2020年工作总结-八年级教学2020工作总结

八年级2020年教学总结第一章：八年级教学工作总结一、指导思想全面贯彻国家教育方针，落实义务教育理念，努力体现新课程标准精神，对全体学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育。培养学生“学会学习，学会做人，学会生活，学会创造”，塑造学生健全的人格，全面提高学生素质，让学生了解语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。二。具体工作以阅读教学为重点，完成了六个单元30篇课文的阅读教学。每个单元都有一个主题来实现相应的学习目标。1.融入自己的生活经历，理解文本的思想内涵，进而理解社会生活；继续理解叙事作品的文体特征，品味丰富的句子。2.加强朗读，注意课文中的联想和想象，理解直接抒情和间接抒情的表达，学习抒情语言。3.在理解课文内容、熟悉科学和文学作品特点的同时，引导学生树立环保意识。4.学生们已经了解了民生和民俗文化。你不仅能感受到日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能体会到综合运用各种表达方式所产生的艺术效果。5.在优美的古文中行走，在大致阅读文本的基础上，结合自己的经历评价作品的思想内容；了解古代写景、叙事和讨论的艺术，实现语言运用的美。积累了常用的文言文词汇，增强了语感。6.在借助提示、笔记和工具书阅读文本的基础上，体验游记散文以景抒情的特点。品味古诗词和名句的思想感情，并结合个人经历加深理解。(1)完成六项综合性学习，继续培养学生收集数据和筛选信息的能力，开阔学生视野，提高学生口语交际能力。1.母亲之歌(1)通过这些活动，学生可以从多方面了解母亲，体验母亲的关爱，培养孝道情怀；(2)让学生学会用适当的方式向母亲表达自己的情感，学会理性思考母爱和“爱”的内涵；(3)培养学生通过各种表达方式(口头交流或书面表达等)表达真实情感的能力。)。2.寻找春天的痕迹(1)通过寻找和观察春天的痕迹，学生可以深刻理解大自然的物候特征，了解生命在春天生长变化的过程和特点，培养热爱春天的情感；(2)在欣赏和赞美春天的过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然鉴赏和艺术鉴赏能力；(3)培养学生观察时经常记录的习惯，学会用恰当的方式表达自己的感受和感受，培养描述与抒情相结合的语言表达能力。3.海上漂流(1)通过活动激发了学生对科学的兴趣，培养了他们尊重真理、追求真理的科学态度；(2)引导和帮助学生在追求科学的过程中，对科学有一个全面透彻的了解，并有一种人文关怀的意识；(3)培养学生正确传递科技信息的口语交际能力和撰写简单科技论文和科普论文的写作能力。4.去民间聚会(1)利用“聚风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活；(2)培养学生运用问卷调查、访谈、收集整理文献等方法的能力；(3)培养学生的口头表达能力、书面表达能力和数据处理分析能力。5.漫步古诗词园(1)通过本次活动，引导学生进一步体验中国诗歌的辉煌(2)通过整理古诗词、发明古诗词、吟诵古诗词等富有声情并茂的活动，学生可以学习鉴赏、吟诵古诗词、围绕主题寻找相关素材的基本方法，积累著名格言，发展语言能力，培养学生的写作和口语交际能力；(3)通过这一活动，激发学生以各种艺术形式解读古诗，树立他们的自信心。通过在古诗园中漫步的活动，学生将能够体验成功的喜悦，培养交流与合作的能力。(2)根据单元教学的要求，指导学生完成8个练习，练习情况良好。学生的作文水平提高了。妈妈，听我说。2.二十年后3.赞美春天有个家真好。5.老友记6.快乐春游五一节最快乐的事。8.谅解(三)坚持上好阅读课。在老师的指导下，学生们从不想读书发展到对阅读越来越感兴趣。他们坚持每周阅读。学生们主动提出读书，并做好阅读笔记。有了