2020年大班下学期班级工作总结

2020年大班下半年班工作总结“老师，再见老师！ ”在孩子们的歌声中，我们和一起生活了4年的孩子们分手了。 学期快结束时，我们回顾了这个学期班的工作。 主要包括以下内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们将进一步学习纲要分析，把纲要精神贯穿于一天的活动中，从班级的实际上鼓励幼儿自立、自立，让幼儿在活动中愉快自主地接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。 从入学开始，我们就明确了这学期的教育重点。 我做了和孩子幼年有关系的工作。 掌握幼儿的授课规律，做好幼儿的坐姿，写作姿势，集中幼儿的注意力，掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务，都是幼儿的关系工作。一、健康发展：幼儿在各项活动中总体表现出活跃、活动、思维敏捷等特点。 在早操和各项体育活动中，幼儿情绪丰富，熟练掌握爬、敲、跳、平衡等动作技能，学习一些跳绳方法，动作协调，反应敏锐。 掌握了各种体育设备的活动。 能够教育幼儿注重公共卫生的意识，收拾有秩序的活动和活动器具。二、认知发展：我们在活动中组织和观察幼儿，珍惜和照顾使幼儿对周围自然社会环境感兴趣的身边动物和植物，培养幼儿的好奇心和探索兴趣，幼儿使用玩具和道具的材料和简单的道具，在目的地进行各种操作活动。我们在活动中组织和观察幼儿，珍惜和照顾使幼儿对周围自然社会环境感兴趣的身边动物和植物，培养幼儿的好奇心和探索兴趣，幼儿使用玩具和道具的材料和简单的道具，在目的地进行各种操作活动。大班幼儿知识欲旺盛，知识面不断广阔，吸收新知识也很快。 教育教学采用探索前、解释后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和积极性，尤其在计算方面更为明确。 幼儿从实物卡到数码卡，掌握了单调增加数、减数、双变增加数、减数练习，至今完全脱离了实物，可以用十位数的加减和100以内的连加减数来练习，幼儿的数学思考能力得到很大发展，有时也可以让幼儿检查作业，幼儿也可以学习目视和自然测量的方法，比较物体的高度、粗细、宽度、远近、厚度等，重要的是幼儿学会将这些知识应用于生活，能够区别和等分各种形式。本学期通过绘画、手艺、陶艺等活动，幼儿在美术方面的手艺取得了很大进步。 例如剪、折、捏、贴等，综合应用学过的艺术技能完成作品，与教师一起制作主题壁饰。 幼儿绘画技能明显提高，绘画线条一贯、光滑、组织配置更好，初步表现出绘画创意。三、社会发展：老师把“五爱”教育渗透到幼儿一天生活的各个环节，使幼儿受到潜在的沉默影响，幼儿共享礼仪、团结、友爱、守纪律等良好道德行为和意识，形成活泼开朗的性格。在教师的指导下，本组幼儿喜欢说普通话，可以用普通话与老师和同伴交流。 我们特别重视幼儿词汇的积累。 讲故事的时候，我们向幼儿说明故事中美丽的词语，使幼儿能够理解。 讲活动的时候，幼儿一使用新词，我们就会立刻表扬，鼓励其他幼儿学习。 经过一个学期的学习，我们班幼儿的语言表达能力计算能力大幅度提高。四、监护人的工作：本学期以“幼年关系”为中心，小学老师的家长在公园上课，带孩子去小学参观，带孩子去小学和小学生一起上课，向家长宣传如何做好幼小衔接或入学前做好的心理准备，激发孩子的入学欲望。 每周更改家庭联系栏，让家长了解孩子们在园子里的活动环节，为家长提供宝贵的育儿经验，如果孩子们之间发生矛盾，我们也可以耐心地询问家长，公平地对待所有的孩子，家长每一个人，和家长说话，探讨更积极有效的教育方法付出了以上的努力，监护人的信赖也发生了变化，我相信今后的日子，监护人的工作会更顺利的。五、存在的问题和改进措施社会效应中幼儿合作意识弱是本组幼儿应解决的问题。 在这个问题上，我们将：1、幼儿发生矛盾时，鼓励幼儿自身讨论协调关系，渗透意识，以教育自己的方式加强行为规范，培养幼儿参与合