小学数学人教2011课标版三年级毫米厘米分米的认识.ppt_第1页
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文档简介

,毫米、分米的认识,教学过程：,一、创设情境、谈话引入1、请同学们回忆一下，以前我们学过了哪些长度单位？米(m)厘米(cm)2、谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有多长？,1、放手让学生独立学习，通过小组自学的方式，认识毫米、分米。2、能比划毫米分米的实际长度。,二、独立学习、探究新课,三、动手操作，学习测量,1、分组测量数学课本的厚度、课桌桌面的长、宽。3、小组量出铅笔的长度。,四、小组探究，发现规律,1、运用电脑插件，完成填空练习2米=()分米3厘米=()毫米56分米=()厘米1米=()分米=()厘米50毫米=()厘米170分米=()米400厘米=()分米800毫米=()厘米=()分米2、分组讨论这2组单位化聚的规律3、交流总结发现的化聚规律,五、巩固练习，形成技能,1、完成练习（1）量一量，填一填（2）在正确的答案上打“”2、交流反馈,七、总结,1、你有哪些收获？2、你觉得本节课哪些地方最吸引你？为什么？,
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