人教版八年级生物上册期末试题及答案

八年级生物第一卷期末考试问题及答案说明：本试卷分卷和卷两部分；卷I是基本知识部分，卷ii是应用和探索部分。试卷满分是60分，考试时间是60分。第一卷(基本知识部分，共30分)注意事项：1，在答卷I之前，考生必须在答卷上填写自己的姓名、考号、科目。2.选择每个问题的答案后，用2B铅笔把答案纸上的相应问题的答案涂黑，然后把答案贴在答案表上，就无效了。考生必须独立完成答卷，不能讨论，不能抄袭。这个部分包含1 - 30个问题，每个问题包含1分，共30分。每个主题提供的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案前的字填写在答题纸上的相应位置。下一个是鱼。一群动物乌龟海马婴儿鱼鲨鱼鲸鱼a，B，C，D，2、“观察鳍在游泳中的作用”的最佳科学探索方法a，模拟实验b，肉眼观察c，直接实验d，用仪器观察以下是陆地动物防止水分损失的结构兔子的生物钟是多毛的，蛇的生物钟是角质鳞片。昆虫的外骨骼鸟的羽毛a、和 B、和 C、和 D、和4、以下关于空中飞行动物的说法中的错误昆虫是无脊椎动物中唯一能飞的动物群b，鸟继续吃是为了满足飞行时对高能量的要求c鸟能飞d，大多数鸟有羽毛丰满的翅膀。5、由于飞行，鸟扩大活动范围，有利a，消化b，吸入足够的氧气c，喂养和繁殖后代d，身体更强壮6、在“老鹰打长空”的伟业中，老鹰翅膀扇动的动力主要是a、胸肌b、腹部肌肉c、背部肌肉d、肢体肌肉7、温动物比温动物具有生存优势的原因是a，恒温动物个人能更好地适应环境温度的变化b，恒温动物消耗较少的氧气c，恒温动物的生存空间小d，恒温动物需要的食物少8、以下对动物运动的叙述是错误的。a，关节囊提高关节的坚固性b，动物的运动取决于特定的身体结构c，人体某些运动的完成度与神经系统的支配分不开d，运动是骨骼位置的变化。不需要关节和骨骼肌的协调9、关节的基本结构包括关节囊、关节腔和以下哪一个a、关节头b、关节面c、关节窝d、关节软骨10、动物运动的意义是a，有助于进化和确保配偶b，有助于种族繁殖c、冬眠和冬天d、躲避猎物和敌人，适合适应复杂多变的环境11、骨骼、关节、骨骼肌在运动中的作用a、杠杆、杠杆、动力b、杠杆、连接、动力c，保护，杠杆，动力d，动力，杠杆，杠杆12、研究动物行为的方法主要是a，观察和文献b，统计和推理c，观察和实验d，综合使用所有方法13、细菌和真菌对自然的主要意义是a、促进物质循环b、污水净化c、药品生产d、食品生产14、以下属于动物行为。a，兔子的心脏继续跳，b，狗看到陌生人叫c、小牛逐渐长成丹尼尔d，蜜蜂分为蜂王、工蜂、雄蜂15、以下错误的解释a，动物摄取植物的果实，有助于植物传播种子b、狐狸、狼等食肉动物有助于生态平衡，不能完全消灭c，对人类没有直接价值的动物灭绝也没关系d，有些昆虫的个体数很小，但数量太多会危害农业16、动物在生物圈中的作用的叙述，以下错误a，动物必须直接或间接以绿色植物为食b，动物必须是食物链的组成部分c，动物能适应环境d，动物能影响环境，不能改变环境17，以下单词体现了生态系统和生态平衡的原理a，大雁南飞b，狡猾的兔子3洞c，诺玛路d，螳螂捕蝉，鹳后18、正确理解生态平衡如下：a，生态系统中各种生物的数量保持不变b，生态系统中各种生物的数量保持不变c，生态系统中各种生物的数量相对稳定d，生态系统中各种生物的数量持续变化19、人们利用抑制细菌生长和繁殖的原理保存食物的方法a，高温消毒b，紫外线照射c，冷藏法d，使用消毒剂20、农业生产，人们为了控制蛾子蝴蝶害虫的数量，利用现场喷洒特定数量的性外部激素，这种做法实际上干涉了害虫的雌雄个体之间a，通讯b，食物c，运动d，生活21、中国一家研究所与某大学合作，将人体细胞的基因转移到绵羊细胞，使能治疗血友病的宝贵药物包含在这种羊的奶中a，乳腺生物反应器b，仿生学c，器官移植d，克隆技术22、巴斯德被称为“微生物学之父”。他有一个著名的实验，告诉人们细菌来自哪里。他实验成功的关键是设备齐全的实验室为他创造了良好的实验条件b、选择好肉作为实验材料c，实验肉汤被充分加热，杀死了里面的细菌d，鹅颈瓶的设计防止细菌进入肉汤23、以下对殖民地的说明是正确的。a，每个殖民地都是由许多不同的细菌组成的b，群体是由细菌细胞形成的c，细菌的殖民地是绒毛、斑斓或蜘蛛形状d，从种群的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类24、腐烂的橙皮上长着蓝绿色的毛a，柑橘皮产生了很多细菌，这些细菌是绿色的b，在腐烂的橙皮中生长曲霉，这种曲霉的孢子是蓝绿色的如果把c，橙子放置一段时间，桔皮的颜色就会自然地改变d，生长在橙皮上的是青霉，这种青霉的孢子是蓝绿色的25、在徽章上加入肉汁是a，使培养基有异味，容易引诱细菌b，使培养基表面看起来粘稠c，为细菌等生物的生活提供水分，为无机盐类d、细菌等生物的生活提供有机物26、以下特征有助于细菌扩大自己的分布范围个人的微笑繁殖速度快。没有成型的核。能产生压力大的孢子a，B，C，D，27，如果图中a，b分别表示蕨类和西瓜两种植物，阴影部分表示它们之间的共同点。以下选项之一不是阴影部分a，细胞构成b，光合作用c，根，茎叶分化d，种子繁殖可用28、在不同环境下探测细菌和真菌的勘探工作中，选择两套培养皿的目的是a，采集相同环境的样本，在不同环境下培养b、在两个环境中分别收集样本c，设置对照组，实验组和对照组要在相同的环境下培养d，设置对照组，在两种环境下培养29，以下哪一项是像汤变质作用一样的变化原理a，西瓜熟了，b，玉米植株短而长。c，香蕉皮在黄变黑，苹果表面从蓝变红30，以下是马的分类学的几个等级名称。从大到小排序马可马脊索特动物门蹄脊椎动物亚门哺乳a，B，c、D、卷二(应用和探索部分，共30分)注意：1，在答卷之前，请在密封线左边的项目填写清楚。2，答题纸，用黑笔在试卷上直接写。考生只交答卷和卷II。这个部分共5个问题，包括31 - 35个问题，共30分。总分核仁31、一位生物组同学参观时，观察了以下几种动物。根据所学的知识，帮助他们解决问题：8分(1)A以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _呼吸，是e独有的(2)A、b和c、d、e、f的主要区别在于身体等_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)F特有的生殖发育特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)适合飞行的身体结构和生理学特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _总分核仁32、在生物学课上，我们学了很多概念。不同的概念之间经常有直接和间接的联系，可以把几个相关的概念联系起来，画成概念图。根据所学的知识，完成以下概念图。8分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _总分核仁33、学生们可以按照以下步骤在家做酸奶；新鲜的全脂或脱脂油和糖混合(如250克新鲜牛奶加两勺糖)热处理(沸腾)冷却(40 43)添加几个购买的酸奶容器要事先消毒灭菌，发酵时要密封盖子。冷藏或食用。结合所学的知识，分析以下问题的答案：4分(1)做酸奶的时候，材料要经过热处理(沸腾)，目的如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(3)发酵时密封的原因如下：(4)酸味的原理如下：(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。总分核仁34.下图是豆类部分的植物分类图，请根据你正在学的知识分析并回答问题：4分(1)金合欢、紫檀、大豆三种植物中，绿豆最常见的特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)图中最大的分类单位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)科学家按不同等级的分类单位对生物进行分类。你认为它的意义是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _总分核仁35、探究实验：6点背景知识：蚯蚓生活在潮湿、松弛、有机物丰富的土壤中。它的身体由很多身体部位组成，体毛湿润，毛发粗糙。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。设计一个蚯蚓能快速爬上某物表面的实验。(1)你提出的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)你的假设是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _