人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲

人教版七年级下册道德与法治知识总结第一单元青春时间第一课青春的邀请第一节悄悄变化的我1 .进入青春期后，我们身体的变化主要表现在什么方面？青春期我们身体的变化主要表现在身体形态的变化、内部器官的完善、性功能的成熟三个方面。青春期是指什么，它的地位是什么？(1)青春期通常是指在人的发育过程中，儿童期和成人期之间的过渡期。(2)地位：继幼儿期之后，是人生第二个成长发育高峰，是人生中身体发育的重要时期。3 .青春期生理变化对我们的积极影响是什么？青春期的生理变化赋予我们旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 我们有着丰富的精力和敏捷的思维，强烈渴望成长，觉得生活有无限的可能性。4 .青春期我们身体的发育状况为什么各不相同？ 如何正确看待这些差异？(1)原因：受遗传、营养、运动等因素的影响，我们身体的发育状况各不相同：有的发育得快，有的发育得慢，有的发胖，有的发胖。(2)态度：正视身体的变化，乐于接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自尊心下降，不嘲笑我们对自己的尊重同伴的生理变化，就是对同伴的尊敬。5 .青春期的我们应该怎样追求美？在追求体型、仪表等外观美的同时，要提高道德和文化修养，体现青春的内在美。进入青春期后，我们矛盾的心理是怎样产生的呢？主要的表现是什么？(1)出生：随着生理的发育，我们的认知能力不断发展，自我意识不断增强，情感世界越来越丰富这些变化使我们变得新奇，给我们带来矛盾和困惑。(2)主要表现：反抗和依赖。 关闭和开放。 勇敢和胆怯。7 .青春期矛盾心理的积极影响是什么？(1)有时令我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2)只有积极面对这些心理矛盾，正确对待，我们才能健康成长。8 .如何调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体温暖中放松自己。(2)通过向他人求助，学习解决烦恼的方法。(3)通过培养兴趣转移注意力，接受和适应青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，也可以成为自己的“心理健康”。针对青春期矛盾的心理，自我调节的方法是什么尝试自我调节：写自己的想法参加体育运动学习自我暗示尝试自我嘲笑。第二个小时长大的不仅仅是身体1 .发展独立思维的重要性。生理发育是青春成长的重要信号，也伴随着思想和精神方面的变化。 人是思想上的高等动物，思想使我们强大。 只有思想越来越成熟，我们才能真正成长。2 .到了青春期，我们的思维会有什么变化？到了青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有了更多的见解。 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的东西有好奇心。3 .如何正确认识思维的独立意思的独立与追求独特不同，意味着在接受别人的意见的同时，有着独特的见解。4 .如何认识思维的批判性？我们的成长有伴随着思维独立性的思维批判性。 思考的批判性，表现出对事物有自己的意见，也表现出不同的观点，不合理的事情敢说“不”，敢于挑战权威。 “学习高尚有疑问”，学习需要批判性的精神和勇气。5 .青少年培养批判精神有什么作用？ 如何培养批判精神？(1)作用(意义) :能够吸引出我们的经验，激发我们的新学习动机，解决问题，改善现状，帮助我们发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，寻找解决办法。(2)做法：有胆量怀疑，有表达自己的观点，提出合理化提案的能力考虑到他人的心情，了解什么样的批判容易被接受，对解决问题很有帮助。6 .批评技巧是什么？批评包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反省。 技术：批判以事物本身为对象，不攻击他人。 批评必须有一定的建设性。7 .青少年为什么要为创造潜力而开发？青春蕴藏着感人的活力，蕴藏着伟大的创造力，给我们的成长带来了无限的可能性。(2)我们青春的思想活跃，感情奔放，充满活力，充满对未来的美好憧憬，具有改变自己，改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，时代的要求是我们勤奋学习，自觉劳动，勇敢创造好少年。 的双曲馀弦值。8 .我们应该如何进行青春的创造？/敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开辟前人没有走过的道路。(2)关注他人和社会，重视创造的意义和价值，创造有利于国家和社会的创造者。(三)不能创造实践； 青春的创造意味着用自己的智慧和双手尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春之琴线第一课男生1 .青春期男生和女生的区别是什么？(1)生理差异更加明显。(2)在社会文化的影响下，男学生在性格特征、兴趣、想法等方面，越来越表现出自己的特征。2 .如何理解性别？性别是指人类生活中男女两性的差异。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上和社会上。3 .男女的生理、心理和性别特征各有什么表现？(1)生理性别特征主要表现为男女生理差异，最显着的生理差异表现为青春期的男女第二性特征。(2)心理性别特征表现为性别角色差异。4 .如何认识性立体形象？(1)意思：人们对男性和女性角色特征的固有印象表现出对性别角色的期待和看法。(2)影响：在社会上对性别的认识往往受到性立体形象的影响。 我们有时这样认识自己，认识周围的同学和朋友。5 .如何看待男生的生理性别特征(青春期男生对生理变化的态度)？(1)男生的生理性别特征是产生的。(2)对于青春期特有的生理变化，我们应该平静乐观地接受。6 .了解性别角色有哪些作用？(1)了解自己和异性的特征，如何塑造自己的形象，有助于学习如何与异性交往(2)性刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜力的发挥。 我们在接受自己的生理性别的同时，不要太受性刻板印象的影响。7 .男生为什么要享受对方的性别优势？ 你对我们有什么启示？(1)原因：男生各有自己的性别优势。 欣赏对方的优势，有助于我们不断充实自己。(2)启示：我们不仅要认识到自己的优点，还要发现对方的优点，互相吸取优点，弥补缺点，使自己更加优秀。8 .如何处理性别差异(男性和女性对性别差异的态度)？虽然因性别而有个人差异，但我们不应该为自己在某些方面的优势感到骄傲，不应该自卑。 男生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。第2课青春萌1 .如何理解青春期的心理萌芽？(1)意思：进入青春期，前所未有的心情悄然涌起，给予我们特别的感情体验，这是青春期的心灵萌芽。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更关心自己的形象，希望异性肯定和接受。2 .和异性交往的作用是什么？(1)有助于理解异性的想法、情感特征。(2)我们和异性交往，成为好朋友，可以从对方那里看到一些优秀的品质来学习。(3)与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。3 .如何忍受和异性交往的考验(和异性交往的正确态度和做法)异性之间的友谊是敏感的，可能会被怀疑，但只要我们的心率坦率，言语恰当，举止端庄，这种友谊就会成为我们青春的美好见证。4 .面对青春期的心理萌芽，我们应该怎样认识和面对异性的感情？(1)认识：遇到青春，我们心中开始萌发对异性的模糊感情，是青春成长中的正常现象。 在与异性交往中，喜欢对异性的欣赏、美丽的憧憬，这种欣赏和憧憬很容易理解为恋爱。 其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱。(2)正确态度：面对生活中可能出现的模糊情意，我们要慎重对待，理智对待。5 .什么是真正的爱？爱要有爱他人的能力，这种能力包括自己的成熟、道德的完善，也包括对家庭的责任。 恋爱需要相互深入理解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是一种强烈、稳定、专一的感情。 真爱包括尊重、责任、重要、平等和自律。第三课青春的证明第一课青春飞扬1 .你如何认识青春期成长的欲望？(1)年轻气势旺盛，青春的力量在身体中孕育，对未来更加憧憬和憧憬。 我们拥有健美的身体，拥有充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，“指着江山，鼓励文字”。(2)青春的我们有着无限的思念，想让我们兴奋，让我们兴奋。 面对青春，每个人都有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春之路，思考自己是如何走青春之路的。2 .为什么探求青春需要自信？自信使我们充满激情。 有信心，我们有坚定的信心和希望，能开创伟大而光荣的事业。 有信心的人要有勇气交际和表现，有信心地尝试和坚持，表现优势和才能，激发潜力和活力，可以获得更多的实践机会和创造潜力。3 .青春期我们必须加强自己的原因和做法。(1)原因：自我强化使我们有信心。 我们每一个方面的进步，都是成长的足迹，象征着我们克服惰性，抵抗诱惑，克服自己的努力。 自己强壮，不停青春的气势。(2)做法：相信自己，勇敢地尝试，不断地进步，才能体验成功的自信。 克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自己优势的重要内容。 要坚强自己，依靠坚强的意志和进取的精神和持久的坚持。4 .如何帮助刚进入青春期的我们青春的成长？刚进入青春的我们，有很多梦想等着我们实现，美好的未来需要我们创造。 激烈的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，给我们飞翔的翅膀，帮助青春的成长！青春期飞行的力量是什么(1)青春的探索需要自信，自信使我们充满热情。(2)自我强化可以给我们自信。(3)激动的青春活力，自信的青春热情，强烈的青春态度，给我们飞翔的翅膀，帮助青春的成长。第二课青春有气质1 .“自己有耻”是什么？怎样才能“感到羞耻”呢？(1)意思：一个人行动，不做自己觉得可耻的事情。(2)做法：知廉耻，有时知荣辱，但没有做。 要有知耻之心，提高分辨“耻”的能力。 行动前，在审查愿望的行动中，监督调整的行动后，反省效果和影响。 要求我们确立下划线意识，不要接触道德下划线，决不要违反法律。 我们要磨练意志，拒绝坏的诱惑，不断加强自制力。2 .如何加强自制力？增强自我控制能力：增强“我不需要”的能力。 增强“想要”的力量。 加强自我监控。3 .“至善”是人类精神的领域，如何进行“至善”？(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(2)任何人可从小事做起。 “不要做坏事。 不要做坏事。 不要做坏事。 积，积，积，积，积，积。(3)在生活中寻找“贤”，以他们为榜样。(4)希望养成自我省察的习惯。 看到自己的不足，不要盲目责备自己，要积极调整自己，反省和慎重自己的行为。4 .示范的作用是什么？榜样不仅是镜子，也是旗帜。 好榜样体现了人、工作的基本态度，激发了我们对人生道路和人生理想的思考，给了我们自我完善的力量。 善于寻找好榜样，善于学习榜样，通过吸收榜样的力量，我们的社会，我们的国家会变得更好。5 .什么是谨慎的孤独？慎重独立，是中华传统文化道德修养的一种方式，一种境界是指在没有外在监督的情况下，遵守道德规范。青春的最佳证明是什么？以修身为基础走“至善”之路，在学习中成长，在成长中收获。第二单元：成为感情上的主人第四课揭开感情面纱第一课青春的心情1 .人的基本感情是什么？感情有什么作用？(1)基本感情：喜悦、愤怒、悲伤、恐惧。(2)作用：丰富了我们的生活。2 .认识四个基本情绪特征。(1)情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外表表情和生理反应3个成分。当我们幸福的时候，也许会变得精神饱满，对新鲜的东西抱有好奇心的笑容，步子也许会变得轻快。(3)我们生气的时候，可能会感觉到血压上升，心跳加快的可能性嘴巴干燥，也可能会出汗。(4)悲伤的时候，有时会沮丧、灰心、没精神、想哭。(5)当我们害怕时，心跳加快，呼吸加快，肌肉可能会紧张。3 .影响情绪的因素是什么？我们的感情受到多方面的因素的影响，如个人的生理周期、对某种期待、周围舆论氛围、自然环境等。 随着周围状况的变化，我们的感情也在不断变化。4 .感情的作用是什么？(一)影响我们的观念和行动；(2)可能激励我们克服困难，努力提高。(3)也可能因某些小挫折而停下脚步。5 .青春期心情的特征是什么？原因是什么？(1)特征：反应强波动和顽固纤细封闭性表现性。(2)原因：进入青春期后，随着身体发育和生活经验的丰富，我们的情绪也发生变化，表现出青春期的情绪特征。6 .认识和理解青春期情绪特征的意义是什么？青春期心情的特征代表青春的活力，它给我们不同的感觉。 善于刺激积极的感情，能使我们的生活更多彩。(2)青春期的心情包括烦恼和忧虑。 学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中必须经历的。管理第二阶段的情绪1 .感情表达的特点是什么？对我们有什么启示？(1)特点：情绪表达具有共性或相互感染性。 即使没有语言交流，一个人的表情、声调、姿势、动作所表现的感情，也会对周围的人产生影响。 感情表达不仅影响自己的身心健康，也关系到人际关系。(2)启发：在人际关系中，要了解自己的感情，在接受自己的感情的同时，要学会用适当的方法表达自己的感情。2 .为什么要调节情绪？ 调节情绪的作用是什么？(1)