系。2.通过实验探究力的平行四边形定则。3.应用平行四边形定则探究合力的大小与分力间夹角的关系,等于三个人,F,F1,F2,F3,等效替代,1、合力与分力：,一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。,2、力的合成：,已知分力求合力的过程，叫做力的合成。,几个力,一个力,分力,力的合成,合力,相同,效果,合力与分力关系,实验：探究求合力的方法,可提供的实验器材：橡皮筋、方木板、白纸、弹簧测力计（两个）、刻度尺、细绳、图钉、三角板,小组讨论制定实验方案探寻出合力与分力的关系,3、我们怎样在纸面上表示出合力与分力的大小与方向？,提示：,1、怎样使合力与分力的作用效果相同？,2、实验过程中，如何记录合力与分力的大小和方向？,1用两把弹簧秤分别钩住两根细绳,沿两个不同方向拉橡皮条，使橡皮条的结点B伸长到某一位置O点,记下O点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向。用一把弹簧秤钩住一根细绳,使橡皮条的结点B拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向。选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示。,实验：探究求合力的方法,互成一定角度的两个分力F1、F2合成，合力多大？方向如何？,如果方向相同的两个分力F1、F2合成，合力多大？方向如何？,探究实验,3.怎样直观简洁的把分力和合力的大小和方向表示出来？,1.怎样实现两分力F1、F2作用效果与合力F的作用效果相同？怎样记录？,2.实验过程中需要如何记录分力和合力的大小和方向,F=3N,力的图示示范,F=4N,探究过程,科学猜想,提出问题设计实验实施实验实验结论,两个力F1、F2合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向，这个法则叫做力的平行四边形定则.,F,平行四边形定则,如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。,非共点力,共点力,共点力,力F1=45N，方向水平向右，力F2=60N，方向竖直向上。通过作图求这两个力的合力F的大小和方向。,例题,计算法：,F12,F123,F1234,三、多力合成的方法,思考与讨论：如果有两个以上的力作用在一个物体上，怎样求合力？,小组抢答,对矢量和标量的进一步认识,矢量的合成遵循平行四边形定则，标量求和遵循代数运算法,练习,习题1一个重20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力是多大？,分析：,G,N,物体受G、F、N三力作用，由于FG，物体保持静止，所以合力为零。,(此时，N=GF=15N),习题2六个共点力大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互间夹角为60，如图所示，求它们的合力大小和方向？,2F,3F,4F,5F,6F,F,分析：,应先把最容易的力进行合成，即先进行同一直线上的两力合成,然后再进一步合成,3F,3F,3F