2020年小学春季教学教研工作总结

2020年小学春季教研工作总结首先，这学期的教学质量达到了1、一年级至六年级期末考试总体成绩语文平均分为62.1分，比XX春季高4分。合格率为59.7%，比XX弹簧高5.3%。优良率为32.8%，比XX弹簧高11.7%。数学平均成绩为59.2分，比XX春季低0.3分。合格率为55.9%，比XX弹簧高2.5%。优良率为32%，比2010年春季下降了1.8%。英语平均成绩为71.3分，比XX春季班高6.1分。合格率为69%，比XX弹簧高9.6%。优良率为50.8%，比XX春高13.2%。综合全科平均分为64.2分，综合全科合格率为61.5%，综合全科优良率为38.5%。2、六年级参加全县期末考试成绩中国人的平均得分是62.7，在全县排名第十，比去年提高了6位。合格率为61.3%，在全县排名第12位，比去年上升了4位。优秀率为16.1%，在全县排名第14位，比去年上升了2位。数学平均分数为48.8，在全县排名第11位，比去年下降了4位。合格率为40.9%，在全县排名第11位，比去年下降了6位。优秀率为19.4%，在全县排名第13位，比去年下降了4位。英语平均得分为68.7，在全县排名第12位，比去年上升了4位。合格率为67.7%，居全县第九位，比去年提高8位，优良率为45.2%，居全县第十一位，比去年提高4位。我们学校有93名六年级学生，93人参加了考试，16人进入了县重点高中的录取分数线。其中，3人在600年前进入县城，7人在900年前进入县城。六年级受试者的总分是180分，在全县排名第12位。六年级成绩在全县排名第13位。3、参加全县书画大赛并测试成绩我校有2人参加了县61书画大赛，其中鲁xx获美术一等奖，黄轩获书法二等奖。在县考中，三年级语文平均分为64.2分，在全县排名第13位。四年级学生的品德和社会平均得分为47分，在全县排名第14位。四年级学生的平均英语成绩为85.5分，在全县排名第二。据统计，全镇小学教育教学整体质量呈现稳定趋势，六年级中英文成绩有所提高。然而，与全县先进学校相比，仍有很大差距。在城镇中，不同年级和不同学科的发展是不平衡的。尤其是，二年级和五年级的数学考试成绩在全县垫底。这些都值得我们认真思考。二。主要实践1、树立发展质量意识树立正确的质量观，教育教师树立“高质量为荣，低质量为耻”的荣辱观共同努力提高质量。大多数教师已经达成共识，学校必须提高教学质量，追求质量，寻求发展。追逐我、追求品质的氛围已经基本形成。2、认真做好日常工作不定期地进行开门听课、备课、批改作业、辅导和检查等常规检查，特别是要找出工作松懈和教师素质滑坡的原因，并制定纠正措施。3、坚持统一组织六年级月度考试和各年级的期中、期末考试注重对质量现状的分析，使教师能够相互交流经验，共同探索提高教学质量的对策。同时，要加强对学生理想未来的教育，让学生树立“阅读是山区儿童的唯一出路”的观念。4、实行教学质量与绩效工资挂钩制度提出各级学科的基本质量指标、工作目标质量指标和奋斗目标质量指标要求，将教师完成教学质量与绩效工资挂钩，调动教师积极性。5、强化坚持开展科学小组活动和小型专项研究活动，达到以研究促教育的目的。在过去的一个学期中，我们学校的语文、数学、英语和综合学科小组能够根据各门学科的特点和初步计划开展学科小组活动。例如，语文学科侧重于提高学生的写作能力和写作能力，数学学科侧重于县政府批准的上好每节计算课，提高学生的计算能力小项目研究，英语学科开展同样的异构教学质量课堂活动。三。缺点1.培育优秀人才、帮助贫困人口的工作需要进一步加强和落实。特别是，应高度重视扶贫工作。例如，82名五年级学生参加了期末考试，其中14名学生在三个科目中的总分低于90分，9名学生在几个科目中的总分低于10分。2.教师的苦力太多了要向科学型转变，必须通过课程改革提高课堂教学质量，实现高效课堂教学的目标。3.不重视学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位。在语文方面，我们学生的阅读和写作能力需要进一步提高。语文教学中课外阅读的积累是我们在教学过程中迫切需要解决的一个重要问题。根据课程标准的要求，我们还远远没有达到学生课外阅读的数量。作为一所学校和一名教师，这是我们需要解决的一个重要问题。我们需要有效地开放学校图书馆和班级图书角，以方便学生阅读，提高图书的使用效率。在数学教学中，除了提高计算能力外，更注重运算能力和解决实际问题的能力。然而，在我们的教学过程中，目前还没有得到足够的重视。学习英语与生活脱节，学生所学的口语不能在课间大胆使用。4.有些班级质量不高，教学效率低。课堂教学效率决定着学校教育教学的质量。如果一所学校的课堂教学质量不能得到提高，整体教学质量将受到严重影响。在我们的讲座和参观中，我们发现个别教师的教学过于随意，不重视课堂组织教学，浪费了教师的精力和学生的时间。这是一种对学生和工作极其不负责任的表现。5.教师的学习风格不强目前，一些教师没有浓厚的学习氛围，没有充分利用办公时间，仍然停留在以自我为中心的状态，无法挤出时间来学习和学习，导致自己的专业素质没有快速提高，影响了教学质量。四.未来努力的方向1.加强教师职业道德教育，学习甘肃会宁精神，向学校优秀教师学习。加强管理搞好日常教学。学校应当加强教育教学管理，扎实做好学校教育教学的经常性工作，促进学校教育教学质量的提高，为建设教育强镇做出贡献。2、加强学习，特别是强化XX版新课程标准和教师专业标准的学习。各学科的课程标准是教育思想在学科中的具体体现，是教学的基础。学校应进一步组织教师结合实际开展课程改革研究，使每位教师都能准确把握学科性质，理解课程标准理念，有效推进课程改革，提高课程