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文档简介

,第四课我愿为你拆一座亭子课文,要求带着以下问题阅读：1福克斯有什么样的特点?2人们为什么怀疑福克斯的演讲?3大学生为什么不相信福克斯?4福克斯给大学生讲了一个什么样的故事?5故事里的父亲是谁?6故事里的孩子是谁?7大学生听完故事后有什么样的反应?,三、串讲课文第一段(12自然段)交待福克斯的身份和当时的社会环境。1.注意“政治家”和“政客”的区别。“政治家是一个中性词，一般用于褒义场合，“政客”则是个贬义词。看看作者在谈到福克斯时使用的是哪一个词。,2.福克斯的特点：以诚实和信用立身。政坛的特点：充满欺骗，政客撒谎。说明人们不相信福克斯是有一定根据的。,3学习句型。(1)“以+动”以：凭借；靠着。如：他以优异的成绩证实了自己的实力。法官以大量的事实证明了他所犯的罪行。(2)“认为”“认为”后面一般是个意思独立的小句。如：我认为你的想法有道理。你为什么认为敌人已经跑了呢?,第二段(36自然段)福克斯在大学发表演讲。1大学生不相信福克斯从政后没有撒过谎。(35自然段)“窃窃私语、轻声笑”表明了学生不相信的态度，社会上对政客的看法更证实了学生的看法。,2福克斯诚恳地告诉学生：世界上还有诚实。体会“福克斯并不恼火这句话，说明福克斯很理解大学生为什么不相信他，也相信自己能打动和说服大学生。,3学习句型。(1)“有没有+动+过”用于询问过去的事。如：你有没有想过买个新书包?今天上午校长有没有来过?(2)“也许但是”也许我的朋友很多，但是关系最近的只有一个。也许你有你的理由，但是你也应该按规章制度办事。,第三段(714自然段)福克斯给大学生讲述了自己亲身经历的一件事。1福克斯讲的故事：父亲答应让孩子看拆亭子工人在孩子回来前拆掉了亭子孩子认为父亲没有实现自己的诺言父亲让人重造亭子父亲、孩子看着别人拆了重造的亭子。,故事围绕至一座亭子的拆造拆，告诉我们实现自己的诺言是多么重要，为了给孩子树立诚实的榜样，父亲不惜重造重拆。父亲的行为告诉福克斯：如果说话不算数、撒谎、骗人，不仅会让别人失望，而且会失去别人的信任。,2。学习句型。“，好吗？”询问对方是否同意前面半句话。征求别人的意见时用。如：我现在出去玩一会儿，好吗？你们在门口等一会儿，好吗？,第四段(1518自然段)大学生被福克斯的故事所吸引，知道真相后，大学生用热烈的掌声向福克斯表示敬意。父亲用诚实的行为教会孩子做一个诚实的人，孩子愿意像父亲那样做一个实现自己诺言的人。福克斯用父亲诚实的行为向大学生证实“这个世界还有诚实”，也向大学生表明自己愿意做一个像父亲那样的人。他的话得到了大学生的认可，赢得了他们的尊重。,三、归纳文章的结构无论现在在干什么，将来从事什么职业，诚实都是我们赢得别人的信任和尊敬的好行为。千万不要为了一点暂时的利益而欺骗、撒谎
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