人民音乐出版社小学音乐一年级上册全册教案

最新人声版一年级音乐上卷教案1，好朋友第一个会话：教育目标：学会以音乐方式与教师和同学交往，喜欢参加音乐实践活动。初步认识教科书的几个音乐学习标志，尝试用动作和语言表达活跃的感情。教育的重要难点：学会以音乐方式与老师和同学交往，喜欢参加音乐实践活动。教育准备：电子钢琴，录音机教育内容和过程：一、开始部分：1听音乐打招呼，律动。2新学期的留言3复习上学期的内容。二、基本部分：听玩具兵进行曲完全听全部曲子。提示：在曲子里你听起来像什么声音？让学生们听。复述全部曲子。 和着曲子用手画图形的光谱。 用彩色画在白纸上，听着给你看。想一想。 用木鱼和触钟参加乐曲的演奏，怎么敲，按组讨论，分别和乐曲合作。听你的名字叫什么 口哨与小狗完全听a曲。b提示：歌中唱什么内容，你想对燕子说什么？c听歌你的名字叫什么分组创作。随着听d曲子的录音，分组演奏歌曲。三个结尾：中间总结。 上完全课。第二课教育目标： 1，010通过唱3010，让学生仔细观察事物，鼓励学生为唱歌而自制。2、用柔和的声音唱拉勾勾，和拉勾勾相比旋律说出相似之处。3、用编曲动作表现歌曲，能够正确地唱歌。 教育重点：用柔和的声音唱歌。教学难点：可以通过编曲动作来表现歌曲。教育准备：录音机，电子钢琴教育内容和过程：第一部分：1听音乐请多关照复习两首歌。复习3开尔文手势。两个基本部分：一、表演你的名字叫什么完全感受到a曲的旋律，课题是学生随着音乐拍手、拍脚，感受到曲子的节奏。 听歌录音，用手指点歌词，想想什么样的音长呢？听b曲的录音，一组手牵手，听第一首曲子左转，第二首曲子右转，第三首曲子反转。 让学生充分感受歌曲的旋律。唱完c音乐会的歌后，用自己的动作边唱边演奏。二、表演拉勾勾完全听到a歌迷唱的曲子，学生对曲子有初步的感觉。提示：听，注意谁在说话，让学生专心唱歌。b再听一遍示范歌。c尽快听长发学会的曲子，试着轻轻配合曲子唱莎莎，让曲子更有境界。d分组动作，边唱边表演。三个结尾：中间总结。 上完全课。第三课教育目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自己的动作感到不适，促使学生观察生活，观察自然，积累自己的生活常识。教育重点：编制和活动教育难点：编制和活动教育准备：电子钢琴，录音机教育内容和过程：一、开始部分：听音乐请多关照复习上节课的内容。复习拉勾勾。二、基本部分：创作和活动：这是一组多层次的节奏练习，配合歌曲你的名字叫什么和教材主题你的名字叫什么。启发学生对自制动作感兴趣。学生根据自己的体验，发出别的声音，让大家听，让学生积极地动脑筋，允许他们积极地参加。在组中设计更多拟声词，使组的多层次节奏练习形成更生动的形象，声音不要读得太强烈，要感情地朗读。 一对一，哪个组合设计的自己的动作更加形象化，生动，有趣。三、结束部分：教师总结。2 .愉快的一天第一课教育目标： 1.好朋友和快乐的一天让学生感受到牧童的生活，让学生热爱生活，理解牧童的生活变化。2 .知道声音有长度，读走和跑的长度，配合歌声和曲子练习射击，初步均匀正确。教育的重要难点：知道声音有长度，阅读走路和跑步的长度，按照歌声和曲子练习射击，初步均匀准确。教育准备录音机教育内容和过程：一、开始部分：听音乐起立致词，就座。复习歌曲其多列。二、基本部分：导入。 配合“放牧”主题，让学生简短对话，感受牧童生活的感受，更好地理解本课的作品。听你的名字叫什么 :给学生看插图，听录音范围唱歌，让他们第一次感受到歌曲。听粉丝的录音，用手指边看图片边轻轻地唱歌。 告诉学生第三段歌词在哪里？结尾在哪里？配合老师的动作，能够完全正确地唱歌。听其多列 :听之前，告诉学生学校第一天的心情。教师要求完全首先听音乐，注意听学生。 识别每首曲子都会让你想到音乐，音乐的感情会变成什么样学生可以根据歌曲的内容，分组，按角色在创作动作中表现歌曲。重听时，鼓励学生自由想象，编曲动作表达音乐的内容，编曲独特的不同动作，表达自己的心情。三、结束部分：中间总结。第二课教育目标：在音乐实践中，正确地唱出快乐的一天，在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方式，把握姿势，在跳绳之间加入锣鼓伴奏，感受歌曲伴奏的乐趣。教育重点：准确感情地唱跳绳教育难点：加入打击乐器伴奏教育准备：电子钢琴，录音机教育内容和过程：一、开始部分：听音乐请多关照复习上节课的内容。复习开尔文的手势。二、基本部分：指南：表演跳绳完全听音乐录音。告诉我你在唱什么内容，复述歌曲。配合录音轻轻敲打双鼓。编创和活动双响筒的认识表演跳绳提醒学生注意听觉和视觉的结合。配合唱歌录音，用唱法记住唱歌。提示学生，在没有歌词的旋律的时间演奏部分，有锣鼓伴奏。了解编创和活动三角铁编曲和活动锣鼓编曲三、结束部分：中间总结。 上完全课。3、祖国你好第一课教育目标：通过听1，跳绳，中华人民共和国国歌，了解国旗国歌是祖国的象征。2 .伴随着听歌曲，可以在歌曲中表达对祖国的爱。教育重点：听音乐颂祖国，自然唱中华人民共和国国歌，知道国旗国歌是祖国的象征教育准备：录音机，打击乐器，照片教育内容和过程：一、开始部分：听音乐请多关照复习上节课的内容。复习开尔文的手势。二、基本部分：导入。 教师给学生看预先准备好的抗战时期的照片，让学生理解国歌，让学生理解歌曲。听颂祖国完全听全部曲子。提示：歌唱什么内容？听歌，你的心情怎么样？重听歌曲，配合歌曲的自制表演。听颂祖国重要的是让学生感受到音乐表现的生动形象，感受到乐曲强弱的变化。 激发学生兴趣，升国旗仪式上学生生国旗时要肃然起敬，要尊重队礼，要举行眼礼，表情要集中认真，表达对祖国的爱。第一次听音乐反复听了之后，听到的心情如何，教学生要爱祖国。三、结束部分：中间总结。第二课教育目标：1.能够完全、准确、感情地唱本课的歌。2 .能够正确阅读两部分的带词节奏教育重点：完全准确地感情地唱歌。教学难点：能正确阅读两部分的带词节奏。教育准备：录音机，电子钢琴教育内容和过程：一、开始部分：听音乐起立，打招呼，就座！2 .复习上节课学的曲子。复习开尔文手势。二、基本部分：1 .部署。2，中华人民共和国国歌(1)完全听歌迷的歌，第二次教学生节奏，配合歌唱安静地敲打。(2)如果说歌唱什么内容呢？ 你听到了什么？ 简述歌曲的内容。(3)粉丝听录音，静静感情地朗读歌词。(4)配合录音填充歌词。(5)分组唱歌比任何组的歌都学得快。(六)在学生之间开展评价，发现不足；(7)完全准确地感情地唱歌。三、表演国旗国旗真美丽(1)完全听歌的录音，用唱歌的方法学习歌曲。(2)分组边唱边表演、自制。三、结束部分：教师总结，学生讨论。第三课教育的目的： 1、一边听歌曲，一边用图表敲打节奏，制作节奏，传达节奏。2 .能够正确读出两部分的节奏。教育重点：正确阅读两部分的带词节奏。教育难点：正确阅读两部分的带词节奏。教育准备：电子钢琴，录音机教育内容和过程：一、开始部分：1 .请听音乐2 .复习开尔文手势。复习歌曲。二、基本部分：一、表演国旗国旗真美丽(1)配合歌同唱一首歌安排参加歌曲表现的练习的话，老师会告诉学生应该注意歌曲的节奏。(2)组合唱歌，拜托同学，试试看哪个节奏更好。(3)选择最合适的方法完全唱歌。2 .编辑和活动：(1)，这是二声部朗读节拍的练习，鸭子吹“口哨”，发出“du”这个声音，其他鸭子都叫“ga”。 学生们按照节奏阅读，拍照，两个声音一致。鸭子的叫声可以分组以一定的力量变化，表现出各种各样的感情。(2)分组设计，给大家看。三、结束部分：中间总结。4、课题：可爱的动物第一课教育内容：1、表演同唱一首歌 (学习歌谣)2、以木鱼为曲伴奏(学习木鱼的演奏方法)，把握两拍子的强弱。教育目标：能够用亲切的声音唱歌，用歌声的表演来表现对小动物的爱。2、了解木鱼，学习演奏方法，摸索，练习唱歌伴奏。教育重点：有表情的歌。教育难点：正确地读两拍子的强弱。教具准备：木鱼，歌曲录音，头饰教育过程：一、让学生说自己最喜欢的小动物(用语言、动作等来表现动作、表情、叫声)。问：“谁能说鸭子和鸭子的叫声不同？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(声调高低不同、粗、细不同)学习，喊叫吧2、学习歌谣P21初步学习只要要求学生有节奏地阅读提示2/4拍的强弱，配合书的标记颜色的浓淡进行练习(告诉学生颜色浓的地方强，浅的地方弱)。了解木鱼：木制打击乐器，声音短，节奏乐器，老师要实际演示打击方法，让学生也试试。在歌谣中加入打击乐器伴奏1 )先用力打2 )打0二、学习曲动物说话(老师):听到鸭子和鸭子的叫声，其他动物也不由得叫了起来。 听我说。”1、老师先对照书表，学习歌词：老师学动物的名字，学生发出叫声后，按照节奏鼓掌。(节奏是个难点，需要多练习)2 .听歌的录音，感觉歌的活跃和有趣。3 .配合老师的伴奏，唱歌(不要参加节拍)(纠正歌唱中的不足)4、向学生提示：怎样唱歌表达爱小动物的心情？(请用你的表情、声音、动作告诉我)5、唱得好，有表情的歌。6 .加上鼓掌等不同节奏的动作，使气氛更加活跃，使学生的心情更加兴奋。7 .加入动作表演和木鱼伴奏。8、教师让学生根据自己的能力创作歌词，表达自己爱小动物的心情。三、课程总结总结教学内容和学习情况第二课教育内容：1 .听轻音乐动物说话2 .听管弦乐团袋鼠教育目标：1 .仔细听描写小动物的曲子，知道动物是人类的朋友，人和动物要友好相处。2 .在听音乐的过程中，尝试用动作来表现自己想象中的动物的表情。教育重点：感受到小动物的可爱印象，让孩子们爱动物。教育难点：想象动物的表情来表现。教具准备：录音头饰教育过程：一、欣赏轻音乐快乐的小熊猫让学生们看动画片袋鼠，然后让学生复述故事的大体情节。师):今天，我们来听听。 你在音乐中如何描写袋鼠的形象？2 .首先听乐曲，感受乐曲的基本感情。问：“你看过袋鼠们在音乐中做什么吗？ 他说重新听曲子：记住袋鼠的动作，比较，看谁是对的。4 .学习袋鼠的特征性动作(例如步行等)5、听曲子，选择自己喜欢的袋鼠，配合音乐模仿他的表情，看谁的想象力丰富。二、享受管弦乐袋鼠1、首先听曲子，感受曲子表达的感情(然后让学生给曲子取个名字)。2 .重听歌曲，把歌曲分成两部分给学生听。1 )画清晨的音乐，让学生感受清晨宁静美丽的景色。2 )熊猫打水时的音乐，利用音乐中的特殊音响，启发自己丰富的想象力。3、听曲子，让学生随着音乐演奏，曲子结束后，老师可以分组学生，启发编辑的结束(可以利用身边所有可用的东西)。4 .一边听音乐，