人教版小学数学四年级上册复习教案分单元

人民教育版小学四年级数学复习教案第一单元对大数的理解理解1亿或更少：10，000是100，000，10，000是1，000，000，10，000，000是10，000，000，10，000，000是100，000，000。摘要：两个相邻计数单位之间的前进速度为“十”整数部分等级数十亿级一万个等级个人层面手指几千亿十亿位数十亿位数十亿位数千万数百万10万一万千位数百十有一点儿手指几千亿一百亿十亿计算一千万百万十万一万一千一百十一个数字表示1000010001001012亿以下的阅读方法：总结：从高位读数开始，逐级向下读数。(2)一万个等级的数字应按等级数的阅读方法阅读，后面跟着一万个单词。(3)无论每一级的末尾有多少个零，其他数字都连续有一个“零”或几个“零”，它们都是只读的一个“零”。3亿以内的书写方法：总结：自上而下写。(2)当哪个位没有最后计数单位时，在哪个位写0。4、比较上亿的规模：概要：当位数较大时，数字相对较大。(2)当两个数字相同时，我们应该比较左边的第一个数字，也就是说，从最高的数字开始，最高的数字越大，这个数字越大。X|k |b| 1。c|o |m(3)如果最高数字上的数字是相同的，我们将它与下一个数字进行比较，以此类推，直到我们比较同一数字上的数字，当数字较大时，我们可以得出结论，该数字较大。5、“万”为单位数：小结：有时，为了阅读和写作的方便，我们把一万个数字改写成以“一万”为单位的数字。6.找到大概的数字：概要：这种寻找近似值的方法叫做“舍入法”。是“舍入”还是“输入”取决于省略尾数的最高数字是小于5还是等于或大于5。7.物体数量：1 2 3 4 5 6.自然数没有对象：0。0也是一个自然数。X|k |b| 1。c|o |m最小自然数是0，没有最大自然数，自然数的数量是无限的。8.十进制计数法：每两个相邻计数单位之间的前进速度为十。这种计数方法称为十进制计数法。超过9亿字：概要：1亿以上的数字也是从高层读取的。第一级向下读取，该级末尾的零不被读取。在中间，几个零只读取一个零。十亿以上数字的书写方法：总结：1 .从高到低写下来。2.当哪个位没有计数单位时，在哪个位写0。11、“万”为单位数：摘要：省略十亿后的尾数，并将其改写成十亿单位的数，取决于数千万位数的四舍五入。12.了解计算工具：算盘和计算器13亿或1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，1亿=100万，1厘米=100万=10000米单元2角测量1、直线、射线、角度摘要：没有终点，它可以无限期地延伸到两端。这条线叫做直角。只有一个端点无限延伸到一端。这条线叫做射线。直线、光线和线段之间有什么联系和区别？、直线和射线可以无限延伸，所以不能测量长度。(2)、线段可以测量长度。X k b 1。c o m(3)线段有两个端点，直线没有端点，光线只有一个端点，即一个点。2.角度大小的比较：角度的测量单位是“度”，用符号“”表示。将半圆分成180等分，每个等分的角度为1度。记为1角度的大小与角度两边的长度无关。角度的大小取决于两边的大小。间隙越大，角度越大。3、角度分类：锐角90，直角=90，90 钝角180，直角=180=2直角，圆角=360=2直角=4直角4.角度绘制步骤：(1)绘制一条射线，使量角器的中心与密封线的端点重合，0刻度线与射线重合。(2)在量角器65的刻度线上放置一个点。(3)将绘制的光线的端点作为端点，并通过刚刚绘制的点绘制另一条光线。第三单元三位数乘以两位数1、口头乘法：2.笔乘法1: x kb 1.c o m首先，二乘145等于290。让我们把十个数字中的一个乘以145，等等。这两个数的和等于1740。3、笔乘法2:口算法：163=48，然后在乘积的末尾加两个零，等于4800。笔算法：首先用笔计算163=48，在产品末尾填写两个零4、笔乘法3:口算法：首先计算1063=318，然后在乘积的末尾填入0，等于3180。钢笔算法：首先计算1063=318，然后在产品末尾填写0。5.旅游问题：新课程标准的第一个网络概要：在上面的例子中，一列快车每小时行驶的距离叫做速度，它可以写成160公里/小时。普通列车的速度可以写成106公里/小时小林的步行速度是每分钟60米，也就是说小林每分钟步行60米速度、时间和行驶距离之间的关系：速度时间=行驶距离6、产品变更规则：摘要：一个因素保持不变，另一个因素扩大或缩小几倍，产品也扩大或缩小同一个倍数。7.乘法估算：只能估计大的，不能估计小的！单元4平行四边形和梯形1.垂直和平行：(1)两条不相交于同一平面的直线称为平行线，也可以说是相互平行的。图1:“线A和线B是平行线；线a的平行线是线b”(2)如果两条直线以直角相交，则称之为互相垂直，其中一条称为互相垂直，两条直线的交点称为垂直脚。图2:“直线A和直线B相互垂直；线A是线B的垂线；点C是垂直的脚。”2.画垂直线：(1)示例1:如何通过直线上的一点绘制直线的垂直线？回答：当三角尺的一条直角边靠近直线，并且三角尺上的直角顶点靠近直线上的点时，用笔沿着另一条直角边画一条直线就足够了。w w .x k b 1.c o m(2)例2:如何画一条稍微超出直线的垂直线？回答：用笔沿着三角尺的一条直角边和三角尺的另一条边在直线外的一点附近画一条直线。(3)示例3:将直线外的点A与直线上的任意点相连。哪个线段最短？概要：从直线外的一点画到这条直线的最短垂直线段叫做从这点到直线的距离。也就是说，“从a点到直线的垂直线最短；从A点到这条直线的距离是10厘米。”3、画平行线：(1)示例1:如何绘制平行线？回答：你可以用尺子和三角尺画平行线。首先，三角形标尺的一个直角边靠近直线，然后标尺靠近三角形标尺的另一个直角边。这时，你可以沿着尺子平移三角尺子，画一条直线。(2)例2:在两条平行线之间画几条垂直于平行线的线段。这些线段的长度特征是什么？摘要：两条平行线之间的距离相等。新|课程|标准|第一|网络(3)示例3:如何绘制3厘米长、2厘米宽的矩形？提示：矩形的对边互相平行，两边互相垂直。因此，您可以绘制垂直线或平行线。概述：首先画一条3厘米长的线段；在线段的末端画一条2厘米的垂直线。在另一点画一条2厘米的垂直线。只需连接两个端点。4.平行四边形：摘要：两组对边平行的平行四边形称为平行四边形。只有一组对边平行四边形叫做梯形。当梯形的两个腰相等时，腰相等的梯形称为等腰梯形。有四个直角的四边形叫做矩形。X k b 1。c o m四个角成直角、四条边相等的四边形称为正方形。5、梯形：摘要：平行四边形容易变形，不稳定。一条垂直线是从平行四边形一边的一点画到另一边的当梯形的两个腰相等时，腰相等的梯形称为等腰梯形。除数是两位数的除法1、口头分工：2.估计除法：X|k |b| 1。c |o |m3、笔的划分：例1: 92本漫画书，每班30本，你能给多少课？例2:有140本故事书，每堂课30本。你能分成几个班？例3: (1)售货员给了顾客21本书。顾客付了84元。那本书多少钱？我有196元。一本书39元我能买多少本书？还剩多少？例4:礼堂每行有26个座位。四年级有140个座位给你。你能填多少行？还剩多少人？总结：除数可以看作是与之相近的十个测试商的总和！例5: (1)576名学生，每18个人组成一个小组，你能组成多少个小组？X k b 1。c o m例5: (2)十月是学校的环保月。收集了930块废电池。平均每天收集多少废电池？两位数除法和一位数除法有什么相似之处？有什么不同？同样的一点：1.把股息分成哪一份，并把商放在哪一份上；2.对于每个商，剩余的数必须小于除数。差异：除数是一个两位数的数：首先试着将被除数的前两位数除，如果前两位数小于除数，就将前三位数除；除数是一个位数：首先尝试用除数除被除数的前1位，如果前1位小于除数，则除前2位；4、商的变化规律：摘要：被除数和除数同时被扩大或缩小同一个倍数(除了零)，商保持不变。X k b 1。c o m第六单元统计你送过贺卡吗？】培养发现、收集和处理信息以及解决问题的能力。通过阅读资料，运用统计和估算等数学知识，发现了生活中浪费资源的问题。正确解决贺卡带来的环境问题。第七单元数学广角目的：通过观察、操作、实验、推理和交流，从数学角度寻找解决问题的最佳方案和策略。1、煎饼问题策略：如果一次只能烘烤两块蛋糕，并且两面都需要烘烤：(1)翻转三块蛋糕：首先翻转蛋糕1和2的正面，然后翻转蛋糕1的背面和蛋糕3的正面，最后翻转蛋糕2和3的背面。(2)翻动多个蛋糕：如果要翻动的蛋糕数量是偶数，翻动两个蛋糕就可以了。如果要翻转的蛋糕数量是奇数，可以先翻转2个蛋糕，最后按照上述最佳方法翻转3个蛋糕，这样可以节省